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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章 物态变化,第一节 温度,第三章 物态变化第一节 温度,1,将两只手分别插入冷热水，过一会儿再同时插入温水感觉相同吗？,温度：,物体的冷热程度叫温度。,将两只手分别插入冷热水，过一会儿再同时插入温水,2,自制温度计,在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。,自制温度计,3,思考：,1、为什么放在热水中液面高，放到冷水中低？自制温度计的工作原理是什么？,液体的热胀冷缩原理。,2、为什么要用小瓶？,减少瓶内液体可以减少对待测液体的影响，从而更准确地反映待测液体的温度。,3、为什么要用细管？,放大液体的体积变化效果。,思考：,4,实验用温度计的构造,玻璃管,玻璃泡,刻度,液柱,实验用温度计的构造玻璃管玻璃泡刻度液柱,5,实验用温度计,体温计,寒暑表,温度计种类,实验用温度计体温计寒暑表温度计种类,6,1,、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,2,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,3,、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。,4,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,5,、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。,6,、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。,十一月 24,2024/11/17,2024/11/17,2024/11/17,11/17/2024,7,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,2024/11/17,2024/11/17,17 November 2024,8,、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。,2024/11/17,2024/11/17,2024/11/17,2024/11/17,1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集,7,100,0,分度值,量程,1标准大气压下冰水混合物,1标准大气压下沸水,1000分度值量程1标准大气压下冰水混合物1标准大气压下,8,读出下列温度：,1、水的沸点是100,2、水的凝固点是0,3、人的正常体温是37,4、,温度的最低值,绝对零度是273.15,10,0摄氏度,0摄氏度,37摄氏度,零下273.15摄氏度,或负273.15摄氏度,读出下列温度：1、水的沸点是100100摄氏度 0摄氏度3,9,想想议议,将,测不出,温度,使用温度计前应注意量程！,温度计里的液体可能将温度计,胀破,！,能否用它来测量,200,摄氏度的液体的温度呢？,如果用它来测量零下,30,摄氏度的液体的温度又会怎样呢？,100,100,0,0,想想议议 将测不出温度使用温度计前应注意量程！温度计里的液体,10,温度计的使用方法,看,：看清它的,、,、,。,放,：玻璃泡不能碰到,或,玻璃泡,要,浸在被测液体；,读,：要等示数,后再读数；,玻璃泡要继续,被测液体中；,视线要与,相平。,量程,分度值,零刻线,容器底,容器壁,留在,稳定,全部,液柱的上表面,温度计的使用方法看：看清它的 、,11,下列用法是否正确？为什么？,碰容器壁,碰容器底,未全浸入,下列用法是否正确？为什么？碰容器壁碰容器底未全浸入,12,偏大,偏小,正确,下面那种读数正确？为什么？,甲,乙,丙,（俯视）,（仰视）,（平视）,偏大偏小正确下面那种读数正确？为什么？甲乙丙（俯视）（仰视）,13,复 习,1、,温度,：物体的冷热程度,2、,温度计的工作原理,：,根据液体热胀冷缩的规律制成的。,3、,0 和100 的规定,：,在一个大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。,4、,温度计的正确使用,：,会认：量程、分度值、0刻度。,会放：温度计的玻璃泡要全部浸在液体中，不要碰容器的底和壁。,会读：液面稳定，不能离开液体。,会看：视线与液面相平。,复 习1、温度：物体的冷热程度,14,20,10,0,记作：,读作：,12,12,摄氏度,20100记作：读作：1212摄氏度,15,0,10,负,4,摄氏度,或零下,4,摄氏度,4,读作：,记作：,010负4摄氏度或零下4摄氏度4 读作：记作：,16,体温计的特殊结构,为了使离开人体的体温计的读数仍然能够代表体温，必须作出特殊的设计！,细缩口,体温计的特殊结构为了使离开人体的体温计的读数仍然能够代表体温,17,水银膨胀能 缩口升到直管内。,测体温时,体温计,离开,人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用,体温计,前,要往下用力甩几下。,！,缩口,通过,断开,4,、体温计,水银膨胀能 缩口升到直管内。测体温时 体,18,自然界的一些温度,/,压力锅内最高水温,120,我国最高气温,47.8,人的正常体温37,我国最低气温-52.3,自然界的一些温度/压力锅内最高水温120,19,练习,、常用液体温度计是根据,性质制成的，摄氏温度是把,的温度规定为,，把标准大气压下,的温度规定为，在,和之间分成,等份，每一等份为,。,液体的热胀冷缩,冰水混合物,沸水,、摄氏度写作,，,读作,。,负摄氏度或零下摄氏度,练习、常用液体温度计是根据性质制成的，摄氏温,20,0,5,5,70,80,37,38,B,C,、下图所示三个温度计的示数分别为：,（）（）（）,05570803738 BC、下图所示三个温度计的,21,、以下温度最接近 的是（）,）广州夏天中午室外的温度,）北京冬天最低的气温,）健康人的体温,）让人感觉温暖而舒适的房间温度,5.用测了38.5 发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是,。,38.5,、以下温度最接近 的是（）5.用测了38.5,22,、在用温度计测水的温度实验中，正确的步骤是_,A、,取一支适当的温度计,、估计被测水的温度,、把温度计的玻璃泡全部浸入水中,、认清温度计的分度值,、观察温度计的量程,、让玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定,、从水中取出温度计,、对温度计进行读数,、在用温度计测水的温度实验中，正确的步骤是_,23,1,如图,1,所示，温度计的示数为,_,。,课堂检测：,图,1,40,30,36,2,如图,2,所示，温度计的示数为,_,。,图,2,10,20,-,14,1如图1所示，温度计的示数为_。课堂检测：图,24,3,液体温度计是根据液体,_,的规律制成的。,4,如图,3,所示，体温计的示数为,_,。,6,37,8,图,3,热胀冷缩,36.9,3液体温度计是根据液体_的规律制成的,25,5,如图,4,所示，有,A,、,B,、,C,、,D,四种测量水温的操作，其中正确的是 （）,图,4,A,B,C,D,B,5如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中,26,
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