一年级家长会4资料

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢送您敬重的家长,一1班全体师生,你们好！首先，请允许我代表全部任课教师，向各位家长的到来，表示热闹的欢送,感谢你们对我们工作的大力支持。,我是一1班的班主任，也是这个班的语文教师，今日有时机和各位家长相聚在这里，共同争论和沟通一些关于孩子学习和生活的状况，我特别快乐。孩子的成长离不开学校这个大环境，就让我们一起走进一1班这个集体。,首先，我向各位家长介绍一下我们一年级一班的班级现状：,敬重的各位家长：,班级根本状况,本班共有学生53人，其中男生31人，女生22人。,在近3个月的学习生活中，大多数孩子开头以一个小学生的标准要求自己了，他们已渐渐适应的学校生活。说实话，孩子在学校一天的生活是特别紧急的，一节接一节的课，我觉得孩子们很不简洁。你们的孩子渐渐地学会了上早读课，学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了疼惜学校的一草一木，和同学之间的团结协作。上课认真听讲的孩子：童欣媛、郑诗源、陈志成、詹假设欣、任阔、杨卓尔、周欣雅、马欣妍等。上课乐观发言的同学也不少：比方郑畅、童欣媛、杨宇翔、刘泳祺、朱昊宇、李南瑾等。最近有些孩子的进步很明显，有赵浩宇、花舒怡、纪连城、陈永俊杰等。,关于习惯的问题：,一个好的习惯可以让孩子终生受用。一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：,第一、专心致志。家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。,其次，独立思考。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力量。拿我们的作业为例吧,家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题.我个人认为要,从我过去教过的学生状况来看,一局部同学特别马虎.那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点.这也就要求我们检查不是把答案告知他,而是要让她知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考.,第三、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长培育孩子勤于思考的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发引导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。,第四、孩子的自我爱护意识和安全意识,孩子上小学后，在孩子的生活上和幼儿园是不一样的，教师一般不会太多关注。所以家长们要培育他们的自理力量。另一方面，孩子在学校内外自由活动的时机大大增加，各种危急也会简洁消失，所以必要的安全教育必不行少。比方告知孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危急的玩耍或者玩具。,学校现执行冬季作息时间。要求学生早上7点40以前到校，下午1点40以前到校；中午11点10分接，周一至周四下午4点40分接，周五3点45接。寻常让孩子养成好的作息习惯-早睡早起。早晨不要送来的太早以免发生安全意外，所以请家长按时接送。我们班个别学生总是迟到，我想这应当是家长的问题，希望家长能够协作学校，抑制所谓的困难，从小给孩子树立时间观念，会让孩子一生受益。,关于时间问题,：,关于学习问题,学生良好学习习惯的培育主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应留意培育孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持洁净，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多沟通在校学习了什么，以便家、校的协作，催促孩子更好学习；鼓舞孩子学儿歌、听播送、看课外书和等，为孩子预备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有好处。,1、预备必要的学习用品,让孩子在家长的帮助下逐步学会自己学会预备好学习用品，每天整理好书包。,2、做孩子学习典范,孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，假设您在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。,3、辅导孩子的学习,一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的力量临时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要留意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教育孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简洁分散他们的留意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。,尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但究竟教材内容多，课堂时间有限。所以回家时我们肯定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为其次天的教学节省时间。一年级孩子在写作业的时候假设有些字不生疏或是有些题目不懂意思，家长要急躁解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告知他，而应当把题目解释清晰，让孩子自己解答。千万不要代替，以免使孩子养成依靠思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。,有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他学问上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误肯定要他准时改正、弄明白，才会学的更扎实。有的孩子依靠性很强，一有不明白的就想问，这时家长肯定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。培育孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必需在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来治理才能收到好的效果。我们班作业完成很好的学生有：童欣媛、郑诗源、陈志成、桂翔宇、周欣雅、任阔、杨卓尔、石佳欣、马欣妍、彭子恒等。,关于卫生方面,1、每位学生上学后都要带好纸巾和水杯，水杯现在最好用保温杯。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让孩子们懂得节省。,2、孩子着装要洁净洁净。,一年级语文的作业每天其实都是类似的，1、会读当天课堂里学的拼音或生字，现在我要求课后会读的生字也会写。2、当天所学的生字和笔顺各写两行。3、完成自己课外买的辅导教材。为了不将学过的学问遗忘，复习很有必要。当天复习记忆犹新，学习过的能记住，也可到达学习的成就感、满足感。假设两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，假设完全不复习的话，学过的就渐渐遗忘了。低年级假设每天复习，课业肯定跟得上，而且会对功课产生自信。53个学生，必定有几个承受力量慢的孩子，而一节课只有30-40分钟，所以就需要家长在家里多对他教导了。,语文上的事情,作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级治理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而力缺乏。假设我们工作中有想不到、做不到之处，希望家长能准时与我们沟通，只要为了您的孩子尽快成长，我们肯定尽力而为。有些父母看到孩子成绩不抱负就斥责甚至惩办孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长要关注这个过程、学习的习惯和态度，定会有好成绩,家长跟学校协作的几点建议：,孩子年龄小，培育的开头应带有肯定的强制性，即具体要求、具体催促、具体检查、有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严峻性，进而要约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。,几个建议仅供参考：,1、觉察问题准时与教师联系。,尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听教师的话，所以可以跟教师说说，让教师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦教师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对教师的话外表很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再找教师。,2、催促孩子认真完成家庭作业，动作快速，对书写质量严格要求。,可以用一些策略来培育孩子的好习惯。例如：孩子宠爱晚上看动画片，就给他商定：今日你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，肯定要有限制，要惩办，这个惩办肯定要剥夺他最宠爱的事情，这个时候不能心疼孩子，他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最宠爱的事情，孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。,3、为孩子创设祥和安静的学习环境,当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。我了解到我们班很多家长为了孩子能够安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，假设他在抄写，他能记住这几个字吗；假设他在做数学题，我想再简洁的题也会做错的。,4、给孩子树立自信、鼓舞点滴进步,在很大程度上，学生的学习乐观性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长留意孩子学习环境的布置，有特地的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展现自己的书，还有日记本需要预备特地的，以便能很快展现自己的作品。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来急躁教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，教师和家长要为他们树立自信、花时间帮助他抑制困难、解决问题。,