职业生涯规划(精华版)课件

单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,Page,1,您知道自己到底想要什么吗？,索柯尼石油公司人事经理保罗,波恩顿，在过去的,20,年中，曾面试过,7.5,万名应聘者，并出版过一本名为,获得好工作的,6,种方法,的书。有人请教他：,“,今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？,”,“,不知道自己想要什么，,”,他回答说，,“,这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部依赖于这份工作时。,”,现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：,“,在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！,”,大多数年轻人也是如此，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。一开始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是过了而立之年，依然一事无成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。,Page 1您知道自己到底想要什么吗？索柯尼石油公司人事经理,Page,2,从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：,我要做什么？,我能做什么？,我该怎么做？,然而答案却始终不见,Page 2从我毕业的第一天起，我就不停的问自己：然而答案,目录,规划的意义,什么是职业生涯规划,怎样规划,规划的一些技巧和方法,一点题外话,目录规划的意义,Page,4,职业生涯规划双赢,对个人,对公司,深刻理解员工的兴趣、愿望、理想,产生积极的心态，发挥更大作用,了解员工的目标，根据情况安排培训,引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一,使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的,确立人生方向和奋斗的策略,突破并塑造清新充实的自我,准确评价个人特点和强项,评估个人目标与现实差距，准确定位,认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力,个人的规划与公司对职员的规划是不同的,对现实茫然,安全感和归属感,更高成就感,保留人才,尊重人用人,Page 4职业生涯规划双赢对个人对公司深刻理解员工的兴趣,Page,5,每个人都渴望成功,.,哈佛大学的调查研究,3%,：有自己清晰的长远目标,10%,：有清晰但比较短期的目标,60%,：只有一些模糊的目标,27%,：没有目标,那,3%,的人几乎都成为社会各界精英、领袖；,那,10%,是各专业领域的成功人士，事业有成；,那,60%,，成为社会大众群体，平凡地生活着；,那,27%,的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平,；,规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁,25,年后,Page 5每个人都渴望成功.哈佛大学的调查研究那,目录,规划的意义,什么是职业生涯规划,怎样规划,规划的一些技巧和方法,一点题外话,目录规划的意义,Page,7,职业生涯规划的定义,职业生涯,职业生涯,规划与管理,一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。,具体设计及实现个人合理的职业生涯计划,定义：,针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业,狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。,广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。,Page 7职业生涯规划的定义职业生涯职业生涯一个人一生的工,Page,8,职业生涯规划与管理的分类,长期规划,中期规划,短期规划,人生规划,职业生涯规划,家庭生涯规划,Page 8职业生涯规划与管理的分类长期规划中期规划短期规划,目录,规划的意义,什么是职业生涯规划,怎样规划,规划的一些技巧和方法,一点题外话,目录规划的意义,Page,10,职业规划流程,职业生涯,实施管理,1,、职业生涯发展方案,2,、职业生涯发展文件,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,职业生涯,目标与标准,职业生涯,发展策略,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,1,、职业生涯发展策略,2,、职业生涯角色转换,3,、职业生涯能力转换,认知自我,明确人生使命,确立人生目标体系,寻找导师和标杆,明确、建立、整合观念和态度,明确、建立及整合资源,流程,2,：,流程,1,：,无论哪种方式，都包含了,5,个内容：知己、知彼、决策、目标、行动,制定切实可行的计划,不断追求卓越,Page 10职业规划流程 职业生涯1、职业生涯发展方案,Page,11,自我分析,个人部分,事业部分,家庭部分,自我充实,健康情形,休闲管理,生活品质,家庭关系,家人健康,财富所得,社会阶层,自我实现,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,职业生涯规划一步曲,Page 11自我分析个人部分事业部分家庭部分自我充实健康情,Page,12,友伴条件,企业条件,社会条件,地区条件,行业条件,环境分析,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,职业生涯规划一步曲,Page 12友伴条件企业条件社会条件地区条件行业条件环境分,Page,13,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,金脉,人脉,知脉,金脉：理财、合作、能力条件及职位,知脉：知识、技术、企划及洞察力,人脉：沟通与自我推销,职业生涯规划一步曲,Page 131、自我分析职业生涯诊断金脉人脉知脉 金,Page,14,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,发生的领域,问题的难度,组织的配合,家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？,是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与价值观？,自己是否作出贡献，是否学会在适合的职业领域中发挥专长，与其它人员协作怎样？自己的职业生涯与组织对自己的职业生涯是否冲突？