连加连减 (2)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,8,课时 连加 连减,R,一年级上册,【,学习目标,】,1.,使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。,2.,引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系，并体验用数学的乐趣。,3.,通过创设情境，激发学生的学习兴趣。,【,学习重点,】,让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，并学会用所学知识解决实际问题。,一、新课导入,4,2,6,3,3,2,5,1,7,2,5,1,9,2,7,2,口算。,6,9,5,6,5,4,7,5,每组两题有什么关系？,二、探索新知,你看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡,？,5,2,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,一共有几只小鸡？,5,2,1,一共有几只小鸡？,5,2,一共有几只小鸡？,5,2,1,5,2,1,7,8,你们会计算这个算式吗？,你又看到了什么？能提出一个问题吗？,还剩几只小鸡？,8,2,2,你们会计算这个算式吗？,8,2,2,6,4,达标检测,1.,同桌摆一摆。,1,3,4,4,8,3.,算一算。,9 3 2=8 3 4=,6,4,5,1,三、巩固提高,1,8,5,2,5,6,3,2,3,5,4,2,3,4,4,2,6,4,6,2,4,1,2,3,3,1,2,3,5,9,9,6,10,10,3,6,6,四、课堂小结,连加,5,2,1,7,8,8,2,2,6,4,连减,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,连加和连减是本单元教学的一个难点内容，主要在计算过程上，计算时都要分两步计算才能算出结果，特别是第一步算出的得数做加数或被减数时，学生往往容易忘掉第一步的得数，或者由于看不清第一步的得数而造成第二步计算的困难。本节课我根据情境图制作了动画课件，让学生通过观察、思考，列出算式，同时通过小棒摆的过程可以看出先算什么，再算什么。这样使学生较顺利地掌握连加连减的计算顺序，也加深了学生对连加连减的意义和计算顺序的理解。,