段太尉逸事状完整ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,段太尉逸事状,柳宗元,段太尉逸事状柳宗元,题解,段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。,逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。,二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。,题解段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。,段太尉（,719,783）,名,秀实,，字,成公,。唐汧阳（今,陕西,省千阳县）人。,官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。,德宗建中四年（,783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。,段太尉（719783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳,状,是旧时详记死者,世系、名字、爵里、行治、寿年,的一种文体。,逸事状专录,人物逸事,，是状的一种变体。,状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。,“逸事状”的特点,只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。,所写之事应详细、确实，不可道听途说。,行状一般,只褒不贬,，与史传不同（史传求全面）。,这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写,逸事状的目的,有三个：,1、,使史官录用,，希望修史时为死者作传。,2、向朝廷报告，,为死者请求谥号。,3、为死者写,墓碑之文提供素材,。,逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。,“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。,柳宗元,唐著名文学家，字,子厚,，河东（山西）人，世称,柳河东,。,因参加政治革新失败贬为,永州司马,，又迁,柳州刺史,，世称柳柳州。,与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多,书、序,，同时又努力发展了,人物传记、山水记、寓言文,等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：,柳宗元 唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河,传记文,有,童区寄传、捕蛇者说、段太尉逸事状,山水游记,：,永州八记（小石潭记）,寓言散文,：,三戒（黔之驴永某氏之鼠）著有柳河东集。,传记文有童区寄传、捕蛇者说、段太尉逸事状,注音,邠,州,嗜,好 不,嗛,恬,然,槊,老,躄,恣,意,晡,食 封,识,击,柝,谌,甚,巽,朱,泚,逸,事,斄,姁姁,校,对,釜鬲瓮盎,bn,sh,qi,tin,shu,b,z,b,zh,tu,chn,xn,c,y,ti,x,jio,F l wng ng,注音邠州 嗜好,注音,泾,汾,蒲,晞,嗜,椎,鬲,槊,戢,柝,谌,赭,晤,识,校,tu,zh,w,zh,注音泾戢,分析,本段为什么写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况,?,为段的出场做铺垫,突出其过人胆识,不畏强暴.,分析本段为什么写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱,整体理解,一、（,14）记叙段为泾州刺史时，,勇服郭晞,的逸事。,二、（,5-6）倒叙段为营田官时，仁愧焦令谌的逸事。,三、（7）记叙段为司农卿，终不受朱泚货币，节显治事堂的逸事。,四、（8 9）总结上文，说明写作原因：今之称太尉大节者不知太尉之所立如是恐尚逸坠。,整体理解一、（14）记叙段为泾州刺史时，勇服郭晞的逸事。,为：,居：,领：,寓：,纵：,率：,货：,日：,丐取：,嗛：,辄：,椎：,以：,戚：,担任,住在,代理，古时兼代官职的称谓,寄寓，指驻军,放纵,大都,财物，此指贿赂,名词作状语，每天,索取，敲诈勒索,通,“,慊,”,，满足、快意,就，即,通,“,槌,”,，名作动，打,介词，因为,忧愁,第一段,为：担任住在代理，古时兼代官职的称谓寄寓，指驻军放纵大都财物,白：已：,生人：得：,理：害：,因：如：,若何：请：,奉：,教：,为：,适：,寇：,暴：,诚,者：,第二段,禀告,生民，百姓,治理,仍然,怎么办,承、接受,教诲,治理,入侵的外敌,内部凶残的暴乱,表假设关系。,“,诚,”,，副词，果真。,“,者,”,，语气词，用于前一分句的末尾。,停止、结束,遭到,祸害,依从,请求,安适,白：,署：蹩：,取：持马：,列：甲者：,取：因：,注：谕：,植：奈何：,甲：败：,震恐：塞：,伤：务：,请：始终：,辞：恣：,辞：及：,第三段,暂时代理,此指抢夺,布置,此指捉拿,附着,竖立,名作动，穿上盔甲,震惊、恐惧,请对方允许自己做某事,名作动，致辞,推辞,跛脚,牵马,全副武装的士兵,就势、趁机,开导,伤害,为什么,毁坏,充满,努力从事,偏义词，偏,“,终,”,纵任,殃急,署：,杀害：,如是：,倚：,戢：,与：,几何：,古今异义，杀人，害人,象这样,依靠,收敛，管束,助词，无义,多少,杀害：古今异义，杀人，害人象这样依靠收敛，管束助词，无义多少,奉：,顾：,晡食：,设：,作：,戒：,柝：,谢：,第四段,率领,回头,吃晚饭,安排,发作,命令、告诫,巡夜打更用的梆子,道歉,奉：,给与：哺：,岁：市：,野：,责：,告：,巽：,舆：,困：,自：,衣：,手：,注：,第五段,租给,年,田野,索取,告状,通“逊”，谦恭,抬,使动，使处于困境险地,亲手,敷,喂食,买,亲自,名作动，用衣裳缠裹,给与：哺：第五段租给年田野索,诚：,敬：,耻：,傲：,犯：,抗：,恨：,第六段,真的,敬重,意动用，以,-为羞耻,轻视,冒犯,傲慢无礼,羞悔，遗憾,诚：第六,征：故：,戒：封：,族：识：,幸：谨：,致：上：,固：,贱：,无以：,第：,如：,栖：,反：,第七段,征召,告诫,家属,倘若,送,坚决,卑下的地位,没有办法,送,安放,谋反,原来的,缄封,题识,住宅,恭敬地,呈上,征：,称：信：,立：备：,窃：校：,好：逸坠：,姁姁：,行步：,气：,卑弱：,色：,物：,儒者：,不可：,第九段,称赞,立身，为人,私下,喜欢,和善的样子,走路,口气,谦恭温和,人,读书人,不同意见,信实,详备地,核对,散失遗漏,严厉的脸色,称：,太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒,无赖,。邠人偷嗜暴恶者，,率,以,货,窜名军伍中，则,肆志,，吏不得问。,太尉刚任泾州刺史的时候，汾阳王郭子仪以副元帅的身份驻扎在蒲州。汾阳王的儿子郭晞挂尚书銜，,代理,行营节度使，驻军邠州，放纵士兵横行不法。邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的家伙，,大都,用贿赂的手段将名字混入军队的编制，,任意妄为，,官吏不能干涉。,太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营,日群行,丐取,于市，不,嗛,，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，,戚,不敢言。