初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-12-19,#,群星灿烂,群星灿烂,1,同学们，你们所了解的历史伟人事迹有那些？,同学们，你们所了解的历史伟人事迹有那些？,2,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,3,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,4,钱学森,伟大 科学家,中国“两弹一星”工程奠基人,感动中国 民族英雄,科学泰斗 爱国学者,钱学森,5,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,6,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,7,原子弹试验图,原子弹试验图,8,氢弹试爆图,氢弹试爆图,9,卫星运载图,卫星运载图,10,人造卫星,人造卫星,11,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,12,艺术家是怎么创作的？,他们不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感。,艺术家是怎么创作的？他们不是机械的模仿，而是在表现现实生活的,13,群体人物画有什么艺术特征？,1.,构图,?,2.,色彩？,3.,人物造型？,群体人物画有什么艺术特征？1.构图?,14,重点分析：,A.,布局上有聚有散，变化统一。,B.,体现人物性格，精神面貌。,重点分析：A.布局上有聚有散，变化统一。,15,欣赏雕塑作品：,中国“两弹一星”的功勋：,（多个向上的箭头形状象征两弹一星科学家群体团结协作、上进、勇于攀登的精神。）,欣赏雕塑作品：中国“两弹一星”的功勋：,16,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,17,雅典学派（壁画）,这幅,雅典学院,(1510,1511,年作,),，是以古希腊哲学家柏拉图所建的雅典学院为题，以古代七种自由艺术,-,即语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文为基础，以表彰人类对智慧和真理的追求。艺术家企图以回忆历史上黄金时代的形式，寄托他对美好未来的向往。它的主题思想，就是崇拜希腊精神，追求最高的生活理想，这正是人文主义艺术家自己的宿愿。,雅典学派（壁画）这幅雅典学院(15101511年作)，,18,作业：,创作一幅历史人物速写画。,作业：创作一幅历史人物速写画。,19,欣赏与探索,A,艺术家是怎样创作的？不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自身的思想观念和情感。,B,群体人物画有什么艺术特征？,带着问题赏析油画请历史记住他们,从构图水平式构图，色调暖色调为主，人物造型形态各异，高大各方面分析；,特征：,a,布局上有聚有散，变化统一；,b,体现人物性格，精神面貌。,欣赏与探索 A 艺术家是怎样创作的？不是机械的模仿，而是在,20,油画请历史记住他们,请历史记住他们长14.4米、宽2.4米，23位为“两弹一星”做出杰出贡献的科学家的生命，浓缩在巨幅油画中。它不但创造了中国肖像油画之最，也使“两弹一星”精神得以艺术地再现，让那些随着光阴之箭远去的一切慢慢清晰起来，众多的科学家和艺术家称赞它是“科学与艺术的完美融合”。,这幅油画由汪诚一、郑毓敏、胡申得和施绍辰历时半年创作 而成。在秋日的阳光下，运载火箭升空、原子弹爆炸、氢弹爆炸构成画面中的时代背景，画面中写实通身人物肖像铺展出流动的艺术主题，科学家们或立、或坐、或凝神静思、或谈笑风生。,油画请历史记住他们 请历史记住他们长14.4米、宽,21,1949,年,10,月,1,日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。从参加会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面，分明感受到这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。,开国大典 ,1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中,22,“两弹一星”的精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生的体现，是中国人民为中华民族创造的新的宝贵精神财富。,我们今天展开这幅请历史记住他们油画，不仅展现了研制“两弹一星”可歌可泣的历史，而且展现了彪炳史册、激励后人的“两弹一星”精神。它用艺术的手法把我们带进了“两弹一星”研制工作者们以惊人的毅力和勇气向现代科技高峰前进的历史，用绘画的语言向我们讲述了“两弹一星”研制者们用自己的热血和生命写就的一部为祖国、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗，用特殊的方式建造了一个新的“两弹一星”的科技功勋的丰碑。