第5章-第2节-呼吸作用课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第2节 呼吸作用,第,5,章 绿色开花植物的生活方式,第2节 呼吸作用第5,1,温故而知新,光合作用的公式：,二氧化碳,+,水 淀粉,(,贮存能量,)+,氧气,光,叶绿体,1.,光合作用的,原料,是：,2.,光合作用的,产物,是：,3.,光合作用的,场所,是：,4.,光合作用的,动力,是：,5.,光合作用的,物质转换,是：,6.,光合作用的,能量转换,是：,二氧化碳、水,淀粉、氧气,叶绿体,太阳光,无机物 有机物,光能 化学能,温故而知新光合作用的公式：二氧化碳+水 淀粉,2,萝卜放久了为什么会空心呢？,粮食为什么要晌干后再贮藏呢？,冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢,?,花盆的底部为什么要有洞呢,?,植物也要进行呼吸吗,?,联系实际生活你能解释下列现象吗？,萝卜放久了为什么会空心呢？粮食为什么要晌干后再贮藏呢？冷藏的,3,一,、,观察植物的呼吸现象,演示,种子萌发时吸收氧气,1d,后,图,5-10,萌发种子的呼吸过程吸收氧气,萌发的种子,萌发的种子,煮熟的种子,煮熟的种子,燃烧的蜡烛熄灭,燃烧的蜡烛继续燃烧,一、观察植物的呼吸现象演示种子萌发时吸收氧气1d后图5-10,4,乙瓶在实验中起,对照作用,。,1.,说出演示实验中煮熟种子的作用？,2.,为什么将实验装置放到温暖环境中？,将实验装置放到温暖的环境当中，,有利于实验的正常进行。,82,3.,分析实验现象，你得出的结论是什么？,萌发种子进行呼吸时吸收氧气。,乙瓶在实验中起对照作用。1.说出演示实验中煮熟种子的作用？,5,一,、,观察植物的呼吸现象,演示,种子萌发时释放二氧化碳,图,5-11,种子萌发释放二氧化碳,澄清的石灰水,澄清的石灰水,萌发的种子,煮熟的种子,加水排气法,加水排气法,浑浊,不浑浊,一、观察植物的呼吸现象演示种子萌发时释放二氧化碳图5-11,6,乙瓶是,对照实验,装置。,1.,说出演示实验中乙瓶的作用？,82,2.,分析实验现象，你得出的结论是什么？,甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。可见，,萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳,。,乙瓶是对照实验装置。1.说出演示实验中乙瓶的作用？,7,一,、,观察植物的呼吸现象,演示,种子萌发时释放能量,图,5-12,种子萌发释放能量,萌发的种子,煮熟的种子,一、观察植物的呼吸现象演示种子萌发时释放能量图5-12 种子,8,煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，也就不能进行呼吸作用。,2.,煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？,83,1.,分析实验现象，你得出的结论是什么？,萌发种子进行呼吸时会产生热量,。,煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，也就不能进行呼吸,9,萌发种子进行呼吸作用时，不但,吸收氧气,，,释放二氧化碳,，而且会,产生热量,。,萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而,10,植物体其他部位也能进行呼吸作用吗?,植物体其他部位也能进行呼吸作用吗?,11,二,、,植物细胞都能进行呼吸作用,活动,研究植物细胞的呼吸作用,1,、猜想与假设：,植物的根能进行呼吸作用；,植物的茎能进行呼吸作用；,植物的叶能进行呼吸作用；,2,、设计、实施实验方案，观察和记录实验现象：,每组选择一个问题进行探究。,3,、交流：,将你们组的实验方案同全班进行交流。,二、植物细胞都能进行呼吸作用活动研究植物细胞的呼吸作用1、猜,12,研究植物叶子的呼吸作用,点击画面 播放视频,研究植物叶子的呼吸作用点击画面 播放视频,13,实验案例：,1.,为什么要将甲组的菠菜用开水烫,23,分钟，甲组在实验中起什么作用？,2.,为什么要将实验装置放置在黑暗处？,3.,分析实验现象，你得出了什么结论？,甲组是,对照实验,。,避免叶片进行光合作用释放氧气，干扰试验。,实验案例：1.为什么要将甲组的菠菜用开水烫23分钟，甲组在,14,植物细胞都能进行呼吸作用？,通过实验还知道，,没有萌发,的,活,的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观测到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实也都进行呼吸作用。,所有活细胞中都,时刻,进行呼吸作用。,植物细胞都能进行呼吸作用？通过实验还知道，没有萌发的活的种子,15,细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在,细胞,中进行的,。,呼吸作用的主要场所是,线粒体,。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。,植物细胞进行呼吸作用的场所是什么？,细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是,16,1,、呼吸作用：,生物体吸收空气中的,，将体内的,转化成,，同时将储存在有机物中的,释放出来的过程。,氧气,有机物,二氧化碳和水,能量,三,、,呼吸作用的原理及意义,线粒体,呼吸作用的反应式：,分解有机物,释放能量,1、呼吸作用：生物体吸收空气中的 ，将体内,17,三,、,呼吸作用的原理及意义,2,、呼吸作用的意义：,通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动（,为生命活动提供动力,），一部分转化成热散失了。