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第,2,课时 长方体的认识（,2,）,2,4,3,4,3,4,2,4,2,2,3,2,3,3,2,3,哪几个面可以组成长方体？,(,单位：,cm),情景导入,将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，,并标出这个长方体的长、宽、高。,2,4,3,4,3,4,2,4,3,2,2,3,长,宽,高,1.,选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？,（单位：,cm,）,4,、,6,、,8,2.,把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：,cm,2,）,上面,下面,前面,后面,左面,右面,面积,/cm,2,32,32,40,40,20,20,3.,下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框,架至少需要多少厘米长的木条？（单位：,cm,）,4,（,30+20+20,）,=280,（,cm,）,4.,用硬纸板做一个棱长为,5cm,的正方体，再做一个,长、宽、高分别是,7cm,，,5cm,，,3cm,的长方体。,略,5.,用一根,28cm,长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长,方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是,多少厘米？想一想，填一填。,序号,长,/cm,宽,/cm,高,/cm,28,4,7,（,cm,）,5,1,1,4,2,1,3,2,2,当堂训练,通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。,课堂小结,
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