英语联合教研会发言材料课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,特殊情况下的四川高考英语备考应对策略,-09年,广安市英语联合教研会发言材料,d:My DocumentsMy Music朋友.mp3,特殊情况下的四川高考英语备考应对策略-09年广安,1,一、2009年和2010年四川高考英语改革的背景与特点,1.汶川大地震对四川高考的重要影响,（1）听力设备的损毁,（2）余震对考试的影响,（3）地区间的差距进一步扩大,2.对考试大纲的原则性与灵活性说明,（1）学科比重（语数外权重比为1：1：1）,（2）考试时间（120分钟）,（3）考试题型（教育部考试中心制定）,（4）命题权限（四川省教育考试院）,一、2009年和2010年四川高考英语改革的背景与特点1.,2,3.今明两年四川高考英语的题型及分值说明,第一部分：英语知识综合运用（共2节，满分50分）,第一节：单项填空（共20小题；每小题1分，计分20分）,第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，计分30分）,第二部分：读（共2节，满分50分）,第一节：阅读理解（共20小题；每小题2分，计分40分）,第二节：补全对话（共5小题；每小题2分，计分10分）,第三部分：写（共2节，满分50分）,第一节：短文改错（共10小题；每小题1.5分，计分15分）,第二节：书面表达（计分35分）,3.今明两年四川高考英语的题型及分值说明,3,4.2009年高考信息及考前研究,根据高考试卷的设计和命制应“有利于中学素质教育的推进；有利于高校选拔人才”的原则，我们认为,09年高考英语科试卷命制的指导思想应该是在06、07年川卷命制的基础上“稳中求发展”,。这是因为06、07两年川卷英语科试卷的命制符合上述命题原则，符合我省中学外语教学情况，起到了正导向作用。因此，尽管,09年我省高考英语继续不考听力，全卷各大题配分比例有所调整，且在二卷中增加了情景对话检测题，但全卷将会与06、07年卷在以下方面保持一致,：,4.2009年高考信息及考前研究 根据高考试卷的,4,(一)试题命制原则一致,语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加,综合性,与,语境化,的因素。,语言运用题的命制原则为：1.语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；2.语言必须适合具体的交际行为；3.考核的焦点在于是否达到交际目的；4.语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其它的能力。,(一)试题命制原则一致,5,(二)试卷的难度大体保持一致,根据教育测量理论和高考的实际情况，试卷的难度为0.55时对高校选拔考生和中学英语教学较为有利。,川卷06、07全卷难度在0.54-0.55之间，是比较理想的,。在命题的过程中，试题命制人员会考虑试题难度情况、学生整体能力变化与否等各种因素，使试卷难度趋近于既定的理想难度。命题人所追求的是整份试卷难度的稳定，而非试卷中各个大题难度的稳定。一般来讲，命题人每年均会根据前一年度社会对命题的评价和建议，适当调整各大题的难度，以体现命题的指导思想，并使当年试卷与前几年试卷难度基本一致。,d:My Documents试卷难度.doc试卷难度.doc,(二)试卷的难度大体保持一致,6,(三)强调语言测试的交际性原则不变,各高考英语试卷命制单位历来都重视对考生,语言交际能力,的考察，且考察的力度随着试卷结构的调整逐步有所加强。一般来讲，语言知识、阅读理解和书面表达三大部分中，阅读理解部分所选用语言材料情景真实、明确，题材多样，语言地道；试题切中要点能考察出考生的语言交际能力。书面表达中所设计的情景真实性程度较高，且符合考生的认知水平，一般都应该能使考生充分发挥出其书面表达水平。另外，语言知识部分单项题中语用和情景理解的分量愈来愈重，完形填空综合考查考生的阅读理解能力和对词汇知识的掌握情况。短文改错所选材料篇幅短、难度不大，但能够自成一体，说明或描述一件事情，在一定程度上能反映考生在语言准确性方面的情况。总而言之，高考英语试卷重视语言交际能力的考查。,(三)强调语言测试的交际性原则不变,7,(四)考试内容大体一致,1.语言知识题包括语法、词汇类单项题和完形填空题。语法词汇类单项题强调语法和词汇知识在特定情景中的应用，情景理解和语言运用的味道浓厚。完形填空是综合性题型，既考查词汇知识，也考查阅读理解能力。是对考生运用英语语言经验的检查。,2.阅读理解在试卷中占比较重大，原因是阅读是高中英语教学的重点，也是大部分学生以后接触英语的最直接途径。,3.短文改错题是综合性题型，既考查考生对语法和词汇知识的掌握情况，又考查考生的阅读理解能力。各题均在上下文的基础上设计，如果不能正确理解短文，将难于答对试题。,(四)考试内容大体一致,8,4.书面表达题要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书面表达。这种形式可以考查考生的书面表达水平，同时又能够有效地保证评卷的客观、准确性。,09年书面表达不会是开放性的，正如06、07卷一样是提示性的，但考生有一定的能力发散空间,。,06、07年川卷英语试题的命制是成功的，因此分析06、07年卷有利于我们明确09年川卷高考英语试卷的命制方向。,06、07年川卷英语试题分析.doc,4.书面表达题要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书,9,二、单项填空及应对策略,1.增加的5个小题可能涉及哪几个语法方面,（1）谓语动词的考查时态与语态,（2）非谓语动词的考查,（3）普通形容词副词的辨析,（4）倒装、强调与省略,（5）文化习惯与语境判断,近两年全国高考英语试题考点和难度走势简析.doc,二、单项填空及应对策略1.增加的5个小题可能涉及哪几个语法,10,2.