,三、呼吸作用的原理及意义 2、呼吸作用的意义：通过呼,18,光合作用,合成有机物,储存能量,分解有机物,释放能量,叶绿体,光能,二氧化碳,水,+,有机物（储能）,氧气,+,三,、,光合作用与呼吸作用的关系,有机物（,储能,）,+,氧气,能量,+,+,二氧化碳,水,线粒体,呼吸作用,光合作用合成有机物,储存能量分解有机物,释放能量叶绿体光能二,19,叶绿体,线粒体,在光下进行,有光无光均可进行,无机物合成有机物,有机物分解成无机物,贮存能量,释放能量,三,、,光合作用与呼吸作用的关系,叶绿体线粒体在光下进行有光无光均可进行无机物合成有机物有机物,20,光合作用和呼吸作用同时进行,光合作用停止,只进行呼吸作用,你知道吗？,如果植物的光合作用大于呼吸作用,植物就能积累物质和能量,表现为生长。,光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止,只进行呼吸作用你知道,21,知识拓展,有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，这种说法是否有道理，为什么？,这种说法没有道理。绿色植物在白天进行光合作用，晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活着的植物细胞都能进行呼吸作用，并且所,有的活细胞都是时刻进行着呼吸作用,的，因此无论是白天还是晚上绿色植物时刻进行着呼吸作用。,知识拓展 有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行,22,堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢？,蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放出来，使得蔬菜堆发热。,知识拓展,堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜为什么,23,1.,呼吸作用的场所,:,2.,说出呼吸作用的反应式,:,线粒体,线粒体,3.,呼吸作用是指植物吸收空气中的,将体内的有机物转变成,和,并释放出储存在有机物中的,的过程。,氧气,二氧化碳,水,能量,1.呼吸作用的场所:2.说出呼吸作用的反应式:线粒体线粒体3,24,1.,萝卜储存久了,为什么要空心,?,萝卜进行呼吸作用消耗了其中的有机物。,干树枝细胞失去了生命，不会进行呼吸作用，不再消耗其中的有机物了。,你知道吗？,2.,干树枝不管放置多久,为什么变化都不大,?,1.萝卜储存久了,为什么要空心?萝卜进行呼吸作用消耗了其,25,1.,植物体进行呼吸作用的部位是（）,A.,在叶片中,B.,在萌发的种子中,C.,在根中,D.,在所有的活细胞中都能进行,2.,植物体进行呼吸作用的时间是（）,A.,只在白天,B.,只在光下,C.,任何时候,D.,只在晚上,3.,在叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是（）,A.,表皮细胞,B.,保卫细胞,C.,栅栏层,D.,海绵层,D,C,A,1.植物体进行呼吸作用的部位是（）A.在,26,4.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里,会较快熄灭，这是因为(),A.光合作用吸收了氧气 B.光合作用放出了二氧化碳,C.呼吸作用吸收了氧气 D.呼吸作用放出了二氧化碳,5.能使澄清的石灰水变浑浊的气体是(),A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.一氧化碳,6.取甲、乙两个暖水瓶,甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是(),A.甲瓶温度下降,乙瓶温度升高 C.甲、乙两瓶温度都升高,B.甲瓶温度升高,乙瓶温度不变 D.甲、乙两瓶温度都不变,A,B,B,4.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里,会较快熄灭，这是因,27,7.把新鲜的蔬菜装入某容器中,其里面增加的气体是()A.氧气 B.二氧化碳 C.氧气和二氧化碳 D.氮气 8.夏天,常用冰箱贮藏蔬菜水果达到保鲜效果,其道理是()A.温度低,不利于细菌生存 B.低温能降低水分蒸腾 C.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少 D.低温能抑制光合作用 9.长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现了萎蔫现象,这其中的主要原因是()A.小麦不能进行光合作用 B.小麦根部吸收的水太多 C.小麦的蒸腾作用过于旺盛 D.小麦生活的土壤中氧气不足 10.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是()A.保持袋内适宜的温度 B.减少水果的水分散失 C.抑制水果的呼吸作用 D.减少水果的表面损伤,B,C,D,C,7.把新鲜的蔬菜装入某容器中,其里面增加的气体是(,28,11.“小草依依,踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是()A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用12.把发芽的种子放入某密闭容器内,一段时间后,容器内增加的气体是_,减少的气体是_,把燃烧的蜡烛放入容器内,蜡烛会_。13.人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜,这种做法正确吗？说出理由。,二氧化碳,氧气,熄灭,植物夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气,答：不科学,C,11.“小草依依,踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小,29,Thank You!,Thank You!,30,