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境,意境指文学作品中通过,意象组合,所描绘的,生活图景（或自然景色）,与诗人主体,审美情感（思想感情）,融合为一而形成的一种艺术境界，是,情景交融、虚实相生,的能诱导和开拓出丰富的审美想象空间的整体意象。,景 情 境,意 境 意境,5,鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、峻峭、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等特色，感受其所营造的意境和氛围。,常见意境特点举隅,雄浑壮丽 壮阔苍茫,苍凉悲壮 闲适恬淡,清幽明净 明丽清新,萧疏凄寂 安谧美好,幽僻冷寂 高远深邃,淡雅幽远 清冷幽静,鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明,6,A,、,乐景衬乐情，哀景衬哀情,例：试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同。,秋 词,刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，,我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上，,便引诗情到碧霄。,赠 别,杜牧,多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。,蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者在色调截然不同，前者是,奋发向上,的，后者是,伤感愁苦,的。,白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤,是诗人奋发进取形象的写照,，那么，晴朗的秋空正是,诗人宽广胸怀乐观向上精神的外现。,写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。,抓景物特点，探知诗人的感情,A、乐景衬乐情，哀景衬哀情“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形,7,B,、乐景衬哀情,谢亭送别,许浑,劳歌一曲解行舟，,红叶青山急水流。,日暮酒醒人已远，,滿天风雨下西楼。,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,上联以,“,红叶青山,”,这样,亮丽诗意,的景色，,反衬,诗人,离愁别恨,。,诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：,以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,B、乐景衬哀情 上联以“红叶青山”这样亮丽诗,8,喜外弟卢纶见宿,司空曙,静夜四无邻，,荒居旧业贫。,雨中黄叶树，,灯下白头人。,以我独沉久，,愧君相见频。,平生自有分，,况是蔡家亲。,前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着,辛酸和悲哀。,后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，,在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。,C,、哀景乐情,喜外弟卢纶见宿 前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，,9,(1),这首诗歌描写了什么样的景物？,抒发了诗人怎样的情怀？,(2,）这首诗歌营造了一个怎样的意,境氛围？表达了作者怎样的思,想感情？,(3),这首诗歌为我们展现了一幅怎样,的画面？表达了诗人什么样的思想？,常,见,提,问,方,式,(1)这首诗歌描写了什么样的景物？,10,典型例题1,枫桥夜泊,张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,这首诗描写景物有什么特点？抒发了作者什么样的情感？,典型例题1枫桥夜泊,11,典例分析,月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船,第一步：找景物,关键词：愁,第二步：分析景物特点,月、霜冷，乌啼、钟声静，江枫渔火昏暗,第三步：分析意境,孤寂、清冷,第四步：由意境分析情感,客船羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情。,枫桥夜泊 张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,典例分析月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船第一步：找景物关,12,表述方法示例：,这首诗通过描写诗人远离家乡，在月,落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在,渔船里面对江边的枫树、渔火、听到,寒山寺飘来的钟声；,(,步骤一）,描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图；,（步骤二）,抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁,旅之愁。,（步骤三,),表述方法示例：这首诗通过描写诗人远离家乡，在月,13,余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？,注,余干：地名，今属江西。摇落：草木凋零。,这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？,答：诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。营造出清冷孤寂的意境，交待时令景象（秋景），烘托诗人凄清悲秋的内心世界，暗示了一种郁郁的离情相思。,典型例题2,余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独,14,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面。