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在此处输入标题内容,语文,部编版,二年级上,口语交际 我爱做手工,语文 部编版 二年级上口语交际 我爱做手工,人的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：,“,心灵手巧,”,；也有人说：手巧心灵。手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。,【谈话导入】,人的大脑，越用越灵。十指连心，因,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【欣赏作品】,【明确要求】,读教材,38,页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的？,【明确要求】读教材38页，说说这次口语交际给我们提出,【温馨提示】,本次口语交际中，我们应该注意什么？,2,、要注意听，记住注意信息。,1,、按顺序说。,【温馨提示】本次口语交际中，我们应该注意什么？,【交际方法】,1,、创设情境，说一说。,仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎样介绍？,我做的是飞机模型，首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成功，我很高兴。,【交际方法】1、创设情境，说一说。仔细看看插,在介绍自己手工作品时，要介绍清楚以下几点：,1,、交代清楚自己手工名称。,2,、用上连接词，如“先,再,然后,最后,”,3,、说说制作过程中注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。,【交际方法】,在介绍自己手工作品时，要介绍清楚以下几点：1,2,、小组交流说一说。,王楠,：,我制作手工作品笔筒的过程是这样的，先将绿色卡纸在纸杯上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后画上脸的图案，在用黄色卡纸做两个细细长长的胳膊，再拿剪刀在纸杯两侧各扎一个小洞，将两个胳膊穿过小洞，这样胳膊就装上了，一个漂亮的笔筒就制作完成了。,【交际示范】,2、小组交流说一说。王楠：我制作手工作品笔筒,付佳：,我制作的手工作品是七星瓢虫。我先将乒乓球剪成两半，用期中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把瓢虫的头和身子固定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿，最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。,【交际示范】,付佳：我制作的手工作品是七星瓢虫。我先将乒乓球剪成两,张敏：,我制作的手工作品是钱包，先把一张硬片纸对折，然后用双面胶分别把左右两部分粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴，这样一个简易的钱包就做成了。,【交际示范】,张敏：我制作的手工作品是钱包，先把一张硬片纸对折，然,刘强：,我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同 棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。,【交际示范】,刘强：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然后画上象棋格子做,李梅：,我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做出布娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。,【交际示范】,李梅：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做出布娃娃的头和四,3,、评议谁最棒。,小组评议，看谁讲得最具体、生动。,【交际评价】,3、评议谁最棒。小组评议，看谁讲得最具体、生动。【交,谢谢观赏！,谢谢观赏！,
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