,他们天天成群结伙地在街市上强索财物，得不到,满足,，就用武力打断别人的手脚，砸碎锅碗瓢盆，堆得满街都是，然后裸露着臂膀扬长而去，甚至还撞死怀孕的妇女。邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故，心中忧虑却不敢明说。,日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂,段太尉三逸事,14：勇服郭晞,巧解兵乱,56：慈感尹少荣,仁愧焦令谌,7：廉戒本族人,节显治事堂,1、课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？,刚正沉勇,仁慈宽厚,清廉正直,段太尉三逸事14：勇服郭晞56：慈感尹少荣7：廉戒本族,开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？,鲜明表现了段太尉为了正义，不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗争的形象。,开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了,反衬,表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情,2、文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？,3、本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？,叙事方式简洁灵活多变,通过矛盾冲突描写人物,运用对比表达爱憎情感,反衬表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情2、文中写焦令谌如此骄,3、试归纳总结本文主题思想。,本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。,3、试归纳总结本文主题思想。本文记叙,思 考 领 悟,1.课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？,一,二,三,刚正沉勇,仁慈宽厚,清廉正直,思 考 领 悟一刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直,对比中表现人物性格,白孝德：,明哲保身、胆小怕事,1、戚不敢言 2、幸甚，如太尉请,3、孝德震恐 4、将奈何,对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言,场面描写,入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。,列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。,晞一营大噪，尽甲,。,孝德震恐,场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。列卒取十,言行举止,1.笑且入,2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！,3.尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。,4.今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何,？,言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！3.,对比中表现人物性格,郭晞：,1、纵士卒无赖,2、晞再拜,3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。,4、谢不能，请改过,对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖,对比中表现人物性格,尹少荣：刚直,焦令谌：恣意盘剥百姓,朱泚,：奸诈狡猾,对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓 朱泚：,及太尉自泾州以司农,征,，戒其族：,“,过岐，朱泚,幸致货币,，慎勿纳。,”,及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：,“,果不用吾言！,”,晤谢曰：,“,处贱,无以拒也。,”,到了段太尉从泾州任上使被征,召,为司农卿，他告诫家属：“经过岐州时，朱泚,如果赠送财物,，千万不要收下。”等到经过歧州时，朱泚执意要赠送三百匹大绫。太尉的女婿韦晤坚决拒收，但推辞不掉。到了京城，段太尉发怒说：“你果然不照我的话办事！”韦晤谢罪说：“我处在卑下的地位，无法拒绝呀。”,及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，,太尉曰：,“,然终不以在吾第。,”,以,如,司农治事堂，,栖,之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封,识,具存。,太尉说：“但无论如何不能把大,绫,放在我家里。”太尉就把大绫,送往,司农寺的办公厅，,安放,在屋梁上。朱泚谋反，段太尉遇害。太尉手下的官员将大绫事告诉了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的标记还在。,太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反,这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。,作者选取段太尉一生中,勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂,三件逸事，多侧面地表现了人物,外柔内刚、勇毅见于平易,的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。,全文不着一句议论，纯用冷静从容的,写实手法,，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。,这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。,段太尉逸事状,勇服郭晞,仁愧焦令谌,节显治事堂,补记逸事翔实、可信，交代写作目的,郭晞纵兵,太尉请缨,诛杀士卒,理服郭晞,臣之良者 官之正者,令谌夺田,令谌督农,上状挨打,与民还谷,告诫家人,放置财物,见义勇为,仁义爱民,清正廉洁,段太尉逸事状勇服郭晞仁愧焦令谌节显治事堂补记逸事翔实、可信，,为 字用法,鸿门宴第二教材二,.8对下面加点的“为”字用法分类正确的一项是（）,使子婴,为,相,为,击破沛公军,皆,为,龙虎,谁,为,大王为此计者,约,为,婚姻,若入前,为,寿,若属皆且,为,所虏,军中无以,为,乐,如今人方,为,刀俎,做,替，给（介词）,是（动词）,替，给（介词）,成,给,被,（介词）,是（动词）,作为，当作,为 字用法鸿门宴第二教材二.8对下面加点的“为”字用法分类正,通假字,不,嗛,，辄奋击,椎,釜鬲瓮盎盈道上,辞甚,巽,出入岐周汾,斄,通慊,通槌,通逊,通邰,通假字不嗛，辄奋击通慊通槌通逊通邰,一词多义,汾阳王,以