统计实务项目三2

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,项目三,统计整理,知识点回顾,统计整理,【P37】,根据统计目的，对统计调查所获得的原始资料进行科学的分类和汇总，使其系统化。,统计分组,【P39】,根据统计研究的需要，按照一定的标志将统计总体区分为若干部分或若干组。,汇总,【P39】,根据统计工作目的对原始资料进行分组汇总，并计算反映客观现象总体特征的总量指标。,11/17/2024,2,任务二 统计分组和统计数列,P41,统计整理的主要工作内容是对调查得到的资料进行分组、汇总和计算,其中统计分组是最基本的，是保证分类、汇总科学合理的基础。,11/17/2024,3,什么是统计分组,统计分组,(Statistical grouping),是根据统计研究的目的和研究对象的特点，将统计总体按照一定的标志区分为若干性质不同但又有联系的几个部分的一种统计方法。,总体中的这些组成部分称为“组”，也就是大总体中的小总体。,总体的变异性是统计分组的客观依据。,统计分组是总体内进行的一种定性分类，它把总体划分为一个个性质不同的范围更小的总体。,11/17/2024,4,什么是统计分组,统计分组是在统计总体内部进行的一种特定分类，它同时具有两方面的含义：,对总体而言是“分”，即将总体分为性质相异的若干部分；,对个体而言是“合”，即将在某些方面性质相同的个体组合起来。,能够对统计总体进行分组，是由统计总体中各单位所具有的差异性的特点决定的。,11/17/2024,5,什么是统计分组,统计总体中各单位，一方面在某一个或几个标志上具有相同的性质，可以被结合在同一性质的总体中；,另一方面，又在其他标志上具有彼此相异的性质，从而又可以被区分为性质不同的若干个组成部分。,11/17/2024,6,实例,2006,年末我国总人口数为,131448,万人，对这一总体进行分组时，可以按性别这一标志进行，分组结果见表,3-1,。,在这一分组过程中，全国总人口这一总体被分解为男,67728,万人、女,63720,万人两组，这是分的过程；,与此同时，这一过程也可以看成是总体中的每一个人按照性别特征组合成两组的过程。,11/17/2024,7,什么是统计分组,对同一总体研究的角度不同，可以选择不同的标志进行分组。,例如，对全国总人口的总体进行分组，除了可以选择性别标志进行分组外，还可以按居住地点、年龄、文化程度、民族等标志进行不同分组。,统计分组是基本的统计方法之一，在统计资料的整理和分析中都要广泛的应用分组。,分组的好坏直接关系到统计整理质量，关系到统计分析的结论是否正确。,从某种意义上讲，没有科学的统计资料整理，就没有科学的统计分析。,11/17/2024,8,统计分组的种类,按分组标志的多少，分为简单分组和复合分组。,简单分组是将总体按,一个标志,进行分组,复合分组是将总体按,两个或两个以上,的标志重叠起来进行分组,11/17/2024,9,统计分组的种类,按分组标志的性质分为品质分组和变量分组。,品质分组是将总体按品质标志进行分组，,如企业按经济成份、地理位置分组，职工按性别、文化程度分组等；,变量分组是将总体按数量标志进行分组，,如企业按职工人数、劳动生产率分组，职工按工龄、工资分组等。,11/17/2024,10,统计分组的作用：研究总体内部的结构,通过统计分组可以反映总体内部各部分之间的差别和相互关系，表明总体的内部结构。,同时在各组的基础上计算各组所占总体的比重，从总体的构成上认识总体各部分的作用，并对总体作出正确的评价。,以人口为例,【P41-,表,3-2,我国人口文化程度构成,】,人口数原本只是一个抽象的数字，没办法反映总体特征，而对人口数进行一系列分组后，各分组即可反映人口的性别构成、年龄构成、文化程度构成等。,11/17/2024,11,实例,从表中可以看出,1987,年,-1997,年从业人员的分布情况，通过分组表明了从业人员在三次产业中的分布，也显示了人员在三次产业中的结构比重，说明这,10,年间我国的产业结构发生了很大的变化。