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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/24,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/21,#,第三,单元,走向,未来的,少年,九年级，意味着结束，更意味着开始。,回首过去，我们依依不舍；,展望未来，我们满怀期待。,当下，未来，,国家，世界，,我们面对一个个新的课题。,升学，就业，需要我们作出理性选择；,国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。,我们，走向未来的少年，,需要具备怎样的品格，,才能不负时代的重托？,第三 单元走向未来的少年 九年级，意味着结束，更意味着开,1,第五课,少年的担当,少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。,第五课 少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀,2,第一框,走向世界大舞台,第一框,3,1,.,怎样认识多彩世界中的我？,2.,如何在交往,中走向世界？,3,.,我们为什么要为世界添,光彩？,4.,我们怎样为世界添,光彩？,学习目标,1.怎样认识多彩世界中的我？学习目标,4,结合下图，谈谈你的交往范围的变化。,在,父母的引领下,我们开启,了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。,结合下图，谈谈你的交往范围的变化。在父母的引领下,我,5,一、多彩世界中的我,在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们,走出家门,，,步入学校,，逐步,融入社会,，,走向,更加广阔的,世界,。,步入,学校,我们,走出,家门,逐步,融入,社会,走向更加,广阔的,世界,1,、交往范围的变化,一、多彩世界中的我 在父母的引领下，我们开启了认识世界,6,探究与分享,农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。,你有过类似的经历吗？如果有请你与同学分享。,我们走向世界的形式还有哪些？,小芳邀请外国访学同学到家里做客。,小宾与父母一起去国外旅游。,走出去,请进来,互联网,参加,中外文化交流活动,；到国外,留学,；参加,国际大赛,；参加志愿者,活动,等,。,探究与分享 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。,7,世界是多彩的，我们,走向世界的形式是多样的,。在走向世界的过程中，我们,经历越来越多的事,，,遇见越来越多的人,。我们,会与世界各地不同国家,、,不同种族,、,不同文化背景的人交往,。我们,要珍惜每一次交往的经历,，,努力建立起彼此之间的协作关系,。,2,、珍惜交往经历，建立,起,彼此间,的协作关系,世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界,8,相关链接,少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明。我们为少年时代祝福,这是宇宙间善的总汇。,我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。,高尔基,相关链接 少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意,9,探究与分享,互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。,有人说“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人,在虚拟世界,中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？,你如何评价上述观点。,他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？,上述观点,不完全正确,。在一定时候“小宅”一下可以怡情，“大宅伤身”了,。“宅,”,不利于身心健康发展，影响,身体,健康；同时,“,宅”容易造成心理闭塞，逃避现实,影响心理健康。不利于自身实践能力的提高。不利于人际关系的建立。影响正常的学习和工作,。,不是。“宅”,把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离,不利于我们走向世界,。我们,走向世界的形式是多样的,但是无论哪种形式都不能脱离现实,。,我们要融入社会，走向更加广阔的世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。,探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限,10,我们在交往中探索世界，,彼此守护,，,共同成长,。我们,学会关爱,，,相互理解,，,赢得尊重,，,获得成长的力量,。,面对困难,时，我们,勤于沟通,，,真诚合作,，,更加理性,、,智慧地解决问题,。我们,一路历练,、,成熟,，,不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任,。,3,、,彼此守护，共同成长，逐渐承担责任,彼此守护，共同成长,学会关爱，,相互理解，赢得,尊重,勤于沟通，真诚,合作,一路历练、,成熟,不断,自我更新,我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关,11,问题：,如何在交往中走向世界？,我们在交往中探索世界，彼此守护，共同,成长。,我们要学会关爱，互相理解、赢得尊重，获得成长,力量。,面对困难，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性，智慧地,解决问题。,我们一路历练、成熟，不断自我更新，为世界和国家承担更多的,责任。,问题：如何在交往中走向世界？我们在交往中探索世界，彼此守护,12,问题：,怎样认识多彩世界中的我？,在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。,世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。,我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。,问题：怎样认识多彩世界中的我？