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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版四年级下册,生命 生命,凤鸣中心 陈清,白色通用,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.,18.,生命 生命,自由读文,要求,：,1,、把字读准，把句子读通顺。遇到难读的字词多读几遍，能联系上下文理解词语的意思。,2,、杏林子常常思考什么？她又从哪些事物身上得到了答案？,骚扰 动弹 挣扎 煽动 跃动 茁壮,糟蹋 震撼,听诊器 不屈向上,但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,：抓住文中的重点句子，通过理解关键词，进而理解句子的意思，体会包含的情感。读3、4段,汇报：令我受到震撼的句子是 ，因为 。,品词悟句法,那,小小 的,种子里，包含着多么,强,的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。,我可以,好好使用,它，也可以白白糟蹋它，我必须对自己,负责,。,12,岁时患上了类风湿性关节炎，,导致全身不能动弹,，在长达,50,年的病痛煎熬中，坐在轮椅上的杏林子坚持写作。她凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，她的作品大多,表现出对生命的呼唤与热爱,。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。,张海迪,霍金,在里，我们应该 ；在家里，；,遇到困难时，；,当别人需要帮助时 。,每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭,张海迪,
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