,11/17/2024,12,统计分组的作用：研究总体内部的结构,结构即事物内部的组织形态。,现代科学早已证明研究对象的性质和特点，发生和发展的规律性均源于其现象内部的结构。,事物的结构不同，性质不同，功能不同，发展变化的规律也不同。,在社会经济问题的分析和研究中，我们经常分析研究的结构有：经济类型结构、产业结构、产品结构、投资结构、消费结构、技术结构、人才结构，农业生产活动中的种植业、林业、畜牧业和渔业结构，畜牧业生产中的畜群结构等。,11/17/2024,13,实例,例如，,2002-2006,年我国按三次产业分类就业人员构成情况，见表,以上资料表明，,2002-2006,年我国第二、三产业就业人员的比重不断上升，而第一产业就业人员数在不断下降，这是我国大力发展第二、三产业的结果，也是建设小康社会，不断提高人民生活水平的需要。,11/17/2024,14,统计分组的作用：深入认识事物的特征,通过统计调查取得的资料，往往是大量的、零散的、不系统的资料，直接观察调查资料，人们很难直接了解到社会经济现象的基本情况和特点。,社会经济现象之间存在着相互制约、相互联系的关系，通过统计分组可以根据现象间的影响因素和结果因素的对应更好地揭示现象之间的这种依存关系。,11/17/2024,15,实例,例如，某车间工人分,10,个小组共有,100,人，生产定额每人每天应生产产品,250,件，,4,月,1,日每个工人的实际生产完成情况如下（单位：件）：,从上面资料中，我们只能大体看出，第一组工人完成生产情况不好，,10,人均未达到生产定额；,第五组、第八组工人完成生产情况最好，都超过,310,件以上；,其他各组有高有低，很不平衡。,更详细的情况和特点就不容易看清，如果将上面的资料进行分组并汇总起来观察，就可以较清楚的观察这,100,名工人生产定额的完成情况，见下表。,16,实例,从表,3-2,我们可以了解该车间的生产情况和特点：,首先，在,100,名工人中，占,90%,以上的工人完成了生产定额，未完成定额的只占,10%,；,其次，在完成生产定额的工人中，略超过生产定额的工人（完成,250,300,件）占,59%,，超过生产定额较多的工人占,31%,。,总的结论是：,该车间工人生产定额完成得比较好，绝大部分能完成或超额完成生产定额。,如果不经过上述分组，就难以观察出这些特点。,11/17/2024,17,统计分组的作用：揭示现象之间的依存关系,一切社会经济现象都不是孤立存在的，而是相互联系、相互依存、相互制约的整体。,要揭示和研究现象之间的关系及其影响与作用程度，可以首先将总体按某一个标志分组，同时观察和分析另外的标志在这种分组下的实际情况，以揭示现象之间的联系、依存和制约的关系。,11/17/2024,18,实例,某地区农作物的施肥量与单位面积产量之间的关系，见表,表中的分组资料，反映了化肥施用量与农作物单位面积产量之间的依存关系，一般来讲随着化肥施用量的增加，农作物单位面积产量也在增加,但当化肥施用量为,327,公斤,/,公顷时，农作物公顷产量则减少到,6966,公斤。,因此，过少或过多的施用量都可以使农作物产量降低。,本方法的基本思想是定性问题定量化。,19,实例,观察我国,1990-2006,年城镇居民和农村居民收入与恩格尔系数的关系可以发现，随着城镇居民家庭人均可支配收入及农村居民家庭人均纯收入水平的提高，其恩格尔系数都在不断下降，见表,11/17/2024,20,统计分组的作用：划分现象的类型,统计分组的主要作用是划分现象的类型。,社会现象是复杂多样的，有着各自不同的表现和发展规律。,认识社会现象若仅仅从总体上把握，那只是概括的、表面的，难以深入下去，不能了解现象内部的数量构成、相互间关系及变化和规律。