吨的认识（2） (3)(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,吨的认识（,2,）,测量,一、复习导入，揭示课题,8,吨（）千克,6,吨,1,吨（）千克,3000,千克（）吨,2,吨,900,千克（）千克,8000,1100,5000,3,（一）填空,（二）判断对错,1.1,千克铁比,1,千克棉花重。（）,2.,米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率,都是,十,。（）,3.,一个篮球约重,340,千克。（）,二、探究新知,载质量,2,吨,载质量,3,吨,用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，,怎样安排能恰好运完,8,吨煤？,你知道了哪些信息？,怎样派车能恰好把,8,吨煤运完？,（一）阅读与理解,派车方案,2,吨,3,吨,运煤吨数,4,次,0,次,8,吨,3,次,1,次,9,吨,2,次,2,次,10,吨,1,次,2,次,8,吨,0,次,3,次,9,吨,可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。,我用,2,吨的,3,次,，,3,吨的,1,次。,我还可以这样想,（二）分析与解答,二、探究新知,如果只用,2,吨的车，正好运,4,次。,检验一下，看第,、,两种方案是不是恰好运,完,8,吨煤。,派车方案和都可以,恰好把煤运完。,二、探究新知,（二）分析与解答,派车方案,2,吨,3,吨,运煤吨数,4,次,0,次,8,吨,3,次,1,次,9,吨,2,次,2,次,10,吨,1,次,2,次,8,吨,0,次,3,次,9,吨,可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。,付钱方案,5,元,2,元,面值数,三、知识应用,6,张,0,张,30,元,5,张,3,张,31,元,5,张,4,张,30,元,5,张,4,张,33,元,4,张,6,张,32,元,我用,5,元的,5,张，,2,元的,3,张。,我还可以这样想,1.,小明有,5,元和,2,元面值的人民币各,6,张。如果要买一个,30,元的书包，他可以怎样付钱？,如果只用,5,元的面值，正好付,6,张,。,检验一下，看第、,两种方案是不是恰好用,完,30,元钱。,付钱方案和都可以,恰好把钱付完。,三、知识应用,1.,小明有,5,元和,2,元面值的人民币各,6,张。如果要买一个,30,元的书包，他可以怎样付钱？,付钱方案,5,元,2,元,面值数,6,张,0,张,30,元,5,张,3,张,31,元,5,张,4,张,30,元,5,张,4,张,33,元,4,张,6,张,32,元,2.,用两辆载质量,2,吨的货车运这些机器，怎样装车,能一次运走？,第一辆车：,600,400,800,1800,（千克）,2,吨,1800,千克,第二辆车：,1000,700,1700,（千克）,2,吨,1700,千克,答：这样装车能一次运走。,想一想还可以怎样装车能一次运走。,三、知识应用,载质量,1,吨,13,人,1200,千克,1,吨,200,千克,1,吨,200,千克,1,吨,答,:,他们不能同时乘坐电梯。,电梯的载质量是,1,吨，现在有,13,位乘客，体重和,为,1200,千克，他们能同时乘坐电梯吗？,三、知识应用,3.,作业：,第,35,页练习七，第,7,题、第,8,题。,四、布置作业,