在父母的引领下，我们开启了认,13,二、我为世界添光彩,老挝,南部阿速坡省一水电站大坝于,2018,年,7,月,23,日晚发生溃坝,洪水淹没了下游众多村庄，造成至少,20,人死亡，数百人下落不明，至少,6 600,人失去家园，急需应急援助。,7,月,29,日上午,8,时，萨南赛县城,中国蓝天,救援队,前方,指挥部,6,个搜救小组相继出队，再次,进入,水淹区,深处搜救。在当天的搜救行动中,中国,蓝天,6,个搜救队共搜救灾民,16,人。其中，,贵州,蓝天,在日间转运,5,名被困村民至中国医疗站,，,晚间,又将从曼迈村搜救到的,2,名被困村民转运出来。,中国对老挝灾区的救助,说明我们,与世界是怎样的关系？,我们与世界,紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。,二、我为世界添光彩 老挝南部阿速坡省一水电站大坝,14,1,、我们与世界的关系,我们与丰富多彩的世界,紧密相连,，始终与这个世界,彼此互动,，,同呼吸,、,共命运,。,1、我们与世界的关系 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始,15,探究与分享,在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。,请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例？,中外工作人员合作进行物探施工,中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化,中国青年在,2014,年利马联合国气候变化大会的“中国角”宣传环保,中国医疗青年在柬埔寨实施眼科手术,探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中,16,中国,第,18,批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民,义诊,中国学生,向斯里兰卡,、立陶宛友人展示“南桥撕纸”,文化,中国国际救援队在,尼泊尔加德满都,实施国际人道主义救援,中国市民向印尼海啸灾区捐献爱心,中国第18批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义诊中国,17,每个人都是这个世界中的一员,，,所做的事都有可能对世界发展产生影响,。我们要,从普通的事做起,，,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量,。,2,、,从普通的事做起，贡献智慧和力量,每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发,18,问题：,我们为什么要为世界添光彩？,我们与丰富多彩的世界紧密相连,，始终,与这个世界彼此互动，同呼吸,共,命运。,每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。,问题：我们为什么要为世界添光彩？我们与丰富多彩的世界紧密相,19,你上述材料中感悟到什么？,我们,要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。,阅读感悟,中国国际救援队成立于,2001,年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。,2015,年,4,月,2,日,14,时,11,分，尼泊尔发生里氏,8.1,级地震。由,62,人组成的,中国国际,救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和,6,条训练有素的搜救犬，于,26,日,6,时从首都国际机场出发，,赴地震灾区实施国际人道主义救援。,救援队于当地时间,4,月,26,日,10,时抵,达加德满都后，立即投入搜救行动，针,对不同区域有效编组、分区救援。队员,们冒着余震，不畏艰险，不懈努力，先,后救出,2,名幸存者，搜排,18,个工作区的,430,处建筑物废墟，巡诊,6040,人次，救,治,2729,人次，抢救物资,910,多件。尼泊,尔驻华大使对中国政府的救援行动表示,感谢，他说：“患难见真情，中国是尼,泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国的支持和帮助。”,你上述材料中感悟到什么？我们要从普通的事做起，通过自,20,探究与分享,机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。,选择你感兴趣的学习方式，说说理由。,这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？,科技馆里，学生分成若干个小组，师生一起针对某个问题进行有目标、有组织的研究。,创客空间，老师出一个题目、给一些指导，学生自主探究。,岳阳楼前，老师带学生游学，进行,岳阳楼记,教学。,科学精神,责任担当,实践创新,人文底蕴,有利于不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法,；,有利于,增强,社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新,能力。从而全面,提升个人素养，适应世界发展趋势要求,。,探究与分享 机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训,21,随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。,着眼未来,，,我们要适应世界发展趋势要求,，,全面提升个人素养,：,不断丰富知识储备,，,增强人文底蕴,；,树立科学精神,，,掌握科学思维方法,；,增强社会责任感,，,学会观察,、,思考各种社会现象,，,积极参与社会实践活动,，,培养实践创新能力,。,3,、,适应世界发展趋势，全面提升个人素养,随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，,22,想一想，青少年,要成为创新人才应该具备哪些,素质？,创新精神和实践能力；团队合作精神；强烈的社会责任感；丰富的科学文化知识；科学的思维方法；开放的胸怀,等。,阅读感悟,创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶段演进。,在我国加快推进社会主义现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个
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