人教版小学六年级上册数学《百分率、小数和分数化成百分数》ppt课件

R,六年级数学 上册,*,百分,率、,小数,和,分数,化成百分数,第,2,课时,百分率、小数和分数化成百分数第2课时,【,学习目标,】,【,学习重点,】,【,学习难点,】,1.,理解各种百分率的意义，会求常见的百分率。,2.,理解并掌握小数、分数化成百分数的方法，,能正确地将小数或分数化成百分数。,掌握小数、分数化成百分数的方法。,理解各种百分率的意义。,【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.理解各种百分率的意义,一、复习导入,用分数表示出下面各除法算式的商。,12,45,38,910,320,825,750,43100,1326,一、复习导入用分数表示出下面各除法算式的商。1245,二、探索新知,二、探索新知,他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？,命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。,他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？命中率指的是投中的,王涛投篮的命中率：,35,0.6,35,王涛投篮的命中率：350.635,先把小数改写成分母是,100,的分数，再化成百分数。,把,改写成分母是,100,的分,数，再化成百分数。,先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。把 改写,李强投篮的命中率：,46,0.667,46,除不尽时，通常保留三位小数。,李强投篮的命中率：460.66746除不尽时，通常,46,的商如果用,表示，,它可以直接改写成分母是,100,的分数吗？为什么？,46的商如果用 表示，,想一想，怎样把小数化成百分数？,(1),可以把小数化成分母是,100,的分,数，然后再把它写成百分数。,(2),可以把小数的小数点向右移动两,位，位数不够时，用“,0,”补足，,同时在后面加上百分号。,想一想，怎样把小数化成百分数？(1)可以把小数化成分母是10,怎样把分数化成百分数呢？,(1),把分数化成分母是,100,的分数，然后再写成百分数形式。,(2),先把分数化成小数，再化成百分数。,怎样把分数化成百分数呢？(1)把分数化成分母是100的分数，,在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。,出勤率,出勤的学生人数,学生总人数,100%,你还能说出一些百分率的例子吗？,在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生,发芽率,（,）,（）,100%,发芽的种子数,合格率,（,）,（）,100%,出粉率,（,）,（）,100%,成活率,（,）,（）,100%,实验种子数,合格的产品数,产品总数,面粉的质量,小麦的质量,成活的棵树,栽种的棵树,发芽率（）（,三、巩固提高,1.,填空。,24,100,24,14,140,140,125,12.5,12.5,三、巩固提高1.填空。241002414140140125,2.,把分数化成百分数。,=25%,=12.5%,=88.89%,2.把分数化成百分数。=25%=12.5%=88.89%,3.,判断。,（,1,）生产,101,个零件全部是合格，合格率,为,101%,。（,）,（,2,）六（,3,）班有学生,50,人，某天缺勤,2,人，出勤率为,96%,。（,）,3.判断。,4.,榨油厂的李叔叔告诉小静：“,2000kg,花生仁能榨,出花生油,760kg,。”这些花生的出油率是多少？,760,2000,100%,0.38100%,38%,答：这些花生的出油率是,38%,。,4.榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨76,四、课堂小结,百分数与小数、分数的互化（,1,）,方法一：先用小数表示结果，然后再把小,数化成百分数。,方法二：先用分数表示结果，再将分数化,成百分数。,四、课堂小结百分数与小数、分数的互化（1）方法一：先用小数表,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,人教版小学六年级上册数学百分率、小数和分数化成百分数ppt课件,