水能溶解一些物质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水能溶解一些物质,四年级科学上册第二单元,盘江镇大兴村小学 余金勇,水能溶解一些物质四年级科学上册第二单元,1,没放入水中的食盐是什么样的呢？,白色细小的,颗粒,没放入水中的食盐是什么样的呢？白色细小的颗粒,2,食盐在水中,溶解了吗?,1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。,2、轻轻的搅拌几下后观察。,3、再搅拌一会儿，静置，观察。,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,食盐在水中溶解了吗?1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。,3,怎样描述,食盐,在水中的状态呢？,食盐在水中不见了,食盐在水里容易溶解,食盐完全溶解在水中,怎样描述食盐在水中的状态呢？,4,观察到哪些现象,使我们说食盐在水中溶解了?,食盐在水中看不见了,也没有沉淀出现。,食盐在水中看不见了,也没有沉淀出现。,5,将食盐换成沙，按照同样的方法做上面的实验,将食盐换成沙，按照同样的方法做上面的实验,6,没放入水中的,沙,是什么样的呢？,褐色(黄色)的,颗粒,没放入水中的沙是什么样的呢？褐色(黄色)的颗粒,7,沙,在水中,溶解了吗?,1、取一平匙,沙,，放在烧杯的水中观察。,2、轻轻的搅拌几下后观察。,3、再搅拌一会儿，静置，观察。,不变,不变,不变,沙在水中溶解了吗?1、取一平匙沙，放在烧杯的水中观察。不变不,8,怎样描述,沙子,在水中的状态呢？,沙子沉在水杯的底部,沙子在水里不容易溶解,怎样描述沙子在水中的状态呢？,9,观察到哪些现象,使我们说沙在水中没有溶解?,在水中能看见颗粒，有沉淀出现,观察到哪些现象,使我们说沙在水中没有溶解?在水中能看见颗,10,小结：什么是溶解？,像食盐这样在水中能化成肉眼看不见的极小极小的微粒并均匀持久地分布在水中的现象叫做溶解。,小结：什么是溶解？像食盐这样在水中能化成肉眼看不见的极小极小,11,面粉,在水中,溶解了吗?,不变,分散在水中,沉淀在水底,1、取一平匙面粉，放在烧杯的水中，不搅拌，,观察面粉在水中的状态。,2、轻轻搅拌几下，观察面粉在水中的状态。,3、再搅拌一会儿，观察面粉在水中的状态。,面粉在水中溶解了吗?不变分散在水中沉淀在水底1、取一平匙面粉,12,食盐、沙、面粉在水中的,溶解情况有什么相同和不同?面粉在水中溶解了吗?,现在你认为：面粉溶解了吗？,食盐、沙、面粉在水中的溶解情况有什么相同和不同?面粉在水中溶,13,了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？,我们采用的方法是过滤法,过滤所需仪器：,滤纸,铁架台,漏斗,玻璃棒（一次性筷子代替）,烧杯,了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于,14,过滤：,1,、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中；,过滤：1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中；,15,过滤实验注意要点,二低,一贴,三靠,过滤实验注意要点二低一贴三靠,注意事项：,实验器材要,轻拿轻放,。,实验过程中要,保持安静,，不要大声喧哗。,实验过程中,注意观察、交流,，记录员随时,做好记录,。,注意事项：,过滤三个杯子中的物质,观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。,汇报观察结果。,过滤三个杯子中的物质,18,水能溶解一些物质课件,19,现象小结：,食盐：,溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；,沙子：,沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；,面粉：,面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。,说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它,面粉和水的混合物,。,现象小结：食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；,20,溶解的特点：,1.物质变成肉眼看不见的微粒。,2.静止后不会沉淀。,3.过滤后物质不能被分离,。,溶解的特点：,21,知识小结：,不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不容易溶于水中；,知识小结：不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不,22,课外拓展,请同学们课后调查一下，哪些东西会溶解在水里？哪些不会溶解？,课外拓展请同学们课后调查一下，哪些东西会溶解在水里？哪些不会,23,再见！,再见！,24,