浙教版八年级科学上册第三章5体温的控制-优质课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,浙教版八年级科学上册第三章5体温的控制-优质课课件,1,23:19,第,5,节 体温的控制,20:32第5节 体温的控制,2,23:19,分一分,20:32分一分,3,23:19,体温不随环境温度的改变而变化的动物称为,恒温（温血）动物（鸟类、哺乳类）,体温随环境温度的改变而变化的动物称为,变温（冷血）动物（鱼类、两栖类、爬行类）,20:32体温不随环境温度的改变而变化的动物称为恒温（温血）,4,23:19,下表是在一个身体健康的初中二年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？,结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。,思考,直肠温度是最接近人体内部温度的。,测量部位,腋窝,口腔,直肠,测量温度,/,36.4,36.9,37.3,正常范围,/,36.0-37.4,36.7-37.7,36.9-37.9,20:32下表是在一个身体健康的初中二年级学生身上测得的三个,5,23:19,成员,上午,6h,上午,10h,中午,12h,下午,2h,傍晚,6h,晚上,9h,母亲,37.0,37.2,37.3,37.4,37.2,37.1,父亲,36.8,37.0,37.1,37.3,37.1,36.9,儿子,37.1,37.3,37.4,37.5,37.3,37.1,家庭成员一日内体温变化调查表（口腔温度）,人体体温的不同可能与哪些因素有关？,讨论,与,年龄、性别、时间,有关,20:32成员上午6h上午10h中午12h下午2h傍晚6h晚,6,23:19,2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24,37.5,37.4,37.3,37.2,37.1,37.0,36.9,36.8,36.7,36.6,36.5,儿子,母亲,父亲,时间,温度,年龄、性别、时间,结论：,1.,不同,年龄,的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。,2.,不同,性别,的人的体温也有差异，一般女子比男子高,0.3,。,3.,同一个人的体温随,昼夜,变化也不同。,（,体温还会随,环境温度,、,精神状态,和,体力活动,的不同而不同。）,4.,正常人的体温并不是一个固定值，而是一个,温度范围,一般不超过,1,。,20:322 4 6 8 10 12 14 16,7,23:19,维持恒定的体温有什么好,处？,思考,1,、进行正常,新陈代谢,的基本条件。,2,、可以扩大动物生存的空间。,3,、适应恶劣的环境。,20:32维持恒定的体温有什么好处？思考1、进行正常新陈代谢,8,23:19,人,体,产,热,散,热,散,热,动态 平 衡,恒温动物如何维持恒定的体温呢？,20:32人散散动态 平 衡恒温动物如何维持恒,9,23:19,几种器官在安静和活动下的产热量百分比,产热量,%,安静,劳动或运动时,脑,内脏,骨骼肌,其他,16,56,18,10,1,8,90,1,产热途径,20:32几种器官在安静和活动下的产热量百分比,10,23:19,人体在,运动,时各个器官的产热情况,脑 骨骼肌 内脏 其他,1%,8%,90%,1%,产热量,脑 内脏 骨骼肌 其他,16%,18%,56%,10%,产热量,人体在,安静,时各个器官的产热情况,比一比,安静与运动状态时主要的产热器官分别是什么？,以,内脏,产热为主,以,骨骼肌,产热为主,20:32人体在运动时各个器官的产热情况 脑 骨骼肌,11,23:19,散热途径,呼吸,排尿,排便,皮肤,人体产生的,90%,以上的热量通过,皮肤,散发,皮肤散热,方式,以,直接散热,为主,外界温度,体温,以,蒸发散热,为主,外界温度,体温,（散热多少取决于,皮肤表面与外界环境之间的温度差,）,20:32散热途径呼吸排尿排便皮肤人体产生的90%以上的热量,12,23:19,低温,正常体温,高温,血管,_,，皮肤血流量,_,，皮肤温度,_,，散热量,_,血管,_,，皮肤血流量,_,，皮肤温度,_,，散热量,_,收缩,减少,下降,减少,舒张,增加,上升,增加,皮肤血管口径的调节与散热,“,热胀冷缩”,20:32低温正常体温高温血管_，皮肤血流量_,13,23:19,人体内的产热和散热过程是通过,脑干中的体温调节中枢,来调节和控制的。