常规语言微技能的考查,（1）冠词：定冠词、不定冠词和零冠词,特指、泛指的基本概念，以及对表示种类的名词可数与不可数的判断。,建议：抓一般，放特殊。,（2）代词：代词的种类（侧重关系代词、不定代词、复合代词、相互代词的用法）,建议：that,what,it,one,ones,those,which,as等代词的用法比较。,2.常规语言微技能的考查,11,2.常规语言微技能的考查,（3）名词与名词词组：名词形异意近的区分，兼考数词的应用。,建议：在领会词义的基础上，有意识地建立试卷结构意识（单选形异意近，改错形意近异）。,如单选：8,He and his wife are of the same,；they both want their son to go to college.,Asoul BspiritCheart D.mind,改错：,Personally,I found most lesson rather uninteresting.We had to sit at our desks in silence.77,_,D,lessons,2.常规语言微技能的考查Dlessons,12,C,2.常规语言微技能的考查,（4）连词：句意的准确理解，句子种类的判断。,建议：加强考点判定能力的训练，尤其是长句难句的理解。,例如：,Start out what your teacher said in the corridor when he met you right away,_ youll miss the first chance to pass the job interview.A.and B.but C.or D.while,C2.常规语言微技能的考查,13,(5),介词：动态介词和静态介词的概念，帮助学生强化短语动词的理解规律。,建议：弱化专项训练，强化短语动词尤其是改错题的训练。例如：,单选,Can he take charge of the computer company?Im afraid its_ his ability.A.beyond B.within C.of D.to,改错：,On the front door stood a five-year-old boy from across the street.He looked up at us and said，“I just want to know what the sign say.”,A,At,(5)介词：动态介词和静态介词的概念，帮助学生强化短语动词的,14,C,（6）形容词：基本意义、位置以及比较等级（原级、比较级和最高级的替代表达）,建议：分清意义是根本，口头习惯要准确。,（7）副词：关系副词、固定词组、普通副词的意义、位置、比较等级,建议：关系副词是关键，易混副词要归类。,例如：,Did you enjoy yourself at the party?Yes.Ive never been to_ one before.,A.a more excited B.the most excited,C.a more exciting D.the most exciting,C（6）形容词：基本意义、位置以及比较等级（原级、比较级和最,15,C,A,(8)动词：时态与语态、主谓一致、情态动词（一般意义与虚拟用法）、动词短语、非谓语形式,建议：系统复习动词用法，建立学生错误档案，针对错误查漏补缺，提高学生辨析能力。,例如：,Look at the timetable.Hurry up!Flight 4026_ off at 18:20.A.takes B.took C.will be taken D.has taken,I,there a little more than a week when I set to work with the scientist.,Awould beBhave been,Chad beenDwill be,CA(8)动词：时态与语态、主谓一致、情态动词（一般意义与虚,16,_ with so much trouble,we failed to complete the task on time.,A.Faced B.Face C.Facing D.To face,Taking the sleeping pills,if _,will do harm to your fitness.,A.continuedB.to be continued,C.continuing D.to have been continued,All his property,the book,the farming machines and the farmhouses,_ in the earthquake hitting Sichuan on the afternoon of May 12,2008.,A.were destroyedB.was destroyed,C.destroyedD.destroy,B,A,A,_ with so much trouble,w,17,B,B,(9)3类从句：名词性、定语和状语从句,建议：以三类从句的引导词为突破口，培养学生成份分析能力，注意克服母语的负迁移，建立系统知识结构。,Its thirty years since we last met.But I still remember the story,believe it or not,_ we got lost on a rainy night.A.which B.that C.what D.when,After several hours drive,they reached _ they thought was the place theyd been dreaming of.,A.that B.what C.where D.which,BB(9)3类从句：名词性、定语和状语从句,18,D,(10)倒装、强调、省略在功能口语中的考查,建议：了解倒装、强调和省略的基础知识，突出英语文化的日常表达，克服母语负迁移影响。,例如：,Do you mind my smoking here?