中考语文专题复习《文言虚词》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言虚词复习,之、其、以、而、为、于,学,.,科,.,网,教学目标,1、归纳初中阶段重点虚词的根本用法。,2、结合语境推断虚词的意义和用法。,之,1、代词，可代人、事、物，译为“它、他、她们”,指示代词：此、这,“,桓侯故使人问,之,”,他，代扁鹊,“,操蛇之神闻,之,”,它，代指愚公移山这件事,“,执策而临,之,”,它，代指千里马,予尝求古仁人,之,心”,构造助词，的,2,、助词,医之好治不病以为功,用在主谓间，取消句子独立性,公将鼓之,凑足音节，不译,何陋,之有,宾语前置的标志,3,、动词，译为,“,去、往、到,”,吾欲,之,南海”,去,居庙堂之高则忧其民,定语后置的标志,练习,解释句中“之”的用法,1.,宋何罪之有？,2.,寡助之至，亲戚畔之,3.,属予作文以记之,4.,先天下之忧而忧,5.,封疆之界，山溪之险,6.,公将驰之,7.,公将鼓之,8.,二者之为,9.,居庙堂之高则忧其君,宾语提前的标志助词,到动词,这件事代词,取独助词,的，助词,他们，指齐军代词,补足音节助词,的助词,定语后置助词,其,1、代词，译为“它、他、她们，自己”,“味徒相像，其实味不同”,它们，代橘和枳,增其旧制,它，指岳阳楼,译为,“,那，那些,”,、,“,其中,”,、,自己,“,既克，公问,其,故”,其中,2、语气词，表示推想、反问、期望或命令语气,其如土石何？,加强反问语气,“,安陵君,其,许寡人”,表希望语气,不假设人有其宝,其,1.,既出，得其船,2.,太守即遣人随其往,3.,曾其旧制,4.,居庙堂之高则忧其民,5.,醉能同其乐,6.,其如土石何,7.,其真无马邪,他的代词,他代词,它代词,他的代词,他们代词,不译，语气词,莫非语气词,以,1、介词，译为“用、把、拿、凭、靠、依据、由于”,“,以,刀劈狼首”,用,“,可,以,一战”,凭借,拿,“,贫者自南海还，,以,告富者”,“贫者自南海还，以之告富者”,把,“,不,以,物喜，不,以,己悲”,由于,虽不能察，必,以,情,依据 ,2,、,连词，译为,“,用来、以致,”,“,是以先帝简拔,以,遗陛下”,用来，表目的,“,不宜妄自菲薄，引喻失义，,以,塞忠谏之路也”,以致，表结果,3,、动词，译为,“,认为，以为,”,“,我,以,日始出时去人近”,认为,咨臣以当世之事,以,1.以君之力不能毁山之一毛,2.先帝不以臣卑劣,3.以光先帝遗德,4.醒能述以文者,太守也,5.不以物喜，不以己悲,6.以塞忠谏之路也,7、咨臣以当世之事,8、以示玉人,9、虽不能察，必以情,凭借介词,由于介词,用介词,把介词,由于介词,以致连词,用来,(,连词,),依据介词,拿介词,练习,而,1,、,表转折,-,义不杀少而杀众,却,2,、表并列,3,、表承接,4,、表修饰,5,、表递进,“,溪深,而,鱼肥”,不译,“假设夫日出而林霏开”,不译,杂然而前陈者，太守宴也,地,“,饮少辄醉，,而,年又最高”,而且,：可是，但是，却,连词,zxxkw,而,1.望之蔚然而深秀者，琅琊也,2.饮少辄醉，而年又最高,3.日出而林霏开，云归而岩穴暝、,4.野芳发而暗香,5.朝而往，暮而归,6.溪深而鱼肥,7.鸟知山林之乐，而不知人之乐,8.生于忧患，而死于安乐,9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,并且,递进,承接,承接,修饰,并列,转折,并列,修饰,练习,据,文苑滑稽录,载，有一考生，作文喜用“而”字，试卷上一“而”接一“而”。考官批曰：“当而,而,不而，不当而,而,而，从今而后，已而已而！”,说说而的用法,介词。,1表被动，有时跟“所”结合，构成“为,所”或“为所”，译为“被”。,2介绍缘由或目的：为了、由于。为宫室之美,3介绍涉及的对象：给、替、对于、对，向。,公输般为楚造云梯之械,动词：是、做、当作、认为、成为等,酿泉为酒，泉香而酒洌,为,茅屋为秋风所破歌,为,1.此人一一为具言所闻,2.茅屋为秋风所破歌,3.酿泉为酒,4.武陵人捕鱼为业,5、臣以王吏之攻宋也为与此同类,6.温故而知新可以为师矣,7、或异二者之为,8、缺乏为外人道也,9、为宫室之美,给介词,被介词,做动词,当作、作为动词,当作、作为动词,对介词,心理活动名词,认为动词,为了介词,练习,1.说明行为发生的时间、范围、处所、对象、,缘由、可以译为：“在”、“到”、“从”、在-中,“在方面”、“向”“给”“对，对于、由于、,由于等,受任于败军之际，奉命于危难之间。,三顾臣于草庐之中。,2、用在被动句中，可译为“被”。,贻笑于大方之家,3.用在形容词之后，表示比较，可译作“比”。,所欲有甚于生者,于,于,1.,行者休,于,树,2.,太守与客来饮,于,此,3.,傅说举,于,版筑之间,4,、公与之乘，战,于,长勺。,5,、舜发,于,畎亩之中。,6,、故天将降大任,于,是人也,。,7,、皆以美,于,徐公,8,、彼其忠实心诚信,于,士大夫也,在介词,到介词,从介词,在介词,从介词,给介词,比介词,练习,被介词,以,自幼喜以1书卷为伴，畅游书海以2极夫天地之乐，如此，以3帝位予我，亦弃之也，岂以4一冕之故而弃心神之逸？以5吾有如此之意，故方能长享逸乐。,1、介词，把,2、连词，表目的关系，来,3、介词，“把”,4、介词，“由于”,5、介词，“由于,文言虚词迁移训练,为,“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”此为至理，当为世人言之，切勿使之为巫所惑。巫者，以诡为业，其所为皆为利也。斥之以此理，彰其专心。为天下除残去秽，乃吾辈本分。,文言虚词迁移训练,“天行有常，不为 尧存，不为 桀亡。”此为 至理，当为 世人言之，切 勿使之为 巫所惑。巫者，以诡为 业，其所为 皆为 利也。斥之以此理，彰其专心。为 天下除残去秽，乃吾辈本分。,由于,由于,是,对,被,作为,做,为了,给、替,为,自十年前偶见黄鸟，于1今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，复见之，其鸣之美则倍于2昔，吾乡之美誉于3四方。于4是吾有叹焉，乃畅饮抒怀。,1介词，到。2介词，比3介词，表示被动，被。4对,于,文言虚词迁移训练,总结：如何把握文言虚词,1、了解每个虚词的根本用法。,2、字不离词，词不离句，结合语境推断虚词的意义和用法。,