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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,繁盛一时的隋朝,一、隋朝的建立与统一,：,西,晋,东晋,南方,:,北方,:,十六国并存,宋,齐,梁,陈,581,(,鲜卑族,),北魏,三,国,魏,蜀,吴,东魏,西魏,北齐,北周,隋,北朝,589,南朝,581,年，北周外戚,杨坚,代周称帝，建立隋朝，定都,长安,，改元,开皇,。,589,年，隋灭陈，南北统一,。,统一的意义,隋朝的统一结束了西晋末年以来,270,多年的分裂、对峙局面，开创了隋唐时期三百余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。,二、隋朝经济的繁荣：,找一找隋朝经济繁荣的表现有哪些？,计天下储积，得供五六十年。,贞观政要,人口激增,垦田扩大,粮仓丰实,二、隋朝经济的繁荣：,表现：,人口激增，垦田扩大、粮仓丰实,原因：,国家统一，社会安定；,统治者励精图治，发展生产；,统治者提倡节俭。,三、隋朝大运河的开凿：,1,、目的：,加强南北交通，巩固统治,2,、概况：,时间：,人物：,起止地点：,四个组成部分：,连接五河流：,流经六省区：,12345,三、隋朝大运河的开凿：,1,、目的：,加强南北交通，巩固统治,2,、概况：,时间：,人物：,起止地点：,四个组成部分：,连接五河流：,流经六省区：,涿郡（北京）,余杭（杭州）,永济渠、通济渠、邗沟、江南河,海河、黄河、淮河、长江、钱塘江,北京、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江,605,610,隋炀帝,一条贯通南,北的大动脉,三点,四段,五河,大运河,六省,隋朝大运河,涿郡,(,今北京,),洛阳,余杭,(,今杭州,),永济渠,通济渠,邗沟,江南河,海河,黄河,淮河,长江,钱塘江,动脑筋,隋炀帝时为什么能够开通纵,贯南北的大运河？,1.,隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。,2.,隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。,3.,有天然河道和前代开凿的几段古运河为基础。,动脑筋,这句话的意思是：国家水上运输粮食全靠大运河。,中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小，所以，水运粮食在中国古代很重要。,古人评论大运河说：,“,天下转漕，仰此一渠。,”,你能说出这句话是什么意思吗,?,再想一想，水运粮食在中国古代为什么重要,?,活动与探究,1.,比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别,?,思路：今天的运河不经过洛阳；今天运河北段已不通航，现正在逐步修通。,2.,思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事,?,他们谁说的对,?,你怎么看,?,总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。,他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是“好事”的，还是看到了问题的主要方面。,大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。,隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？,1.,统治时间短，都是二世而亡。,2.,都结束了我国长期分裂的局面，实现全国统一。,3.,都有举世闻名的伟大工程,秦：万里长城；隋：大运河。,4.,都制定了许多重要的制度，对后世影响深远,秦：确立了专制主义的中央集权制度；隋：确立了科举制。,5.,都是因为暴政，引起了农民起义，在农民起义的打击下灭亡的。,6.,所处的地位，都是承上启下。,四,.,暴君隋炀帝,营建洛阳,乘龙舟出游,.,发动对高丽的战争,荒淫无,度的宫,廷生活,五,.,隋末农民起义,611,年开始,山东长白山（首发地）,翟让、李密,-,瓦岗军,六,.,隋朝覆灭,618,年,隋炀帝被部下所杀,隋朝覆灭,.,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/17,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/17,
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