黄州快哉亭记(上课用)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄州快哉亭记,1,ppt课件,黄州快哉亭记1ppt课件,乌台诗案,大约是苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗,“,明月枝头叫，黄狗卧花心。,”,苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为,“,明月当空照，黄狗卧花荫。,”,王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：,“,黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。,”,苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。,2,ppt课件,乌台诗案2ppt课件,苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：,黄狗虫,，黑狗虫。苏东坡离开花丛，来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫,明月鸟,。此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。但后人评价说，王安石身为宰相，气量心胸也太狭小，他虽懂得地方上的,风俗人情,，也不应该因苏轼错改了他的两句诗，而立“乌台诗案”，置苏下狱，进而又随便发配人家。这样做，与搞“文字狱”何别。其实，从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先后几次被贬。,3,ppt课件,苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大,“一门父子三词客，,千古文章八大家”,苏洵 苏轼 苏辙,4,ppt课件,“一门父子三词客，苏洵 苏轼 苏辙4pp,【,作者和背景,】,苏辙，字,，晚年因为隐居于颖水之滨，故,自号,，读书学禅以终，谥号文定。其文,平稳朴实，亦如其人，作品集名为,，人,生观深受其父兄影响，与其父,、其,兄,，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。,苏辙被贬官的原因是,_,_,【,题解,】,快哉亭位于贬谪之地黄州，快哉亭为,所,建，,所命名，,作记，三人均遭,贬官,的,命运，但面对挫折却有着极其相似的处世态度。,子由,颖滨遗老,栾城集,苏洵,苏轼,他用自己的官爵为遭 贬官的苏轼赎罪，因而获罪被贬,张怀民,苏辙,苏轼,5,ppt课件,【作者和背景】子由 颖滨遗老 栾城集 苏洵 苏轼,【,字音,】,沅（）沔（）子瞻（）东西一舍（）风云开阖（）变化倏（）忽 舟楫（）,草木行（）列 皆可指数（）,睥（）睨（）,骋（）骛（）飒（）然,而风何与（）焉会（）计,蓬户瓮（）牖（）,濯（）长江之清流，,揖（）西山之白云,之所以悲伤憔悴而不能胜（）者,yun,min,zhn,sh,h,sh,j,hng,sh,p,n,chng,w,s,y,kui,wng,yu,zhu,y,shng,6,ppt课件,【字音】yun min zhn sh h sh,翻译指导：,翻译以,直译,为主，字字落实；注意常用,实词、虚词,的的积累；注意,古今异义、词类活用,现象；,句式,的翻译要体现特点，,倒装句,注意调整。,阅读,文章，,翻译,课文,7,ppt课件,翻译指导：翻译以直译为主，字字落实；注意常用实词、虚词的,江,出,西陵，,始,得平地，其流奔放,肆大,。,南,合沅、湘，,北,合汉沔，其势,益张,。至于赤壁之下，波流,浸灌,，与海,相若,。清河张君梦得谪居齐安，,即,其庐之西南,为,亭，以览观江流之,胜,，而余兄子瞻,名,之曰“快哉”。,盖,亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开,阖,。,昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。,变化,倏忽,，动心骇目，不可久视。今乃得,玩,之几席之上，,举,目而,足,。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木,行列,，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可,指数,：,此其,所以,为快哉,者,也,。至于长洲之,滨,，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所,睥睨,，周瑜、陆逊之所,骋骛,，其流风遗迹，亦足以称快世俗。,昔楚襄王,从,宋玉、景差于兰台之宫，,有风飒然至者,，王,披,襟,当,之，曰：,“快哉，此风,!,寡人所与庶人共者耶？”,宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之,!”,玉之言，,盖,有讽焉。夫风无雌雄之,异,，而人有,遇,不遇之变；,楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之,变,也，而风何,与,焉？,士生于世，使其中不,自得,，将何往而非,病,？,使其中坦然，不以物伤,性,，,将何,适,而非快？,今张君不以谪为,患,，,窃,会计之,余功,，而,自放,山水之间，此其中,宜,有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎,濯,长江之清流，,揖,西山之白云，,穷,耳目之,胜,以,自适,也哉,!,不然，连山绝壑，长林古木，,振,之以清风,，,照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能,胜,者，,乌,睹其为快也哉,!,黄州快哉亭记,苏辙,8,ppt课件,江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南,第 一 段,江,出,西陵，,始,得平地，其流奔,放,肆大,。,南,合沅、湘，,北,合汉沔，其势,益张,。至于赤壁之下，波流,浸灌,，与海,相若,。清河张君梦得谪居齐安，,即,其庐之西南,为,亭，,以,览观江流之,胜,，而余兄子瞻,名,之曰“快哉”。,出：,肆大：,益张：,浸灌：,相若：,即：,为：,以：,胜,:,名：,流出,水流阔大,越发盛大,意思都是“注”，形容水势浩荡。,差不多,靠近，依着,建造,美景。,形容词作名词,连词，用来,命名，,名词作动词,。,始：才,南：名作状,9,ppt课件,第 一 段 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南,盖,亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开,阖,。昼,则,舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化,倏忽,，,动,心,骇,目，不可久视。