新教材部编版全面依法治国课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/8,0,7.2全面依法治国的总目标与原则,第三单元 全面依法治国,第七,课 治国理政的基本方式,7.2全面依法治国的总目标与原则第三单元 全面依法治国,核心素养,政治认同,科学精神,法治意识,坚持党的领导，坚持依法治国，坚持人民主体地位。,坚持依法治国，要立足国情、从实际出发。,全民尊法、守法、用法，推动依法治国进程。,核心素养政治认同科学精神法治意识坚持党的领导，坚持依法治国，,全面依法治国的总目标,1,全面依法治国的总目标1,导入新课,法制与法治,从材料可以看出，我国使用过“法制”和“法治”两个概念。请说说“法制”和“法治”这两个概念有什么区别。,导入新课法制与法治从材料可以看出，我国使用过“法制”和“法治,法制,法治,区别,内涵不同,法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西;,法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的，是对法制这种实际存在东西的完善和改造。,产生和发展不同,法制的产生和发展与所有国家直接相联系，在任何国家都存在法制,法治的产生和发展却不与所有国家直接相联系，只在民主制国家才存在法治,基本要求不同,法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,法治的基本要求是严格依法办事，法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性，不是当权者的任性,主要标志不同,实行法制的主要标志，是一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面，都有比较完备的法律和制度,实行法治的主要标志，是一个国家的任何机关、团体和个人，包括国家最高领导人在内都严格遵守法律和依法办事,联系,法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制:法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。,法制法治区别内涵不同法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是,5,新中国成立70年来，中国人民在中国共产党领导下，探索出一条符合国情、适应时代的中国特色社会主义法治道路。时至今日，改革发展稳定，内政外交国防，治党治国治军，都以法治为框架、由法治来贯彻、用法治作保障。,为什么改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，都需要法治?,想一想,一、全面依法治国的总目标,1,坚持依法治国的原因,想一想一、全面依法治国的总目标1坚持依法治国的原因,6,1,坚持依法治国的原因,一、全面依法治国的总目标,(1),法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。,(2),要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须全面推进社会主义法治国家建设。,1坚持依法治国的原因一、全面依法治国的总目标(1)法律是治,7,一、全面依法治国的总目标,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,一、全面依法治国的总目标【新教材】部编版全面依法治国PPT1,8,2.,全面依法治国的总目标,全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义,法治体系,建设社会主义,法治国家,。,一、全面依法治国的总目标,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,2.全面依法治国的总目标一、全面依法治国的总目标【新教材】部,9,中国特色社会主义法治体系,法律规范体系,法治实施体系,法治监督体系,法治保障体系,党内法规体系,一、全面依法治国的总目标,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,中国特色社会主义法治体系法律规范体系法治实施体系法治监督体系,10,3.,具体要求,在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。,议题二,前提,制度保障,一个理论五个体系,国家,共产党,政府,第八课,第九课,目标,一、全面依法治国的总目标,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,3.具体要求议题二前提制度保障一个理论五个体系国家共产党政府,11,全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦努力。,全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。,4,坚持依法治国,一、全面依法治国的总目标,法治国家,法治政府,法治社会,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻,12,全面依法治国的原则,2,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,全面依法治国的原则2【新教材】部编版全面依法治国PPT1【新,材料体现了全面依法治国要,贯彻了什么原则？,坚持中国共产党的领导,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,材料体现了全面依法治国要贯彻了什么原则？坚持中国共产党的领导,14,1,坚持中国共产党的领导,原因：,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。,要求,：,必须坚持党,领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，,把依法治国与依法执政统一起来。作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律。,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,1坚持中国共产党的领导二、全面依法治国的原则【新教材】部编,15,二、全面依法治国的原则,材料体现了全面依法治国要,贯彻了什么原则？,坚持,人民的主体地位,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,二、全面依法治国的原则材料体现了全面依法治国要贯彻了什么原则,16,2,坚持人民主体地位,原因,：人民是依法治国的,主体和力量源泉，,人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。,要求,：必须坚持法治建设,为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，,保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,2坚持人民主体地位二、全面依法治国的原则【新教材】部编版全,17,二、全面依法治国的原则,材料,1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,二、全面依法治国的原则材料1【新教材】部编版全面依法治国PP,18,除上图所列法律外，我国还有哪些针对特定群体的优待和保护的法律,?,这些给予特殊优待和保护的法律是如何体现法律面前人人平等的,?,结合视频和材料谈谈怎样理解坚持法律面前人人平等,坚持法律面前人人平等，就要反对特权和歧视。没有正当理由给予优待，即为特权,;,没有正当理由加以限制或增加负担，即为歧视。,平等允许合理的差别。针对特定群体，应给予特殊的优待和保护，如法律对老年人、未成年人、残疾人给予特殊的优待和保护。,特殊的保护,二、全面依法治国的原则,材料,2,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,除上图所列法律外，我国还有哪些针对特定群体的优待和保护的法律,19,平等的含义是社会主体能够获得同等的待遇。,区分形式平等和实质平等具有重大意义。,所谓形式平等，就是不考虑主体本身自然的和社会的、历史的和现实的具体情况而适用同一评价标准，也就是无差别地同等对待。所谓实质平等，则是考虑主体本身各种自然的和社会的、历史的和现实的具体情况而相应地适用差别性的评价标准，也就是有差别地不同等对待，以使有差别的主体之间在事实上和实质上能够得到真正同等的对待。,平等与差别对待有条件共存。,从人的共性和特殊性角度来看，一方面，人与人之间在人格和主体资格上的普遍平等是绝对的;另一方面，由于人与人之间确实存在着自然的和社会的各种差异，因此，对具有特定差别的人们给予权利、义务方面的差别对待也是合理的，这有助于实质平等的实现。,这些给予特殊优待和保护的法律是如何体现法律面前人人平等的,?,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,平等的含义是社会主体能够获得同等的待遇。区分形式平等和实质,20,3,坚持法律面前人人平等,原因,：平等是社会主义法律的基本属性。,要求,：任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,3坚持法律面前人人平等二、全面依法治国的原则【新教材】部编,21,(1)适用法律立法,平等地适用法律是指守法平等和司法平等，不是指立法平等。,(2)平等同样,公民在法律面前一律平等是指机会均等，并不是指绝对的平均主义，不是享有同样的权利，也不是履行同样的义务。这是因为每个公民的社会地位、社会角色和行为能力等不同。,注意,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,(1)适用法律立法注意二、全面依法治国的原则【新教材】部编,22,二、全面依法治国的原则,从法律与道德关系的角度谈谈你对上述规定的理解。,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,二、全面依法治国的原则从法律与道德关系的角度谈谈你对上述规定,23,以德治国,，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的建设为落脚点，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。,名词点击,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,以德治国，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三,24,4,坚持依法治国和以德治国相结合,原因,：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。,要求,：必须坚持一手,抓法治,、一手,抓德治,，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬,中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。,二、全面依法治国的原则,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,【,新教材,】,部编版全面依法治国,PPT1,4坚持依法治国和以德治国相结合二、全面依法治国的原则【新教,25,二、全面依法治国的原则,材料体现了全面依法治国要,贯彻了什么原则？,坚持,从中国实际出发,【,新教材,