,两弹一星,“两弹一星”的精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗,23,雕塑中国“两弹一星”的功勋,多个向上的箭头形状象征了两弹一勋科学家群体团结协作上进、勇于攀登的精神。,雕塑中国“两弹一星”的功勋,24,壁画雅典学院,雅典学院把不同时期的人物集中于一个空间，把古代希腊、罗马和当代意大利的50多位哲学家、科学家、艺术家和名流荟萃一堂。最成功之处是拉斐尔善于运用空间构成，透视精确。给人以气势宏伟、壮观的深刻印象。显示出每位学者都有自己的个性，而且姿态、表情和活动极其丰富。,作品特征：充溢着古典精神，将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大。,-意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔,壁画雅典学院 雅典学院把不同时期的人物集中于一个空,25,学习活动,学生模仿着扮演一些人物动态 神态及组合。,学习活动 学生模仿着扮演一些人物动态 神态及组合。,26,课堂作业与要求：,以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。,要求：,A,构图要突出主题,B,人物造型要反映群体精神风貌,C,色调统一，反映主题,D,充分发挥想象力,课堂作业与要求：以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意,27,群 星 灿 烂,群 星 灿 烂,28,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,29,1964,年,10,月,16,日,“两弹一星”指,核弹,导弹,人造卫星,新中国研制出第一颗原子弹,我国第一颗氢弹爆炸成功。,中国第一颗人造地球卫星成功发射,。,1967,年,6,月,17,日,1970,年,4,月,24,日,看看谁最快,1964年10月16日“两弹一星”指核弹导弹人造卫星新中国研,30,10,.,请说出,两弹一星功勋人物,其中三位？,于敏、王大珩、王希季、朱光亚、,孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、,陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、,屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武、,王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、,钱骥、钱三强、郭永怀等,23,位,(,按姓氏笔画排序,),两弹一星功勋人物：,hng,ch,hun,gn,j,中国原子弹之父：,邓稼先,10.请说出两弹一星功勋人物其中三位？于敏、王大珩、王,31,欣赏作品：,请历史记住他们,这幅油画全长,14.4,米，宽,2.4,米。堪称国内最大的油画人物肖像作品，由汪诚一等,4,位著名画家共同创作。它以写实手法表现全身人物肖像，栩栩如生展现了这些推动中国历史发展的科学家的形象。他们在阳光下，或坐、或立，姿势和神态都极为符合他们各自的个性和风格。,欣赏作品：请历史记住他们 这幅油画全长14.,32,群体人物画艺术特征：,1.,构图（,水平式构图）,2.,色彩与背景（,暖色调为主）,3.,人物造型（,形态各异，高大）,群体人物画艺术特征：,33,初中七年级美术上册第六单元历史不会忘记他们第12课群星灿烂ppt课件(3套)岭南版,34,描绘具体人物形象的绘画。中国古代称为,写真,、,写照,或,传神,等。,肖像,画按其不同的创作要求和表现手法，又分为头像、胸像、全身像、半身像和群像等种类。它要求画家对人物的容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘，表现其精神特征、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的,思想感情,。,肖像画,描绘具体人物形象的绘画。中国古代称为写真、写照或传神等。肖像,35,在雄伟壮丽的梵蒂冈签署大厅里，汇聚了人类智慧的明星，他们是不同时代、不同民族、不同地域、不同学派的杰出学者、思想家。视觉中心人物是古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。围绕这两位大哲学家画了,50,多个学者名人，各具身份和个性特征。他们自由热烈地进行学术讨论，洋溢着百家争鸣的气氛。,在雄伟壮丽的梵蒂冈签署大厅里，汇聚了人类智慧,36,作业：,模仿艺术家们自己创作一幅有关班级的群体肖像画。,（按小组完成，每个小组,8-9,人，注意分工合作）,作业：,37,小结：,创作群体人物画要注意到问题,:,1.,构图（水平式构图，有聚有散）,2.,色彩与背景（暖色调为主）,3.,人物造型（形态各异，体现个人性格）,小结：,38,谢谢大家,!,谢谢大家!,39,