梦游天姥吟留别课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梦游天姥吟留别,唐 李白,梦游天姥吟留别唐 李白,1,李白：字太白,，号谪仙，唐代杰出大诗人，人称诗仙，是浪漫主义诗歌的集大成者；代表作有将进酒、梦游天姥吟留别、赠汪伦、行路难等等。与杜甫合称“李杜”。,李白：字太白，号谪仙，唐代杰出大诗人，人称诗仙，是浪漫主义,2,文章背景,唐玄宗天宝元年，由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yn)州话别，临行作本诗。,文章背景 唐玄宗天宝元年，由于道士吴筠的推荐，李白奉诏,3,梦游,：,说明内容的虚实。,天姥,：,所梦内容。,吟,：,古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。,留别,：,说明本诗写作目的。,梦游：说明内容的虚实。,4,梦游天姥吟留别课件,5,梦游天姥吟留别课件,6,课堂目标,掌握本课字音、字形、字义，读通全诗。,本诗的背诵和默写。,本诗涉及的艺术手法（了解表现形式及表达效果）：衬托，想象，卒章显志。,写作素材挖掘与积累。,要求：,增强课堂目标意识,提高课堂识记效率,当堂落实,追踪练习,课堂目标掌握本课字音、字形、字义，读通全诗。要求：,7,梦游天姥吟留别诗意,海客谈,瀛,洲，,烟涛微茫,信,难求，,越人语天姥，,云霞明灭,或,可睹,。,天姥连天向天,横,，,势,拔,五岳,掩,赤城。,天,台,一万八千丈，,对此欲倒东南倾。,航海的人谈起瀛洲，,大海波涛渺茫确实不易寻求；,吴越一带的人谈起天姥山，,云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。,天姥山仿佛连接着天遮断了天空，,（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。,天台山虽高一万八千丈，,对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。,梦游天姥吟留别诗意海客谈瀛洲，航海的人谈起瀛洲，,8,我欲因之梦吴越，,一夜飞渡镜湖月。,湖月照我影，送我至,剡,溪。,谢公宿外今尚在，,渌,水荡漾清猿啼。,脚,著,谢公,屐,，,身登青云梯。,半壁见海日，空中闻天鸡。,千岩万转路不定，,迷花倚石忽已,暝,。,熊咆龙吟,殷,岩泉，,栗,深林兮惊层,巅,。,我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），,梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。,湖上的月光映照着我的身影，,送我到剡溪。,诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，,清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。,（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，,亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。,在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。,无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。,岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊。,我欲因之梦吴越，我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山）,9,云青青兮欲雨，,水,澹澹,兮生烟。,列缺霹雳，丘峦崩摧，,洞天石扉，,訇,然中开。,青,冥,浩荡不见底，,日月照耀金银台。,霓,为衣兮风为马，,云之君兮纷纷而来下。,虎,鼓瑟,兮,鸾,回车，,仙之人兮列如麻。,忽魂,悸,以,魄,动，,恍,惊起而长,嗟,。,惟,觉时之枕席，,失向来之烟霞。,乌云黑沉沉啊要下雨了，,水波荡漾升起阵阵烟雾。,闪电迅雷，使山峦崩裂。,仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，,洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，,日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。,云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；,老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，,仙人成群结队多得象麻一样。,猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，,醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。,云青青兮欲雨，乌云黑沉沉啊要下雨了，,10,世间行乐亦如此，,古来万事东流水。,别君去兮何时还？,且放白鹿青崖间，,须,行即骑访名山。,安能摧眉折腰事权贵，,使我不得开心颜,。,人世间行乐也是象梦中的幼境这样，,自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。,告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？,暂且把白鹿放在青青的山崖间，,要想远行时就骑上它去探访名山。,怎么能低头弯腰侍奉权贵，,使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！,世间行乐亦如此，人世间行乐也是象梦中的幼境这样，,11,入梦,醒觉,梦境,飞度,长嗟,月夜,清晨,白昼,黄昏,所见所闻所行,所见所闻,所见,所闻,所见所闻,清幽,雄伟,秀美,神异,（承上启下）,梦游天姥吟留别,叙述角度,视觉,听觉,叙述顺序：,时间,空间,入梦醒觉梦境飞度长嗟月夜清晨白昼黄昏所见所闻所行所见所闻所见,12,我欲因之梦吴越，,一夜飞渡镜湖月。,湖月照我影，送我至,剡,溪。,谢公宿外今尚在，,渌,水荡漾清猿啼。,脚,著,谢公,屐,，,身登青云梯。,半壁见海日，空中闻天鸡。,千岩万转路不定，,迷花倚石忽已,暝,。,熊咆龙吟,殷,岩泉，,栗,深林兮惊层,巅,。,云青青兮欲雨，,水,澹澹,兮生烟。,列缺霹雳，丘峦崩摧，,洞天石扉，,訇,然中开。,青,冥,浩荡不见底，,日月照耀金银台。,霓,为衣兮风为马，,云之君兮纷纷而来下。,虎,鼓瑟,兮,鸾,回车，,仙之人兮列如麻。,忽魂,悸,以,魄,动，,恍,惊起而长,嗟,。,惟,觉时之枕席，,失向来之烟霞。,我欲因之梦吴越，云青青兮欲雨，,13,海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。,思考：,为何从“瀛洲”谈起？,天姥山的特点是什么？,怎么体现？,使用什么写作和修辞手法？,海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。,14,东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲,1、把神山和天姥山并提，,起陪衬作用，表现天姥山的神奇色彩,，使诗“神”的特色凸显而出。,2、,天姥山的特点：,高大、巍峨,先用天相比，又用高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比。