第六章-质量与密度教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、质量,1、概念,物体所含物质的多少叫做,质量,，用字母,m,表示。,一切物体都是由,物质,组成的。质量是物体的一个基本属性，与物体的,状态、形状、温度、位置,无关,。,一、质量,1,2、单位,质量的单位是,千克,，符号为,k,g,。常用单位有,吨(,t,),、,克(,g,),、,毫克(m,g,),等。,它们之间的换算关系是：,1t=l000kg,，,1kg=1000g,，,1g=1O00mg,2、单位,2,3测量工具,生活中常用,台秤、磅秤、电子秤,等，实验室常用,天平,。,3测量工具生活中常用台秤、磅秤、电子秤等，实验室常用天平。,3,天平的使用,1）天平的调节：,将天平放在,水平桌面,上；,把,游码拨至零点,，旋动,调节螺母,，使指针对准分度尺,中央,，即横梁处于平衡；,天平的使用,4,2）天平的使用：,把待测物体放在,左盘,(载物盘)，用镊子往,右盘,(砝码盘)添加砝码，使横梁大致平衡后，再移动游码，直至横梁处于平衡为止；,(左物右码),将砝码的总质量加上游码所表示的质量，就是被测物体的质量。,取下被测物体，把砝码放回盒内,2）天平的使用：,5,3)使用天平的注意事项,每架天平都有自己的称量，被测物体的质量不能超过其称量；,向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏,潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；,平时要保持天平和砝码的清洁、干燥，防止锈蚀。,3)使用天平的注意事项,6,第六章-质量与密度教学课件,7,二,、密度,1、概念,单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度,，用符号,表示,密度是物质的一种特性。每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。,物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关，但与物质的种类、温度、压强及状态有关。,二、密度,8,2、公式：,变形式:,m=v,2、公式：,9,3、单位,密度的单位是,千克米,3,(kgm,3,),常用单位有,克厘米,3,(gcm,3,),它们之间的换算关系是：,1 kgm,3,=l10,一3,gcm,3,。,1gcm,3,=l10,3,kgm,3,3、单位,10,（一）、测定固体的密度,步骤,1,用天平称出固体的质量,2,用量筒测出固体的体积,用量筒测液体的体积量筒里的水面是凹形的，读数时，视,线要跟凹面相平,三、测量物质的密度,（一）、测定固体的密度步骤用量筒测液体的体积量筒里的,11,石块的体积：,石块放入前水的体积,石块和水的总体积,石块的体积：石块放入前水的体积石块和水的总体积,12,把步骤1、2中测得的数据记在表1中，求出石块的密度,把步骤1、2中测得的数据记在表1中，求出石块的密度,13,1,在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量 （g）,2,把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V,3,称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量 ,(二)、用天平测定石块的密度,1在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量 （g）2,14,把步骤1、2、3中测得的数据填入表2中，求出盐水的密度,把步骤1、2、3中测得的数据填入表2中，求出盐水的密度,15,例1,（2010年广东）1.以下选项中质量最接近50g的是（）,A.一个乒乓球 B.一只母鸡 C.一只鸡蛋 D.一张课桌,中考真题赏析,C,例2,（2009年广东）某瓶氧气的密度是5kgm,3,，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.810,3,kg/m,3,，则瓶内煤油的质量是_，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是_,0.810,3,kg/m,3,2.5kg/m,3,8kg,例1（2010年广东）1.以下选项中质量最接近50g的是（,16,中考真题赏析,例3,（2010年南通）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡,(1)小刚按图111甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：,_ ；,_ ,用手拿砝码,物体放在右盘，砝码放在左盘,中考真题赏析例3（2010年南通）小刚家准备建一栋新房，爸,17,中考真题赏析,(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图111乙所示时天平平衡，则此石子的质量为_g在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图111丙所示，则石子的体积是,cm,3,，此石子的密度是_kg/m,3,23.4,9,2.610,3,中考真题赏析(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位,18,课堂互动,1、同种元素的粒子尺度由小到大排列的是（）,A原子核、质子、电子B质子、原子核、原子,C质子、原子核、中子D原子、原子核、质子,2、在下列的动物中，质量可能是2kg的是（）,A一只老母鸡 B一只老鼠,C一匹马 D一只麻雀,3、关于对密度公式=m/V的理解，下列说法正确的是(),A某种物质的密度与质量成正比,B某种物质的密度与体积成反比,C物质单位体积的质量越大，密度越大,D物质单位质量的体积越大，密度越大,B,A,C,课堂互动1、同种元素的粒子尺度由小到大排列的是（）,19,课堂互动,4、一瓶食用油用去了一半，则剩下来的油(),A质量减为原来的一半，密度减为原来的一半,B体积减为原来的一半，密度减为原来的一半,C质量、密度、体积均减为原来的一半,D密度保持不变,5、自从公布了北京奥运会会徽“中国印”后（如图11 2），某同学就迷上了篆刻艺术。