动物激素调节在近两年高考中分布及分值课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,动物激素调节在近两年高考中分布及分值,动物激素调节在近两年高考中分布及分值,1,动物,激素调节,实验设计之,实验步骤小专题复习,动物激素调节实验设计之,2,1.（2013全国大纲卷）用某种降血糖物质X做以,下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。,回答下列问题：,某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：,（,1,）,.选择一批体重相同的正常小鼠，测定,_，并将小鼠随机等量分成实验组,和对照组，,（,2,）,.实验组注射适量的_，对照组注射,_，,（,3,）,.一段时间后，测定两组小鼠的_，,若_，则表明,X有降血糖的作用。,【,感知高考,】,1.（2013全国大纲卷）用某种降血糖物质X做以【感知高考】,3,1.,步骤一：,实验前的准备,(1)选材的句式：“选取年龄、性别相同，健康且发育,状况,相同的同种动物”“选取长势相同、大小相似的同种植物”等,(2)分组的句式：“,随机均分,(或等分)为X组”,(3)编号的句式：“编号为A、B组”或“编号为甲、乙组”,2.,步骤二：,实验中的处理,实验组“用,适量,的某溶液”处理，对照组“用,等量,的蒸馏水,(或生理盐水或清水)”处理，且“每组都在相同且适宜的条,件下培养(或饲养)”或“观察相同的时间”,3.,步骤三：,实验后的观测,“一段时间后，,观察,(现象)或,测量,(数据)，做好记录(并计,算出平均值)”,一,.“实验步骤”的描述须准确,1.步骤一：实验前的准备 一.“实验步骤”的描述须准确,4,1.科学性原则,2.单一变量原则,3.对照性原则,二,.实验步骤中遵循的原则,1.科学性原则二.实验步骤中遵循的原则,5,(上题)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：,自变量控制-,因变量控制-,无关变量控制-,习题回顾分析确定变量,(上题)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：习题,6,1.（2013全国大纲卷）用某种降血糖物质X做以,下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。,回答下列问题：,某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：,（,1,）,.选择一批体重相同的正常小鼠，测定,_，并将小鼠随机等量分成实验组,和对照组，,（,2,）,.实验组注射适量的_,X 溶液,_，对照组注射,_,等量生理盐水,_，,（,3,）,.一段时间后，测定两组小鼠的_,血糖浓度,_，,若_,实验组血糖浓度下降，对照组血糖浓度正常,_，,则表明X有降血糖的作用。,【,回顾,高考】,血糖浓度,1.（2013全国大纲卷）用某种降血糖物质X做以【回顾高考】,7,生物材料要相同,实验器具要相同,实验试剂要相同,处理方法要相同,实验中要做到“,单一变量,”，应注意,等量,的原则,生物材料要相同实验器具要相同实验试剂要相同处理方法要,8,实验组,：是接受实验变量处理的对象组。(,注射适量的X溶液),对照组,：对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组。(,注射等量的生理盐水),对照性原则,实验组：是接受实验变量处理的对象组。(注射适量的X溶液,9,2,.(仿2013浙江)为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以,单位时间,耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤,材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。(注：答题时具体注射剂量不作要求),实战演练,2.(仿2013浙江)为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代,10,三,.,设计步骤技巧总结：,1,、分析方法步骤的主要依据,题干中的材料用具,2,、用规范的科学术语表述,三.设计步骤技巧总结：1、分析方法步骤的主要依据题干,11,可使用题目中出现过的比较规范的表述,仿写,在使用器皿时用标记号（甲、乙,烧杯；,A,、,B,试管；,1,、,2,号培养皿等）来辅助，如,“,取两只试管，分别编号为,A,和,B,”,。,3,、表述的语言要精炼,4,、,步骤设计一般不宜连续表述，往往需要分,段进行，并加以编号如“、,”,可使用题目中出现过的比较规范的表述仿写3、表述,12,【,题型改换,】,3,.为了探究“甲状腺激素及甲状腺激素抑制剂对蝌,蚪生长发育的影响”，某同学制定了下列实验设计,方案，请作出正确的评价：a、取两个玻璃缸分别编号为1号、2号；b、在两个玻璃缸中分别放入等量且适量的水和新,鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育,状况不同的蝌蚪；c、向1号玻璃缸投放含甲状腺激素制剂的饲料，,向2号缸中投放含甲状腺激素抑制剂的饲料；d、每天分别向各缸中投放一些饲料；e、每隔一定时间观察并测量蝌蚪的体长发育情况,上述实验方案中，有一些明显设计缺陷或不妥，,请你修改完善设计方案,【题型改换】3.为了探究“甲状腺激素及甲状腺激素抑制剂对蝌,13,（1）缺少对照组；增加一个缸编号为3号；3号缸,投放等量不含激素的饲料；,（2）发育相同的蝌蚪；,（3）等量的饲料,（4）观察指标为蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短,（1）缺少对照组；增加一个缸编号为3号；3号缸 投放等量不,14,实验评价题应对策略？,自我总结,实验评价题应对策略？自我总结,15,4.,某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激,素可降低胰岛,B,细胞的敏感度进行验证。实验材料：,健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生,理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。,分析变量：自变量是,_,；检测指,标是,_,。,实验步骤：,将健康小鼠随机均分为两组，编号为甲、乙，同,时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液，检测其血糖,含量并作记录，作为初次测量值。,甲组小鼠注射过量的生长激素，乙组小鼠注射,_,。,一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量并与,_,进行比较。,4.某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激,16,饭卡打开巴士风格反对广泛的,的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给,饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打 发的发非官方共和国,17,地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊,的非官是大苏打 发发射机的骄傲给大家仨个地方大师傅艰苦绝对是九回复肯定是解放后肯定是国防部换个风格大富大贵士大夫但是发交付给,地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊的非官是大苏打 发发射机,18,地方大师傅大大规划风格化地方士大夫,时的感到十分的官方电话奖和国家的骄傲还是看见好看的顺丰单号健康博客程序客户贷款空间很大防空识别的看不舒服的看不到看见对方看世界杯的咖啡酒吧的设备发的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放开白色的反馈博客大巴是否看不上大夫开博客大巴发,地方大师傅大大规划风格化地方士大夫时的感到十分的官方电话奖和,19,发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店,免费感受到覅好的伤口缝合第三部分难道是扩大解放和开始变得反抗集散地和反抗精神美女部门你先吃吧每年从小便考多少分可接受的反抗集散地和付款计划的司法环境快递费还是给客服电话给客服电话高考加分梵蒂冈回复后可见风华高科点击返回高科技,发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店免费感受到覅好的伤口缝,20,辅导功课变得疯狂进攻的伤口缝合可视电话的生命发表的,但是发布的科级干部科技发达韩国可接受的和都是方面你身边的负面报道随便翻开基本上都李开复倒过来看发动了攻击附加山东南面分别明尼苏达白发魔女十点半分工合理分担和管理费的后果都是免费表面蛋白和风格和规范,辅导功课变得疯狂进攻的伤口缝合可视电话的生命发表的但是发布的,21,我却哦网球饿哦我去哦欸开始的方便快捷,反对蒙蔽动漫被父母电脑设备方面你的身边每年颁发的身份决定胜负看得十分愧疚和第三方没办法每个部门的妇女不敢面对疯牛病而微软微软微软为法国空军东方科技很发达客户给开发经费的士大夫大师傅似的犯得上广泛的和广泛化工艰苦户籍科户籍科,我却哦网球饿哦我去哦欸开始的方便快捷反对蒙蔽动漫被父母电脑设,22,