,运用统计分组法把现象总体划分为不同类型组之后进行研究，我们才能知道该现象总体由哪些类型构成，各类型的状态、关系及变化等问题，才能真正地认识了解这一社会现象，研究才得以深入。,11/17/2024,21,统计分组的作用：划分现象的类型,例如，我国经济分为公有经济和非公有经济两大类型,公有经济包括国有及国有控股经济和集体经济，非公有经济包括个体经济、股份制经济、外商及港澳台商投资经济；,工业划分为重工业和轻工业两大类型；,社会产品划分为生产资料和消费资料两大类；,人口划分为城镇人口和农村人口。,11/17/2024,22,统计分组的方法,统计分组的关键在于选择分组标志和划分各组界限，而选择分组标志则是统计分组的核心问题。,统计分组根据分组标志的性质，分为按品质标志分组和按数量标志分组。,品质标志是说明事物的性质或属性特征的，它反映的是总体单位在性质上的差异，它不能用数值来表现。,数量标志是直接反映事物的数量特征的，它反映的是事物在数量上的差异。如人口的年龄、企业的产值等。,统计分组方法就是指这两种标志的具体分组方法。,11/17/2024,23,根据统计研究目的选择分组标志,在对社会经济现象进行研究时，可以根据不同的研究目的或任务而从不同的角度进行研究，相应的要选择不同的分组标志进行分组。,例如以全国工业企业为总体进行研究时，这个研究对象就有很多标志，如经济类型、固定资产原值、职工人数、所属行业等。,11/17/2024,24,根据统计研究目的选择分组标志,在具体研究过程中到底应该采用哪种标志进行分组，就要看研究的目的。,如果研究的目的是要分析不同经济类型的企业在总体中的构成，那么就要选择经济类型作为分组标志；,如果要研究工业企业规模构成状况，则可以选择产值、固定资产原值等作为分组标志。,扩展阅读：,P42,11/17/2024,25,选择最能反映总体本质特征的标志,由于社会经济现象复杂多样，具有多种特征，因此在选择分组标志时，往往可以遇到既可以使用这种标志，又可以使用另一种标志的情况。,这就需要根据被研究对象的特征，选择最主要的、最能反映事物本质特征的标志进行分组。,11/17/2024,26,选择最能反映总体本质特征的标志,例如，研究职工生活水平高低情况，可以用职工的工资水平作为分组标志，也可以用职工家庭成员人均收入水平作为分组标志。,相比较而言，职工家庭成员人均收入水平更能反映职工生活水平的高低，更能反映现象的本质特征，,因为，即使某一职工工资水平较高，但如果他赡养的人口数很多的话，其家庭生活水平也不会很高。,在进行统计分组时，就要选择其中最能反映问题本质特征的标志即职工家庭成员人均收入进行分组，这样能够使我们对所研究的对象有一个正确的认识。,P43,11/17/2024,27,考虑现象发展的历史条件选择分组标志,社会经济现象是随着时间、地点等条件的变化而变化的。,同一个标志在过去某个时期是适用的，现在就不一定适用；在这个场合适用，在另一场合就不一定适用。,因此，即使是研究同类现象，也要视具体时间、地点、条件的不同而选择不同的分组标志。,P43,11/17/2024,28,考虑现象发展的历史条件选择分组标志,例如，在研究企业规模构成状况时，需要对企业按其规模进行分组。,一般来说，反映企业规模的标志主要有职工人数、年产值、年产量、固定资产净值和年利润额等。,在生产力水平较低的情况下，用职工人数的多少来表示企业规模的大小比较适当；,而在技术进步的历史时期或技术装备比较先进的情况下，有的企业由于采用了机械化生产，虽然职工数不多，但生产能力却很大。,因此，职工人数已不能准确地说明企业规模的大小，这时一般使用产值、固定资产原值或净值等作为反映企业规模的分组标志更为恰当。,11/17/2024,29,选择分组标志的方法,此外，在选择分组标志时，还要遵循穷尽性和互斥性两个原则。,穷尽性原则是指统计分组必须保证总体的每一个单位都能归入其中的一个组，各个组的单位数之和等于总体单位总数，总体的指标必须是各个单位相应标志的综合；,互斥性原则是指统计分组必须保证总体的每一个单位只能属于其