小学英语人教PEP新版四年级上册Unit-1Part-ALet-s-talk---Let-s-play-教师授课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,精品课件,小学英语人教PEP新版,四年级上册,市实小 清风制作,精品课件小学英语人教PEP新版市实小 清风制作,建议,2,个课时完成,Unit 1 My classroom,PEP,四年级上册,建议2个课时完成 Unit 1 My cl,小学英语人教PEP新版四年级上册Unit-1Part-ALet-s-talk-Let-s-play-教师授课ppt课件,Lets talk&Lets play,课时,1,Lets talk&Lets play课时 1,Lets talk,Sarah:,Hey,Zhang Peng.We have a new classroom.,Zhang Peng:,Really?Whats in the classroom?,Sarah:,Lets go and see.,Zhang Peng:,Its so big.,Sarah:,Look!My picture!,Zhang Peng:,Where is it?,Sarah:,Its near the window.,Lets talkSarah:Hey,Zhang Pe,We have a new classroom.,我们有一个新教室。,知识点,1,用法：,“We have.”,表示,“,我们有,”,其中,have,意为,“,有；拥有,”,后面跟名词。,句型：人,have,名词，表示“某人有,”,。,讲解来自,点拨,考向,1,We have a new classroom.知识点 1,讲解来自,点拨,当主语“人”是,he,she,it,或第三人称单数名词时，需要把,have,变成,has,。,例句：,Mr Li has a blue crayon.,李先生有一个蓝色的蜡笔。,易错点,提示,讲解来自点拨当主语“人”是he,she,it或第三人,have,的其他用法,have,还表示“吃、喝”的意思。,例句：,Have some bread,，,please.,请吃一些面包。,Have some milk,，,please.,请喝一些牛奶。,考向,2,have,还表示进行某种活动，意为“进行、举办”。,例句：,I will have a birthday party.,我将举办一个生日聚会。,拓展,have的其他用法考向2have 还表示进行某种活动，意为“,Whats in the classroom?,教室里有什么？,知识点,2,what,引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里有什么。,what,意为“什么”，可用于询问事物。,Whats,是,what is,的缩写。句型为：,Whats,表示地点的短语？回答：物品名称,.,。,例句：,Whats in your schoolbag?,你的书包里有什么？,A pencil box and two books.,一个铅笔盒和两本书。,讲解来自,点拨,考向,Whats in the classroom?教室里有什么,Lets go and see,！让我们去看一看！,知识点,3,考向,讲解来自,点拨,祈使句用法：,用于提出行动建议。,Lets,是,let us,的缩写，意为“让我们,(,一起做某事,)”,，提出做某事的建议。,句型结构为：,Lets,动词原形其他,.,。,例句：,Lets do.,让我们做一做。,Lets go and see！让我们去看一看！知识点 3,Where is it?,它在哪里？,知识点,4,考向,讲解来自,点拨,询问位置的问句：,Where is,人或物,(,单数,),？,Where,通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。,例句：,Where is my car?,我的小汽车在哪里？,Where is it?它在哪里？知识点 4考向讲解来自,讲解来自,点拨,单项选择,。,_ Amy?,She is in the classroom.,A,Whats,B,Wheres,C,Whats D,Wheres,典例,B,讲解来自点拨单项选择。典例B,Its near the window.,它在窗户附近。,知识点,5,讲解来自,点拨,描述某人或某物位置的句型：“,Its near.”,表示“它,(,某物,),在,附近。”,near,短语可根据事物的位置用其他介词短语,(in/on/under.),替换。,可以回答以,Where is,开头提问的句子。,句型结构为：,Its,表示地点的介词短语,.,。,例句：,Its in the box.,它在盒子里。,考向,Its near the window.它在窗户附近。知,讲解来自,点拨,常用的表示地点的方位介词,拓展,on,在,上面,under,在,下面,in,在,里面,near,在,附近,in front of,在,前面,over,在,上方,讲解来自点拨常用的表示地点的方位介词拓展on在上面,讲解来自,点拨,Where is my picture?,_,A,Its on the wall.,B,Its nice.,C,Im on the desk.,典例,A,on,在上，,in,在里，,near,附近，,under,底。,魔法记忆：,讲解来自点拨Where is my picture?典,1.,播放课文动画演示，全班跟读,2.,同桌之间分角色朗读课文,3.,表演对话,1.播放课文动画演示，全班跟读,Lets play,Lets play,捉迷藏,两个人一组，一人藏文具用品，放在教室的不同位置，一人找，藏文具的同学问：,Where is the.?,找的同学回答：,Its in/on/under/near.,捉迷藏,一、我会选。,A.have B.has,1.We _ a pen.,2.She _ a new bag.,A,B,习题来自,点拨,一、我会选。AB习题来自点拨,二、单项选择。,1.,放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应该怎么对妈妈说：,_,A.Mom,I have a new teacher.,B.Mom,this is my new teacher.,2.Zoom,对,Zip,的新铅笔盒很好奇，他想知道,Zip,的铅笔盒里有什么，应该如何问,Zoom:_,A.Whats your name?,B.Whats in your pencil box?,A,习题来自,点拨,B,二、单项选择。A习题来自点拨B,3.(),明明遇见了芳芳，他想喝芳芳一起去上学，他应该怎样对芳芳说呢？,A.Good morning.,B.Lets go to school.,B,习题来自,点拨,3.()明明遇见了芳芳，他想喝芳芳一起去上,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点句式：,We have a new classroom.,Whats in the classroom?,Lets go and see,！,Where is it?,Its near the window.,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固,熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，,必须会听、说、读、写。,将,Lets talk,的对话朗读流利。,完成配套的课后作业，见,典中点,P2,页或,课后作业课件。,熟记本节课所学的四会句型、短语和单词，,Thank you!,Thank you!,