,20:32人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中,14,23:19,皮肤温觉感受器,传入神经,脑干的体温调节中枢,传出神经,汗液分泌,血管舒张,增加散热,高温环境下,神经调节,20:32皮肤温觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经汗,15,23:19,皮肤冷觉感受器,传入神经,脑干的体温调节中枢,传出神经,骨骼肌战栗,皮肤血管收缩,减少散热,皮肤立毛肌,收缩,汗毛孔缩小,增加产热,低温环境下,20:32皮肤冷觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经骨,16,23:19,为什么会中暑？,中暑的症状是什么？,中暑了怎么办？,产热多而散热少,体温上升,思考：,体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白,及时到阴凉通风处，解 开衣服，平躺休息，并喝含 盐的凉开水，吃人丹，用冷水敷 头部、颈部、腋窝、臂弯等,20:32为什么会中暑？中暑的症状是什么？中暑了怎,17,23:19,其它调节方式,激素调节,：甲状腺激素、肾上腺素,行为性体温调节,：寻求适中的 环境，姿 势的变更、增减衣服等。,20:32其它调节方式激素调节：甲状腺激素、肾上腺素行为性体,18,23:19,新生儿特别是早产儿需要特别保温的主要原因是什么？,考考你,早产儿体温调节机构发育不完善,20:32新生儿特别是早产儿需要特别保温的主要原因是什么？考,19,23:19,课堂小结,运动时：,安静时：,高温下：,低温下：,恒定的体温,产热,散热,（动态平衡）,皮肤直接散热,为主,汗液蒸发散热,为主,体温 调节中枢,（脑干）,肌肉和皮肤,为主,内脏,为主,20:32课堂小结运动时：安静时：高温下：低温下：恒定的体温,20,23:19,D,反馈练习,1,、恒温动物体温的特点是（,）,A.,身体所有部位温度一样并保持不变,B.,身体所有部位温度一样，但温度在很小范围内波动,C.,身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变,D.,身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小范围内波动。,20:32D反馈练习1、恒温动物体温的特点是（,21,23:19,内脏,肌肉和皮肤,皮肤,皮肤直接散热,汗液蒸发散热,汗液蒸发散热,反馈练习,2,、人体睡觉时产生的热量主要来自,，剧烈运动时产生的热量主要来自,。人体散热的主要器官是,，其散热方式有,和,两种。当环境温度等于人体温度时，人体散热主要依靠,。,20:32内脏肌肉和皮肤皮肤皮肤直接散热汗液蒸发散热汗液蒸发,22,23:19,C,反馈练习,3,、皮肤散热的多少主要取决于,(),A.,人体内与人体皮肤表面之间的温度差,B.,人体内与环境之间的温度差,C.,人体皮肤表面与外界环境之间的温度差,D.,外界环境温度的变化程度,20:32 C反馈练习3、皮肤散热的多少主要取决于(,23,23:19,D,反馈练习,4,、人体在寒冷环境里保持体温恒定主要靠（）,A.,皮肤血管扩张，血流量多，皮肤温度升高,B.,皮肤血管收缩，血流量少，皮肤温度降低,C.,肌肉不自主的颤抖,D.B,、,C,两项都是,20:32 D反馈练习4、人体在寒冷环境里保持体温恒定主要靠,24,23:19,脑干,产热,散热,生命活动,反馈练习,5,、人体的体温在,中的体温调节中枢控制下，使,和,保持动态平衡，从而使体温保持相对恒定，这是人体进行正常,的必要条件。体温过高或过低都会对人体产生不利影响。,20:32脑干产热散热生命活动反馈练习5、人体的体温在,25,23:19,谢谢大家！,20:32谢谢大家！,26,