人教版九年级历史上册第一单元-古代亚非文明复习课件-(16张)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本册结构,三四,封建社会,一 二,奴隶社会,古代,亚非文明,世界史上,一 单元导入，明确目标,封建时代,的亚洲,封建时代,的欧洲,古代欧洲,文明,五六七,资本主,义社会,步入,近代,资本主义,的确立,工业革命,工人运动,本册结构 三四 一 二 古代世界史上一 单元导入,人教版（部编,2018,）九年历史上册,第一单元 古代亚非文明,人教版（部编2018）九年历史上册第一单元 古代亚非文明,人教版九年级历史上册第一单元-古代亚非文明复习课件-(16张),问题探究一,【,小组探究,】,结合教材知识第一课的内容回答下列问题。,问题,1.,古埃及文明兴起于哪,一大河流域,？被称为什么,?,问题,2.,古埃及文明,兴起,和,统一,于哪一年？分为哪几个时期？强盛时期是在何时？前,525,年，被哪个国家所灭？,问题,3,：古埃及文明在,天文,和,文学上,的成就,?,问题,4.,古埃及文明的,象征是什么,？为什么？,最大的金字塔,是什么？埃及的国王称为什么？,一：古代 埃及文明,问题探究一【小组探究】结合教材知识第一课的内容回答下列问题。,位置,:,河流域，被称为,。,兴衰：,兴起,：,古埃及文明兴起,年,。,统一：,3100,年统一，分为,、,、,时期,.,强盛,：,时期成为强大的军事帝国。,灭亡,：,前,525,年，被,国家所,3,、成就：,天文发明,文学：,创立,文字,。,4.,代表：,古埃及文明的,象征是,。,最大的金字塔,是,，埃及的国王称为,。,一：古代 埃及文明,图特摩斯三世,尼罗河,尼罗河的赠礼,前,3500,年,古王国时代 中王国 新王国时代,波斯帝国,太阳历,金字塔,胡夫金字塔,法老,象形文字,位置:河流域，被称为,答案：,1.,C 2.C,答案：1.C 2.C,1.,位置：,“两河”，是指西亚的,_,和,_,；两河流域，又称“,_,”，,2.,文明起源：,约从公元前,起，两河流域南部逐渐产生了一些以,_,的小国。,3.,代表国家：,巴比伦王国,二、古代两河流域文明,古巴比伦,底格里斯河,幼发拉底河,美索不达米亚,3500,年,城市为中心,（,1,）古巴比伦王国原是,_,中游的一个小国。公元前,18,世纪，第六代国王,_,在位时，建立了,强大,的奴隶制国家。,（,2,）成就：,幼发拉底河,汉谟拉比,汉谟拉比法典,地位：,是迄今已知,_,较为完整的成文法典。,内容,意义,。,第一 完整 成文,法制传统,1.位置：“两河”，是指西亚的_和_,答案：,3.A 4.B,答案：3.A 4.B,人教版九年级历史上册第一单元-古代亚非文明复习课件-(16张),1,、位置：,古代印度文明最早出现于,_,。,三、古代印度河流域文明,印度河流域,2,、概况：,在印度河流域发现的,_,和摩亨佐,达罗等早期文明遗址，出现在,_ _,世纪。,哈拉巴,前,23,世纪,3,、强盛：,_,统治时期是古代印度文明的,_,强盛时期。,孔雀王国,4,成就、,佛教,（,1,）创立：于,_,。创始人,，,（,2,）教义：提出,_,；同时，佛教宣扬,_,_,_,，得到国王和一些富人的支持。,（,3,）传播：前,世纪，,佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地,公元前,6世纪,乔达摩,悉达多,“众生平等”,“,忍耐顺从,”,公元前,1,世纪,1、位置：古代印度文明最早出现于_。三,婆罗门,嘴,手,腿,脚,刹帝利,吠舍,首陀罗,统治阶级,被统治阶级,目的：维护高级种姓的统治,雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“,种姓制度,”,。,（二）、森严的种姓制度,婆罗门嘴手腿脚刹帝利吠舍首陀罗统治阶级被统治阶级目的：维护高,答案：,5.,C 6.D,答案：5.C 6.D,【,课堂小结，目标回归,】,古,代埃及,古代巴比伦,古,代印度,位置,时间,强,盛,成就,尼罗河流域,两河流域？,印度河流域,前,3500,年,金字塔,最大,。,最高统治者,。,前,23,世纪,图特摩斯三世,汉谟拉比,孔雀王朝,前,3500,年,汉谟拉比法典,地位,。,影响,。,。,佛教,人物,。,时间,。,传播,。,种姓制度,等级 、,。,、,。,“胡佛”,法老,第一完整成文,法制传统,乔达摩悉达多,前,6,世纪,前,1,世纪,【课堂小结，目标回归】古代埃及 古代巴比,人教版九年级历史上册第一单元-古代亚非文明复习课件-(16张),人教版九年级历史上册第一单元-古代亚非文明复习课件-(16张),祝同学们学习进步！,祝同学们学习进步！,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,