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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐,1,【,主编简介,】,山姆,英特拉托(,Sam M.Intrator,)从教,20,多年,现任马萨诸塞州北安普敦史密斯学院教育与儿童研究系的助理教授,曾获得白宫总统学者委员会颁发的杰出教师奖。,【主编简介】,2,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐课件,3,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐课件,4,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐课件,5,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐课件,6,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐课件,7,我的教学勇气读教育名著做智慧教师图书推荐课件,8,【,精彩书摘,】,教学的真谛,一个被排挤得英语不能得高分的高二学生的来信。我可以对这封信不屑一顾,因为一看便能猜出写信的人;我也可以对这封信置若罔闻,删除了事,侧耳只听几个小时前那些学生及其家长为我唱的赞歌。有些人喜欢我们,对我们言听计从(不管主意好坏,照单全收),令我们欢欣鼓舞,可是,难道我们的教学只是为了这些人吗?有些学生以其考试分数、成绩等级、学位层次取得了显而易见的成功,难道要凭这些学生的成功来见证我们的成功吗?难道要靠我们得到的颂扬和感谢来说明我们的成功吗?,【精彩书摘】教学的真谛,9,【,精彩书摘,】,用大爱做小事,就在此刻,我成为了教师。我知道了在辅导四年级学生时自己所缺少的东西:一种世界远远比我宏大的意识。我当时是自私的,可又不知道我的自私。我本以为,自己打算通过教学来帮助世界,可事实上,是想通过教学来帮助自己。我本以为,如果我能激励学生学习,那么我也能激励我自己。可我在教学上寸步难行。,当时怎么就没想到母亲在毕业赠言中引用的特蕾莎修女的话呢?“我们做的从来不是大事,只是用大爱做小事。”我母亲和特蕾莎修女是对的。只有我们关心别人达到忘我的境地,我们才能懂得自己是多么的微不足道,同时又是多么的举足轻重。,【精彩书摘】用大爱做小事,10,【,精彩书摘,】,回到起点:再次品味新奇,在我看来,教学的本质就在于此:尝试所有不同的色彩与形状,并通过这些不同的方式观察身边的世界,试验所有的可能并分享其中的快乐。与我的学生分享教与学的快乐牵引我们在每一学期都找到工作中的共同目标。,我有意识地与我的学生分享教学的快乐。我希望我的班级常常有关于教与学的乐观的、向上的讨论,就像学生学习日志里的玛丽莎,我希望班里的学生发现观察与思考的新途径。,与学生一起参加创造活动、建立新的关系、寻求共同目标是我的人生哲学,而不是教学哲学,它使我能够不断地更新、充实、肯定我最初从教时的信念。,【精彩书摘】回到起点:再次品味新奇,11,【,学者评论,】,此书是为化解美国当今教育危局而及时面世的力作。这部感人至深的故事选集向人们昭示:如果教学要超越学校改革中热衷的“一刀切”做法,顶住由此带来的应接不暇的强大压力,就必须重视教师心灵的价值。这是一本师范教育工作者、校长、教育委员会委员的必读书。,杰伊,卡斯本(,Jay Casbon,),路易斯与克拉克学院教育研究生院院长,【学者评论】此书是为化解美国当今教育危局而及时面世的,12,【,学者评论,】,凡是常常因应对教学事务而感到疲惫,因远离同事而感到孤独的教师,非读此书不可。读一读这些本着勇气和诚信从教的教师的真实故事,就会为了改变儿童的人生再次认清从教的意义,重新焕发从教的热情。本书每页里蕴含的仁心,行文中透出的人情,足以触动那些失望、失神、失意的教师的心。本书有震撼心灵的强大力量,因为它是在教学上有同样艰难经历的教师们从心里讲出的真话。,葆拉,內格勒(,Paula Naegele,),内华达州年度优秀教师,【学者评论】凡是常常因应对教学事务而感到疲惫,因远离,13,【,学者评论,】,必须听到教师发出的呼声,必须关注教师论及儿童需要时体现出的智慧。我们总是从说出心里话的教师那里,找到改善我们学校的最佳办法。倾听,就是我们作为决策者的职责。,詹姆斯,B,亨(,James B.Hunt,),当选四次的北卡罗莱纳州州长,【学者评论】必须听到教师发出的呼声,必须关注教,14,【,学者评论,】,学习中的核心关系是师生关系。本书促使我们时刻牢记,心灵和精神的力量对教与学双方来说是何等重要!,温迪,D,普里福伊,(,Wendy D.Puriefoy,),公立教育网主席,【学者评论】学习中的核心关系是师生关系。本书促,15,教师这个职业需要心灵、意志、精神不断的更新,以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助,但优秀的教师不会放弃,教师这个职业需要心灵、意志、精神不断的更新,以获得力,16,结束语,谢谢大家聆听!,17,结束语谢谢大家聆听!17,
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