,3、写作手法：,比较、衬托,修辞手法：,夸张,极力表现高耸,、时隐时现的,天姥山,，,为幻想做好准备,。,东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲 1、把神山和天姥山并提，,15,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。,“飞”表现了什么追求？,思考,自由自在,“照”和“送”写出什么？,明月与人如影随形，人与自然和谐一体，,体现对自然的热爱和眷恋,。,我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。“飞,16,谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。,为何提到“谢公”？,“宿处”有何作用？,思考,人文景观,，,丰富内容,，,增添文学色彩,。,说明起点，准备登山。,谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁,17,千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，,栗深林兮惊层巅,。,云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,思考,写出怎样的一种景象？,加红句使用了什么句式？有何作用？,峰回路转，情迷意乱，山鸣水啸。,楚辞句式，使节奏变化，增添浪漫主义色彩。,千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层,18,列缺霹雳，丘峦崩摧。,洞天石扉，訇然中开。,青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。,四短句的形式有什么作用？与前文有何联系？,思考,天门打开后的景象如何？,1、节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势,。,2、,从昏暗恍惚到惊天动地，前者烘托后者，形成一个由低沉到高昂的波澜，为下文渲染了神奇的背景。,光辉灿烂，壮丽非凡。,四短句的形式有什么作用？与前文有何联系？思考天门打开后的景象,19,霓为衣兮风为马，,云之君兮纷纷而来下。,虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。,思考,如果梦境是一个故事的话，这里到了哪个阶段？,仙人出现带来了梦境的最高潮。,霓为衣兮风为马，思考如果梦境是一个故事的话，这里到了哪个阶段,20,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。,思考,写了什么事？有何作用？,心惊梦醒，好梦不常。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下。,由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，,在全文形成了起伏的波澜,。,忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。思考,21,世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,由写梦转入写实,，揭示全诗的中心意思。这是由梦醒后的徘徊失望引出的，表现了诗人内心的矛盾。当中有对人生的伤感，逃避现实、消极处世的一面，也有,鄙弃权贵的傲骨,。,世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖,22,行乐,心愿,（承上而叹）,自由自在,原因,不慕权贵,点明题旨,梦游天姥吟留别,行乐心愿（承上而叹）自由自在原因不慕权贵点明题旨梦游天姥,23,诗眼：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,揭示主旨，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。,诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？揭示主,24,中心思想：,全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。,消极因素：,诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想，表现出消极的一面。这是作者在当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何的解脱。,中心思想：全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗,25,艺术特色：,1、全诗运用,对比,手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实,。,2、大胆的,夸张,，丰富的,想象,。,3、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力,。,艺术特色：1、全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷,26,解释下列加点词：,我欲因之梦吴越：,栗深林兮惊层巅：,虎鼓瑟兮风为马：,失向来之烟霞：,安能摧眉折腰事权贵：,势拔五岳掩赤城：,烟涛微茫信难求：,依据,使战栗（震惊），使动用法,弹奏,原来,低头；服侍,超过,的确、确实,梦游天姥吟留别,解释下列加点词：依据使战栗（震惊），使动用法弹奏原来低头；,27,海客谈瀛洲，,。,越人语天姥，,。,天姥连天向天,横,，,。,天,台,一万八千丈，,对此欲倒东南倾。,世间行乐亦如此，,古来万事东流水。,别君去兮何时还？,且放白鹿青崖间，,。,，,使我不得开心颜,。,海客谈瀛洲，世间行乐亦如此，,28,我欲因之梦吴越，,。,湖月照我影，送我至,剡,溪。,谢公宿处今尚在，,。,脚,著,谢公,屐,，,身登青云梯。,半壁见海日，空中闻天鸡。,千岩万转路不定，,迷花倚石忽已,暝,。,，,栗,深林兮惊层,巅,。,云青青兮欲雨，,。,，丘峦崩摧，,洞天石扉，,。,青,冥,浩荡不见底，,日月照耀金银台。,，,云之君兮纷纷而来下。,，,仙之人兮列如麻。,，,恍,惊起而长,嗟,。,惟,觉时之枕席，,失向来之烟霞。,我欲因之梦吴越，云青青兮欲雨，,29,梦游天姥吟留别课件,30,运用李白做素材的作文片断,3.在,梦中天姥山的石阶上，脚著谢公屐，看海日，闻天鸡，醒来便仰天长啸出门去，不肯摧眉折腰事权贵,。他选择了骑鹿游名山，失去了权势，却得到了开心颜。,不是一切得到都意味着圆满，不是所有失去都叫做遗憾,。,寥寥几笔，塑造了李白洒脱飘逸的形象，使议论添彩。,高度概括的语言，是论据的提炼和升华，文章要有文采，更要有思想！,运用李白做素材的作文片断3.在梦中天姥山的石阶上，脚著谢公屐,31,李白把人生看作一场漂泊，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住；他桀骜不驯，不为富贵牵绊尽管他也曾经向往。,陶渊明淡泊名利，毅然拒绝了官场的阿谀逢迎；他远离喧嚣，归隐田园，过着清闲而独立的生活。,而范仲淹无论身处江湖还是高居庙堂，都“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,辛弃疾不管如何遭受打击排挤，都坚持北复中原，上阵杀敌的人生