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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/18,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/18,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/18,#,比 例,第,4,课时 解比例,苏教版 数学 六年级 下册,课堂导入,-,新知探究,-,课堂练习,-,课堂小结,-,课堂作业,1.,掌握,解比例的方法,，能够正确地应用比例的基本性质进行解比例，掌握解比例的书写格式，提高计算的正确率。,2.进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。,【,重点,】,学会解比例。,【,难点,】,体会数学知识之间的内在联系。,我们已经学习了比例的一些知识，请你说一说：什么叫作比例？比例的基本性质是什么？,李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是,13.5,厘米，宽是多少厘米？,你是怎样理解“按比例放大”的？两张照片长与宽的比能组成比例吗？为什么？,李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是,13.5,厘米，宽是多少厘米？,解：设放大后照片的宽是,x,厘米。,64=13.5,x,6,x,=413.5,6,x,=54,x,=9,答：放大后照片的宽是9厘米。,解方程的第一步依据是什么？,比例的基本性质,李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是,13.5,厘米，宽是多少厘米？,解：设放大后照片的宽是,x,厘米。,64=13.5,x,6,x,=413.5,6,x,=54,x,=9,答：放大后照片的宽是9厘米。,像上面这样求比例中的未知项，叫作解比例。,1,解比例,解：,1.2,x,=,750.4,1.2,x,=30,x,=25,2,解比例。,9,x,=34,=,x,解,：,3,x,=94,3,x,=36,x,=12,解,：,x,=,x,=,x,=,解,：,0.1,x,=0.01100,0.1,x,=1,x,=10,求比例中未知项的过程，叫作解比例。解比例的依据是比例的基本性质。根据比例的基本性质解比例，先用内项内项外项外项，把比例转化成含有未知数的乘法等式（也就是方程），从而求出,x,的值。,1,根据比例的基本性质，在括号里填合适的数。,6,12,1.7,120,2,解比例。,解：,解：,解：,3,把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数,x,。,（单位：,cm,）,（,1,）,20,：,12=50,：,x,解：,20,x,=12,50,20,x,=600,x,=30,3,把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数,x,。,（单位：,cm,）,（,2,）,4.8,：,6.4=3,：,x,解：,4.8,x,=6.4,3,4.8,x,=19.2,x,=4,4,小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了,25,毫升蜂蜜和,200,毫升水，第二杯用了,30,毫升蜂蜜和,250,毫升水。,（,1,）分别写出两杯蜂蜜水中蜂蜜与水体积的比，看看它们能否组成比例。,25:200=1:8,30:250=3:25,答：它们不能组成比例。,4,小丽调制了两杯蜂蜜水，第一杯用了,25,毫升蜂蜜和,200,毫升水，第二杯用了,30,毫升蜂蜜和,250,毫升水。,（,2,）按照第一杯蜂蜜水中蜂蜜与水体积的比计算，,300,毫升水中应加入蜂蜜多少毫升？,解：设,300,毫升水中应加入蜂蜜,x,毫升。,25,200,=,x,300,200,x,=,25,300,200,x,=,7500,x,=,37.5,答：,300,毫升水中应加入蜂蜜,37.5,毫升。,5,学校合唱组男生与女生人数的比是,3,：,4,，合唱组男生有,24,人，女生有多少人？,（你会用不同的方法解答吗？）,解：设女生有,x,人。,3,4,=,24,：,x,3,x,=,24,4,3,x,=,96,x,=,32,答：女生有,32,人。,6,如果,m=n,（,m,、,n,都不等于,0,）,，那么：,m,：,n=,（）,：,（）,，,=,（）,。,8,3,4,2,5,n,m,15,8,15,
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