《长方形和正方形的认识》四边形-课件2

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长方形和正方形的认识,西师大版二年级数学下册,长方形和正方形的认识西师大版二年级数学下册,1.,进一步熟悉长方形和正方形的特征。,2.,熟练辨认各种图形。,学习目标：,1.进一步熟悉长方形和正方形的特征。学习目标：,有长也有短，,全身毛茸茸，,天天一大早，,都要擦手脸。,（,打一生活用品,）,有长也有短，,长方形长的两条边叫,(),，,短的两条边叫,(),。,长,宽,同学们：,长方形长的两条边叫()，长宽同学们：,长方形,长,宽,长方形长宽,你能想办法证明给大家看吗？,想一想：,长方形和正方形有什么相同的地方,?,长方形和正方形有什么不同的地方,?,你是怎么发现的,?,你能想办法证明给大家看吗？想一想：长方形和正方形有什么相同的,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？,试一试,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？试一试,上下两条边完全重合，说明了什么？,想一想,上下两条边完全重合，说明了什么？想一想,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？,试一试,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？试一试,想一想,左右两条边完全重合，说明了什么？,想一想左右两条边完全重合，说明了什么？,长方形,对边,相等,长,宽,长方形对边相等长宽,长方形的角有什么特点呢？,想一想：,用我们的三角板去量一量。,长方形的四个角都是（）,直角,长方形的角有什么特点呢？想一想：用我们的三角板去量一量。长方,现在我们来看一下正方形的四条边有什么特征！,现在我们来看一下正方形的四条边有什么特征！,怎么折呢,怎么折呢,沿对角线对折,沿对角线对折,你发现了吗？,你发现了吗？,判断。（对的打“”，错的打“”）,1.,长方形、正方形四个角都是直角。,2,.,长方形、正方形和三角形都是四边形。,3,.,对边相等的四边形一定是长方形。,4,.,长方形和正方形四条边都相等。,判断。（对的打“”，错的打“”）,1,2,4,3,5,6,是长方形，,是正方形。,1,、,3,、,4,2,、,6,124356是长方形，是正方形。1、3、42、6,长方形的对边（），四个角都是（）角。,正方形的四条边（），四个角都是（）角。,相等,相等,直,直,我知道：,长方形的对边（），四个角都是（）,用一张长,9,厘米，宽,6,厘米的长方形纸剪一个最大的正方形，正方形的边长是几厘米？剩下的纸至少能再剪成几个正方形？,动手剪：,用一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸剪一个最,森林里要数大象的知识最渊博了。有一天，猴子、兔子、狗熊想请大象当它们的老师。大象笑着对它们说：“我出一道题，谁答对了，我就收谁当我的学生。”猴子、兔子和狗熊都聚精会神地听着。大象慢条斯理的说：“有一张正方形的纸，被人剪掉了个角，还剩几个角？”猴子急忙抢先回答：“个。”兔子想了想说：“还剩下个。”狗熊拿一根树枝在地上画了半天，抬起头来肯定地说：“个。”小朋友，它们谁回答对了？,森林里要数大象的知识最渊博了。有一天，猴子、兔子、狗熊想请大,下面一个正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？,下面一个正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？,还剩,3,个角,还剩3个角,还剩,4,个角,还剩4个角,还剩,5,个角,还剩5个角,全课小结：,在今天的这节课里，你学会了什么？,全课小结：,名言摘抄,1,、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来,2,、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚,3,、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚,4,、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚,5,、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚,6,、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚,7,、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基,8,、学习永远不晚。高尔基,9,、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚,10,、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德,11,、单学知识仍然是蠢人。歌德,12,、终身努力便是天才。门捷列夫,13,、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子,14,、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子,15,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,16,、学而不厌，诲人不倦。孔子,17,、己所不欲，勿施于人。孔子,18,、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,19,、敏而好学，不耻下问。孔子,20,、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子,21,、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特,22,、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦,23,、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林,24,、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林,25,、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源,26,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东,27,、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东,28,、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东,29,、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅,30,、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅,长方形和正方形的认识四边形-课件2,