平均分课件人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,课时 平均分（一）,2,表内除法（一）,RJ,二年级下册,第 1 课时 平均分（一）2 表内除法（一）,1,平均分的含义,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,情境导入,平均分的含义1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当,2,孩子们，你们三兄弟,把这,6,块糖果分了吧！,孩子们，你们三兄弟,3,不公平，,不公平！,不公平，,4,分得同样多,分得同样多,5,探究点,1,一个数乘分数的意义,你能将这些糖分成,3,份吗？,请你用手中的学具来分一分。,同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！,探究点 1一个数乘分数的意义你能将这些糖分成3份吗？同学们，,6,有几种不同的分法？,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,有几种不同的分法？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,7,每份分得同样多，叫,平均分,。,提示：,只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。,每份分得同样多，叫平均分。提示：只要有一份与,8,平均分课件人教版,9,归纳总结：,平均分的含义：,1.,数学上，每份分得同样多叫做平均分。,2.,平均分很公平，体现人人平等。,归纳总结：平均分的含义：,10,小试牛刀,1,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（选题源于教材,P8,做一做）,小试牛刀1哪些分法是平均分？在括号里画“”。（,11,夯实基础,1.,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（）,（）,（）,（）,夯实基础1.哪些分法是平均分？在括号里画“”。,12,一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。,4,16,4,2.,（选题源于教材,P8,做一做第,2,题）,一共有（）片枫叶，每（）片一份，平,13,3.,先圈一圈，再填空。,8个桃子，分成了（）份，每2个一份。,4,3.先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（）份，每2,14,8=,（,）,+,（,）,+,（,）,+,（,）,+,（,）,+,（,）,+,（,）,+,（,）,8=,（,）,+,（,）,+,（,）,+,（,）,8=,（,）,+,（,）,1,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,4,4,4.8,个可以怎样分才合理？填一填。,8=（）+（）+（）+（）+,15,易错辨析,5,把,8,个苹果平均分给,4,个小朋友。,(,在对的分法后面画“”，错的分法后面画“”,),(1)(,),(2)(,),(3)(,),辨析：对平均的含义不理解。,易错辨析5把8个苹果平均分给4个小朋友。(在对的分法后面画,16,3,把,12,个足球平均分给,4,个班，哪种分法对？画“”。,（）,（）,（）,辨析：其他两幅图虽然都是平均分，但第一幅图是平均分成,6,份，第三幅图是平均分成,2,份。,3把12个足球平均分给4个班，哪种分法对？画“”。（,17,这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？,这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？,18,平均分（一）：,平均分的含义：,1.,数学上，每份分得同样多叫做平均分。,2.,平均分很公平，体现人人平等。,平均分（一）：平均分的含义：,19,Thank you!,Thank you!,20,（,1,）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适当的处理方式。,A,首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，,“,二龙争战,”,指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。,B,次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。,“,扫,”“,空,”,极写周瑜军队势如破竹的战力。,C,第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，,“,张,”“,照,”,表现了曹操军队的气势。,D,第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰,E,“,暮禽,”,句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。,F,“,闭关,”,既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：与俗世隔绝。,然从容、指挥若定、气定神闲的风度。,（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适,21,