今乃得,玩,之,几,席之上，,举,目而,足,。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木,行列,，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可,指数,：,此其,所以,为快哉,者,也。,至于长洲之,滨,，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之,所,睥睨,，周瑜、陆逊之所,骋骛,，其流风遗迹，亦足以,称快,世俗。,盖：,阖：,倏忽：,玩：,举：,足：,行列：,指数：,：,所以,睥睨：,骋骛：,称快,:,介词短语后置句,句首发语词,关闭,忽然,观赏，欣赏,抬,饱览,成行成列,，名作动,用手指着数出,来,斜着眼睛看，此指伺,机夺取，觊觎。,纵横驰骋,使动用法，使,称快,.,动，骇：使动,几：矮而小的桌子,的原因,滨：水边,10,ppt课件,盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风,昔楚襄王,从,宋玉、景差于兰台之宫，有风,飒,然至者，王,披,襟,当,之，曰：,“快哉，此风,!,寡人所与庶人共者耶？”,宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之,!”,玉之言，,盖,有讽焉。夫风无雌雄之,异,，而人有,遇,不遇之变；,楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之,变,也，而风何,与,焉？,士生于世，使,其中,不,自得,，将何往而非,病,？使其中坦然，不以物伤,性,，,将,何,适,而非快？,从：,飒,披,当：,盖：,异：,遇：变：,与：自得：病：性：适：,带领,使,跟从,敞开,对着,迎,着。,副词，大概,差别。,指碰上好机会，被重用,。,不同,参与,舒畅,忧愁,本性,往,风声,将：那么,11,ppt课件,昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之,今张君不以谪为,患,，,窃,会计,之,余功,，而,自放,山水之间，此其中,宜,有以过人者。,将,蓬户瓮牖无所不快，而况乎,濯,长江之清流，,揖,西山之白云，,穷,耳目之,胜,以,自适,也哉,!,不然，连山绝壑，长林古木，,振,之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能,胜,者，,乌,睹其为快也哉,!,患：,窃：,余功：,自放：,宜：,濯：,揖：,穷：,胜：,自适：,振：,胜：,乌：,第四段：,病，忧愁,偷得，这里即“利用”之意。,剩余时间,自己任情漫游。放，纵。,应该,洗濯,拱手行礼。这里的意思,是对着（西山白云）,使动，使尽享,。,美景,自求安适,吹拂,忍受,哪里,12,ppt课件,今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之,2,、翻译句子：,即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。,译：在靠近他的居所的西南处建造了一个亭子，用来观赏江流的美景，我的长兄子瞻给亭子取名“快哉亭”。,第一段,13,ppt课件,2、翻译句子：第一段13ppt课件,第二段,2,、翻译句子：,此其所以为快哉者也,译：这就是亭子取名“快哉”的原因了。,（其：它，代“亭子”；所以：表原因；判断句）,其流风遗迹，亦足以称快世俗,译：他们的风采和（这里的）遗迹，也足以让世俗称快。,14,ppt课件,第二段2、翻译句子：14ppt课件,第三段,1,、翻译句子：,快哉,此风！寡人所与庶人共者耶？,译：这风真痛快啊，就是寡人和老百姓共享的吧？,（主谓倒装；判断句；所）,楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？,译：楚王觉得快乐的原因，和老百姓觉得忧伤的原因，这是因人而异的，而风与风有什么相干呢？,（所以：表原因 为：觉得 则：是 何与：宾语前置）,士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？,译：士人活在世上，假使他的心中不舒畅，那么到了什么地方不忧愁呢？假如心中舒坦，不因外界事物而伤害,（自己的）本性，那么到什么地方（会感到）不痛快呢？,（使：假使 自得：自在满足，舒畅 宾语前置句）,15,ppt课件,第三段1、翻译句子：15ppt课件,2,、翻译句子：,将无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉,译：也没有什么不快活的，更何况在长江的清流中洗濯，迎送西山的白云，让耳目尽享美妙的景物而求得自我的安乐呢！,（况：何况 状语后置 穷、胜、以、适）,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉？,译：这些都是文人游子之所以引起悲哀苦痛而不堪忍受的景象，哪能看到这景物（因此）而感到快乐呢！,（判断句 所以：表原因 胜：禁得住,乌、睹、其、为）,16,ppt课件,2、翻译句子：16ppt课件,走近文本,文眼,:,主旨句,：,快（哉）,使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？,17,ppt课件,走近文本 文眼:快（哉）使其中坦然，不以物,同学们认为怎样理解这,“快”,呢？,快乐、内心的豁达,在我们曾经所学过的古诗文中，,与“快”,有关的句子,有哪些呢？,例：学而时习之，不亦说乎？,以经常巩固学习而乐,有朋自远方来，不亦乐乎？,因朋友而乐,陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑,以喝酒为乐,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,以民之乐为己乐,18,ppt课件,同学们认为怎样理解这“快”呢？18ppt课件,.,本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？,.,自西陵至赤壁的江流景象变化如何？,(,用原文）,答：江水。由自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。,答：“奔放肆大”,“其势益张”,“波流浸灌”,思 考,视角变化：,眼界与心境：,始宽,渐宽,全开,由远及近，描绘了一幅浩淼壮阔的,千里江流图。,19,ppt课件,.本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？答：江水。由,眼界“三变”,江流“三变”,“,始宽”,江出西陵，,始得,平地，其流,奔放肆大,。,南合沅、湘，北合汉、沔，,其势,益张,。,至于赤壁之下，,波流浸灌,，与海,相若,。,“,渐宽”,“,全开”,心境亦因之渐次开阔,清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜,饱览美景引起的快意，则,“,余兄子瞻名之曰,快哉,”,便是顺理成章之事,视角变化：,由远及近，