,描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。,（绘景）,概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,（析景）,分析作者的思想感情。,切忌空洞，答具体。光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,（悟情）,答题步骤描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中主要景物，用,15,鉴赏诗歌的景物形象,鉴赏此类形象，基本思路是：,以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性,（要找到二者一致的地方）。,1、找出所运用的意象，,描摹诗歌图景；,2、概括景象（意境）特点；,3、剖析作者思想。,鉴赏诗歌的景物形象 鉴赏此类形象，基本思路是：以所写,16,绝句二首,（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注,此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物,?,表达了诗人怎样的感情,?,请简要分析。,牛刀小试,绝句二首（其一）牛刀小试,17,参考答案：,此诗通过选取迟日、春风、花草香、飞燕、暖沙、睡鸳鸯等意象，描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。,(步骤一),这是一幅明净绚丽的春景图。,(步骤二),表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境,(步骤三)。,绝句二首,（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,参考答案：绝句二首（其一）杜甫,18,双调,清江引（张可久）,西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，,人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,简要分析这首诗的意境。,答案：这首诗取,西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨,等一系列富有季节特征的景物，,渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈,，抒发了,游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情,.,双调清江引（张可久）答案：这首诗取西风、雁啼,19,江畔独步寻花,杜甫,黄四娘家花满蹊，,千朵万朵压枝低。,留连戏蝶时时舞，,自在娇莺恰恰啼。,从意境营造的角度赏析全诗。,答：,全诗通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型意象，描写了春暖花开、花香鸟语的绚丽美好景象。,(,步骤一写什么,),抒发了诗人欣喜之情。,（,步骤三，会怎样）,运用动静结合、视觉听觉结合的手法，渲染了绚丽喧闹的春景氛围,(,步骤二，怎么写,),江畔独步寻花 答：全诗通过选取繁花、粉蝶、黄莺等,20,课堂演练,商山早行,温庭筠,晨起动征铎，,客行悲故乡。,鸡声茅店月，,人迹板桥霜。,槲叶落山路，,枳花明驿墙。,因思杜陵梦，,凫雁满回塘。,此诗描绘了怎样的景物,?,表达了诗人怎样的感情,?,请简要分析。,答：,全诗选取了商山旅店早起赶路时的所见之景：铎、鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜、槲叶、枳花、,凫雁,，描绘一幅旅途之人早行图。,(,步骤一,),动静结合、虚实结合手法，营造了一种孤寂冷清的意境。,(,步骤二,),表达了羁旅之人对家乡的思念,。（,步骤三,）,课堂演练 商山早行答：全诗选取了商山旅店早起赶路,21,绘景,+,析境,+,悟情,答 题 模 式,本诗通过描写,等景物，营造了,氛围,/,意境（描绘出一幅,的图画），表达了,的感情。,特别提示,：,题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。,归纳概括,绘景+析境+悟情 答 题 模 式 本诗通过描,22,特定意象的内涵,一、表离别的意象,1.,柳,，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意，,柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。,。,昔我往矣，,杨柳,依依；,今我来思，雨雪霏霏。,诗经小雅,杨柳,东风树，青青夹御河。,近来攀折苦，应为别离多。,王之涣送别,特定意象的内涵 一、表离别的意象 昔我往矣，杨柳依依；杨柳东,2,、芳草,特定意象的内涵,赋得古原草送别白居易,离离原上,草,，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,离恨恰如春草，,更行更远还生,李煜,清平乐,喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。,2、芳草特定意象的内涵 赋,特定意象的内涵,劝君更尽一杯,酒,，,西出阳关无故人。,王维送元二使安西,何处是归程？,长亭更短亭。,李白,菩萨蛮,4、长短亭,3、酒,特定意象的内涵劝君更尽一杯酒，何处是归程？4、长短亭3、酒,特定意象的内涵,5、南浦，,著名的水滨送别地,南浦,凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好去莫回头。,白居易南浦别,6、日暮,浮云游子意，,落日,故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,李白送友人,特定意象的内涵5、南浦，著名的水滨送别地南浦凄凄别，西风袅袅,特定意象的内涵,二、表音信的意象,雁字,回时,月满西楼,李清照一剪梅,1、大雁,2、鲤鱼,呼儿烹,鲤鱼,中有尺素书,古诗十九首,此去蓬山无多路，,青鸟,殷勤为探看。,李商隐无题,3、青鸟,特定意象的内涵二、表音信的意
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