资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜,叫鼠不是鼠，,尾巴像扫帚。,喜欢树上住，,松果当食物。,（打一动物）,（松鼠）,松鼠是一种,漂亮,的小动物，,乖巧,，,驯良,，很,讨人喜欢,。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们,面容清秀,，,眼睛闪闪发光,，,身体矫健,，,四肢轻快,，非常,敏捷,，非常,机警,。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的,美丽尾巴,，显得格外漂亮。,22、跑进家来的松鼠,预习检查，读读记记：,储备 干脆 失踪,空落落 不甘落后,千方百计 哭笑不得,ch,zng,lu,词语积累,橱,柜,放置餐具的柜子。,储,备,储存起来准备必要时用,。,哭笑不得,形容处境尴尬，不知如何是好。,蹿,向上或向前跳。,(,ch,),(,ch,),(,cun,),贮,存,zh,储存。（存放起来，暂时不用）,空,落落,lu,空旷而冷冷清清。,自由大声朗读课文，边读边想：,1,、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？试着用小标题来概括每件事的内容。,2,、从松鼠在我家发生的趣事中,你觉得我们一家人对这只可爱的小松鼠的态度如何？,同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整体把握,我们采来的一篮子鲜,蘑菇,，松鼠忙活了一个早晨把它们全,晾,上了,松鼠千方百计地“,贮存冬粮,”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。,zh,对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？,“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！,谁找的最快,你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？,2,有时，松鼠跳到我肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。,4,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。,1,幻灯片,12,3,从,“,惊人,”“,从来没有,”,这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（,m,n,）怨，我们读到的只有称赞。,它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,从,“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，,可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，,不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,有时，松鼠,跳,到我肩上，用小嘴,蹭,我的脸，还,轻轻咬,我的耳朵，我想它是又想吃糖了。,爸爸,哈哈大笑,，说：“我怎么没想到这一点呢！,咱们家,的松鼠是在储备冬粮呢。,爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，,可见爸爸因喜爱而产生的宽容。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里,空落落,的。,松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是,“,空落落,”,的，,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊,!,空落落：空旷而冷冷清清,写一写,如果有一只可爱的小动物跑到你家来，你会怎么对待它呢？想象一下你们之间又会发生怎样有趣的故事呢？,课外阅读,法国小女孩蒂皮，,1990,年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。,我的野生动物朋友,一书是小蒂皮,10,岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的,130,多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。,坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。,这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖户那儿见到的。他养的驼鸟多着呢，有一大群。他养驼鸟卖肉，卖羽毛。在南部非洲，当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。这种腊驼鸟肉我十分喜欢吃,。,坐在驼鸟背上真开心,驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们一只只力大无穷。,林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便是世界上跑得最快的鸟了。,快乐写作,以,跑进家里来的,xxx,为题，仿写一篇小练笔。,下课,
展开阅读全文