高中数学必修一第二章小结课件

*,*,章末质量评估,跟踪训练,热点考点例析知能整合提升,工具,栏目导引,必修,1,第二章 基本初等函数（,）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,章末质量评估,跟踪训练,热点考点例析知能整合提升,工具,栏目导引,必修,1,第二章 基本初等函数（,）,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二章,小结,第二章,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,(4),指数函数,y,a,x,(,a,0,，,a,1),与对数函数,y,log,a,x,(,a,0,，,a,1),的图象和性质都与,a,的取值有密切的联系，需分,a,1,与,0,a,1,时，函数的单调性相同，都为增函数；,0,a,0,，,a,1),与对数函数,y,log,a,x,(,a,0,，,a,1),互为反函数，函数图象关于,y,x,对称,(4)指数函数yax(a0，a1)与对数函数ylog,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,关于指数、对数的运算,关于指数、对数的运算,高中数学必修一第二章小结课件,思维点击,第,(1),题关于分数指数幂的运算，要把握分数指数幂的运算性质，要注意运算顺序,第,(2),题关于常用对数的运算，对于底数相同的对数式的化简，要将同底的两对数的和,(,差,),收成积,(,商,),的对数,思维点击第(1)题关于分数指数幂的运算，要把握分数指数,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,思维点击,(1),观察三个数的特点，都可以化为以,2,为底的指数式，故可以利用函数,y,2,x,的单调性解决；,(2),通过换底公式都可以用函数,y,log,0.4,x,的倒数表示三个数，再通过幂函数,y,x,1,的单调性解决,思维点击(1)观察三个数的特点，都可以化为以2为底的指,高中数学必修一第二章小结课件,答案：,C,答案：C,指数函数、对数函数、幂函数性质的综合应用,指数函数、对数函数、幂函数性质的综合应用,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,幂函数的图象与性质：,幂函数的图象与性质：,高中数学必修一第二章小结课件,思维点击,根据奇函数的定义可求,a,的值；应用复合函数的单调性，可讨论,f,(,x,),的单调性；第,(3),问结合第,(2),问的结论，确定新构建函数的单调性，根据函数的最值可求,m,的取值范围,思维点击根据奇函数的定义可求a的值；应用复合函数的单调,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,3,已知函数,f,(,x,),lg(1,x,),lg(1,x,),(1),判断函数的奇偶性；,(2),若,f,(,x,),lg,g,(,x,),，判断函数,g,(,x,),在,(0,1),上的单调性并用定义证明,3已知函数f(x)lg(1x)lg(1x),高中数学必修一第二章小结课件,思维点击,利用幂函数的定义，奇偶性、单调性求解,p,.,思维点击利用幂函数的定义，奇偶性、单调性求解p.,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,答案：,B,答案：B,高中数学必修一第二章小结课件,解析：,首先分清这两类函数图象在坐标系中的位置和走向另外，还应知道,f,(,x,),a,x,与,g,(,x,),log,a,x,(,a,0,，,a,1),互为反函数，于是可排除,A,、,D,，因图中,B,、,C,关于,y,x,对称，最后利用函数值关系式,f,(3),g,(3)0,，排除,B.,答案：,C,解析：首先分清这两类函数图象在坐标系中的位置和走向另外，,答案：,B,答案：B,4,若函数,f,(,x,),x,3,(,x,R),，则函数,y,f,(,x,),在其定义域上是,(,),A,单调递减的奇函数,B,单调递增的偶函数,C,单调递减的偶函数,D,单调递增的奇函数,4若函数f(x)x3(xR)，则函数yf(x)在其,解析：,方法一,(,数形结合法,),：先画出,f,(,x,),x,3,的图象，再将其关于,y,轴对称，得到,y,f,(,x,),的图象如右图，由图象下降得,y,f,(,x,),为减函数，由图象关于原点对称得,f,(,x,),为奇函数，故选,A.,方法二,(,直接法,),：,f,(,x,),x,3,，,f,(,x,),x,3,，,y,x,3,是单调递减的奇函数,答案：,A,解析：方法一(数形结合法)：先画出f(x)x3的图象，再,高中数学必修一第二章小结课件,答案：,(,，,1),(1,，,),答案：(，1)(1，),高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,高中数学必修一第二章小结课件,