,职业生涯规划一步曲,Page 141、自我分析职业生涯诊断发生的领域问题的难度组,Page,15,1,、自我分析,2,、环境分析,3,、关键成就因素分析,4,、关键问题分析,5,、诊断方法,职业生涯诊断,社会评价,企业评价,家庭评价,自我评价,才能是否展示,企业发展、社会进步中贡献是否满意,自己的职称、职务是否满意,对职业发展与其它人生活动的关系是否满意,是否能够理解和肯定,是否能够给予支持和帮助,是否有同事的赞赏,是否有上级的肯定和表彰,是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大,是否有工资待遇的提高,是否有社会舆论的支持和好评,是否有社会组织的承认和奖励,职业生涯规划一步曲,Page 151、自我分析职业生涯诊断社会评价企业评价家庭评,Page,16,职业生涯,目标与标准,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,成长阶段,探索阶段,确立阶段,维持阶段,下降阶段,职业,发展周期,职业生涯规划二步曲,Page 16 职业生涯1、职业发展周期成长阶段探索阶段确,Page,17,注,1,：职业生涯阶段其他划分方式,探索期,（正式工作前）,职业前期,（,35,年）,职业中期,（,3050,岁）,职业晚期,（,5065,岁甚至更晚）,描述：,学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例,任务：,工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神,要求：,学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主,描述：,一般在,30-50,岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低,任务：,技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野,要求：,表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉,描述：,中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境,任务：,计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动,要求：,看到自己的工作成为别人 的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一,专业工作技能、知识、自我管理能力,更新技能、态度,指导（管理）他人的能力,开发新的工作兴趣、跨业学习,了解新信息、观念,Page 17注1：职业生涯阶段其他划分方式探索期职业前期职,Page,18,职业生涯,目标与标准,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,职业,性向,实际性向,艺术性向,企业性向,调研性向,常规性向,社会性向,职业生涯规划二步曲,Page 18 职业生涯1、职业发展周期职业实际性向艺术性,Page,19,注,2,：霍兰德,(Holland),的性格职业匹配理论,现实型,(R),：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。,传统型,(C),：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。,企业型,(E),：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。,研究型,(I),：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类问题。,艺术型,(A),：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。,社会型,(S),：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。,Investigate,研究型,Artistic,艺术型,Social,社会型,Enterprising,企业家型,Conventional,传统型,Realistic,现实型,现实型：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际,传统型：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性,企业型：自信、进取、精力充沛、盛气凌人,研究型：分析、创造、好奇、独立,艺术型：富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际,社会型：社会、友好、合作、理解,六种类型的职业需求特征：,六种类型的性格特征：,Page 19注2：霍兰德(Holland)的性格职业匹配,Page,20,职业生涯,目标与标准,1,、职业发展周期,2,、职业生涯发展目标,3,、职业生涯成功标准,生活型,挑战型,服务型,稳定型,独立型,创业型,管理型,职能型,职业锚,职业生涯规划二步曲,Page 20 职业生涯1、职业发展周期生活型挑战型服务型,Page,21,注,3,：施恩职业锚理论,技术或功能型,管理能力型,自主与独立型,安全型,强调实际技术或某项职能业务工作。,拒绝全面管理工作。,其主成长是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的作业。,具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。,具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能,抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。,与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。,有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。,意志坚定，勇于冒险。,最大限度地摆脱组织约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。,自主型职业锚与其他职业锚有交叉。,以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。,以职业的稳定和安全为追求、驱动力和价值观。,在行为上，按部就班其是最大特征,对组织有依赖性。,安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。,创造型,职业锚中的,“,锚,”,的含义，是人们选择和发展自己职业所围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的至关重要的东西或价值。,Page 21注3：施恩职业锚理论技术或功能型管理能力型自