第五课美的阅读——书籍设计课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书籍设计,美的阅读,书籍设计美的阅读,一、书籍设计概述,一、书籍设计概述,书 籍 设 计,是指,策划,和,制定书籍的整体与局部、材料与工艺、思想与艺术、表面与内部等因素,的整体方案，他把作者的思想及作品的特点，通过装帧艺术形式获得准确而生动的表现从而塑造出书籍的整体视觉感受。,书 籍 设 计 是指策划和制定书籍的整体与,古巴比伦人用黏土平板刻写楔形文字,古巴比伦人用黏土平板刻写楔形文字,中国人曾用的物件记载文字,羊 皮,甲 骨,绢 帛,中国人曾用的物件记载文字羊 皮甲 骨绢 帛,中国人曾用的物件记载文字,贝叶,石鼓,钟鼎,中国人曾用的物件记载文字贝叶石鼓钟鼎,背面,正面,书脊,认识封面整体,背面正面书脊认识封面整体,书籍的开本：,64 48 36 32 16 8,书籍的装订方式,:,中式装 西式装,书籍的装订形式：,平装 精装,书籍的开本：书籍的装订方式:书籍的装订形式：,第五课美的阅读书籍设计课件,第五课美的阅读书籍设计课件,基本要素,封面设计的,封面设计的表现形式很多，通常运用,文字,、,绘画,、,摄影,和,图案,等作为设计元素进行设计。,基本要素封面设计的 封面设计的表现形式很多，通常运用文,封面所具备的要素,文字,图形,色彩,返回,封面所具备的要素文字图形色彩返回,1,、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、著作者名和出版社名。,1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、著作者名和出版社名,文字,排列组合趣味新颖,字体：,根据内容、体裁、风格的特点，选择相应的字体。,文字排列组合趣味新颖字体：根据内容、体裁、风格的特点，选择相,图形,切题 有感染力,2,、图形：,是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容。,包括照片、图案、绘画等，可以是具象的也可以是抽象的甚至是意向的。,图形切题 有感染力2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形,图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。,抽象,具象,手绘,摄影,图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。抽象具象手绘摄影,色彩,在对比中协调统一,3,、色彩：,能反映书籍的特定内容，应注意色彩的象征意义与所表达的主题相一致。,力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。,色彩在对比中协调统一3、色彩：能反映书籍的特定内容，应注意色,以 文 字 为 主,以 文 字 为 主,以 绘 画 为 主,以 绘 画 为 主,以 摄 影 为 主,以 摄 影 为 主,以 图 案 为 主,以 图 案 为 主,设计书籍封面时，图形符号元素的合理组织、布局十分重要。,如：利用文字进行封面设计时，要根据文字的,主次,、,疏密,、,虚实,，,结合文字的,字体,、,大小,、,颜色,进行整体布局。,封面设计,的构图形式,设计书籍封面时，图形符号元素的合理组织、布局十分重要,文字小而集中,空灵的布局使主体文字更加突出,。,文字小而集中,空灵的布局使主体文字更加突出。,均衡的布局既稳定又活泼,均衡的布局既稳定又活泼,书籍封面设计的意义,意义：,1,、吸引读者，起到引路人的作用。,2,、促进市场的竞争意识。,A,B,比较下面,A,、,B,封面设计，你认为哪一幅更吸引人？,书籍封面设计的意义意义：1、吸引读者，起到引路人的作用。AB,二、书籍的分类和特点,如,红楼梦,鲁迅小说集,1,、文艺类书籍：,它主要侧重于内容情调的表现，以文字配画为主。,二、书籍的分类和特点如红楼梦鲁迅小说集1、文艺类书籍,2,、科技类书籍：,侧重于构成的现代意识，在块面分割的基础上配以文字，画面的纹样多是几何形构成。,2、科技类书籍：侧重于构成的现代意识，,3,、社科类书籍：,实用性的体,3、社科类书籍：实用性的体,4,、儿童读物类书籍：,要求画面活泼，趣味性浓。,4、儿童读物类书籍：要求画面活泼，趣味性浓。,5,、杂志类书籍：,要求具有时代感，流行性强。,如,读者,中学生之友,奥秘,等,5、杂志类书籍：要求具有时代感，流行性强。如读者中学,