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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优秀课件，精彩无限！,*,于细微处见精神,记叙文写作中的细节描写,1,优秀课件，精彩无限！,于细微处见精神 记叙文写作中的细节,一、什么是细节？,细节就是细小的环节或情节。,二、什么是细节描写？,细节描写:是指对文学作品中的人 物、环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。,细节描写包括：,语言、外貌、神态、,动作,、心理、环境等细节描写。,2,优秀课件，精彩无限！,一、什么是细节？2优秀课件，精彩无限！,三、细节描写的作用：,1、刻画人物性格；,2、深化主题；,3、推动情节的发展；,4、渲染气氛、暗示社会环境。,3,优秀课件，精彩无限！,三、细节描写的作用：3优秀课件，精彩无限！,四、如何进行细节描写？,在关键处驻足，“慢”说细微之处,4,优秀课件，精彩无限！,四、如何进行细节描写？在关键处驻足，“慢”说细微之,例：,可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。,5,优秀课件，精彩无限！,例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的,头发上,抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的,眉,，漫上了我的,眼,，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的,眼睑,，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的,脸颊,上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,方法一,：,细化动作、延长过程,6,优秀课件，精彩无限！,眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好,眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！,那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,方法二,：,运用修辞，画其神韵,7,优秀课件，精彩无限！,眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，,道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”,屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，,口里说道：“”,8,优秀课件，精彩无限！,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“,爸爸气极了，一把把我从床上,拖,起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上,抄起,鸡毛掸子倒转来,拿,，藤鞭子在空中,一,抡,，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头,打,到床角，从床上,打,到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,9,优秀课件，精彩无限！,爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了,几种常用的方法,运用演示,步步追问法,10,优秀课件，精彩无限！,几种常用的方法运用演示步步追问法10优秀课件，精彩无限！,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。,他,扫开,一块雪，露出地面，用一枝短棒,支起,一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，捧上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,1、把握动作描写的方法,具体写出动作的过程,11,优秀课件，精彩无限！,例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，,穿得也很差。,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，,瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，,头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚,穿一双草鞋。,2、把握外貌描写的方法,12,优秀课件，精彩无限！,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，“小”到什么程度？,她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。,2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,13,优秀课件，精彩无限！,她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。13,添加“,语言描写,”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”,（11）,添加“,动作描写,”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（18）,添加“,肖像描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（37）,14,优秀课件，精彩无限！,添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“,添加“,心理描写,”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（71）,15,优秀课件，精彩无限！,添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸,她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（180）,16,优秀课件，精彩无限！,添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于,注意一：,服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用 墨如泼，或惜墨如 金。,17,优秀课件，精彩无限！,注意一：服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用,注意二：,关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。,18,优秀课件，精彩无限！,注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑,细节描写要领：,步步追问,抓住特征绘,肖像,锤炼,动词,绘造型,吻合个性绘,语言,烘托渲染绘,环境,19,优秀课件，精彩无限！,细节描写要领：步步追问19优秀,作业：1、把梳子卖,给和尚 2、还钱 写一段话，做到形象生动，细腻传神。250字左右,20,优秀课件，精彩无限！,作业：1、把梳子卖给和尚,原稿：背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,艰难地穿过铁道,。,修改稿：背影,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚地走到,铁道边，,慢慢探身,下去，尚不大难。可是他,穿过铁道,，要,爬上,那边月台，就不容易了。他用,两手攀着,上面，两脚再,向上缩,；他肥胖的身子,向左微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,一、动作细节描写,21,优秀课件，精彩无限！,原稿：背影 修改稿：背影 一、动作细节描写21优秀课,如孔乙己,：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。”,二、肖像细节描写,评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,22,优秀课件，精彩无限！,如孔乙己：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，,原稿：“,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我,紧张得要命,，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,三、心理活动细节描写,修改稿：,我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,23,优秀课件，精彩无限！,原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之,在阅览室里：,“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。,踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！,坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的,然而却静得出奇,只有,日光灯发出吱的声响,。我不禁屏息静气,插身进去。”,四、环境的细节描写,评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。,24,优秀课件，精彩无限！,在阅览室里：四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面描,
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