印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺,术的魅力。印模在加工过程中，以下,科学量没有发生变化的是（）,A体积 B密度,C质量 D重力,图112,D,B,课堂互动4、一瓶食用油用去了一半，则剩下来的油(,20,课堂互动,6、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在,桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图113甲所示位置，则可将平衡螺母向,（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡，测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图113乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为,_g,图113,水平,右,52.4,课堂互动6、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在,21,课堂互动,7、盒装纯牛奶的体积为2.510,-4,m,3,，若该牛奶的密度是1.210,3,kgm,3,，则牛奶的质量为,kg。喝掉一半后，牛奶的密度将,。(选填“变大”、“变小”、或“不变”),8、小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图114图像。由图像可知，同种物质的质量和体积具有,关系。甲、乙两种物质中，,物质的密度较大。,图114,0.3,不变,正比,甲,课堂互动7、盒装纯牛奶的体积为2.510-4m3，若该牛奶,22,课堂互动,9、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，则这玻璃瓶的容积是_m,3,。它最多能装,_,kg的酒精(酒精的密度=0.8103kg/m,3,)。,10、在一次考古科普知识展览会上，举办单位展出了两千多年前的一顶王冠，王冠的质量是0.56 kg，体积为30cm,3,。试问它是否是用纯金制成的?为什么?请通过计算回答。(金的密度为19.3g/cm,3,),11、有一空瓶子质量是50g，装满水后称得总质量为250g，装满另一种液体称得总质量为200g，求这种液体的密度。,1.2510,-3,王冠的密度是18.67g/cm,3,；小于纯金的密度，所以不是纯金制成的,瓶子体积V=200cm,3,；液体密度液=0.75g/cm,3,1,课堂互动9、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质,23,课堂互动,12、实验：测量某种食用油的密度。,(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节,，使天平横梁平衡；,(2)进行下列实验操作：,A用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m,1,；,B将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m,2,；,C将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；,以上操作的正确顺序是：,(填字母代号)。,平衡螺母,BCA,课堂互动12、实验：测量某种食用油的密度。平衡螺母BCA,24,课堂互动,(3)现已测出m1是110g，根据图115，算出这种食用油的密度是,。,0.9210,3,kg/m,3,(0.92g/cm,3,),课堂互动(3)现已测出m1是110g，根据图115，算出这,25,课后巩固,1、如图116，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和水装在这三个容器中，你认为液体和容器的对应情况应该是(),A硫酸、水、酒精 B水、酒精、硫酸,C酒精、硫酸、水 D硫酸、酒精、水,图116,D,课后巩固1、如图116，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容,26,课后巩固,2、如图117所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：,（1）_,（2）_,（3）_,图117,用手拿砝码,物体应该放在盘，砝码应该放在右盘,加砝码时已移动了游码,课后巩固2、如图117所示是小明测量物体质量的情景，明显的,27,课后巩固,3、小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。,（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图118所示，此时应将平衡螺母向,（选填“左”或“右”）端调。,（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图119所示，则石块的质量,g，若量杯测出石块的体积为15.8cm,3,，则石块的密度是,g/cm,3,。,3,右,47.4,课后巩固3、小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。3右47.,28,