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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,空气和我们的生活,科学教科版 三年级上,空气和我们的生活科学教科版 三年级上,新知导入,聚 焦,你知道哪些星球有空气？,火星,有空气，但大气的主要成分是,二氧化碳,新知导入聚 焦你知道哪些星球有空气？火星有空气，但大气,新知导入,我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为,大气层,大气层,大气层，又叫,大气圈,，其成分主要有,氮气,，,氧气,，还有少量的,二氧化碳,、,稀有气体,（氦气、氖气、氩气、氪气、氙气氡气）和,水蒸汽,。,新知导入我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层大,新知讲解,地球是人类赖以生存的家园,探索：空气和我们的生活,新知讲解地球是人类赖以生存的家园 探索：空气和我们的生活,新知讲解,从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘，在太阳光的照射下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙间最美丽的天体。,新知讲解从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆,新知讲解,在哪里能找到空气的踪迹？,红旗飘飘、鸟的飞翔、孔明灯的升空，表明,空中有空气,新知讲解在哪里能找到空气的踪迹？红旗飘飘、鸟的飞翔、孔明灯的,新知讲解,水中的气泡、金鱼的游动，表明,水中有空气,新知讲解水中的气泡、金鱼的游动，表明水中有空气,新知讲解,小动物能在土壤中生存，表明,地下有空气,新知讲解 小动物能在土壤中生存，表明地下有空气,新知讲解,空气能为我们做哪些事情？,生活中，人们利用空气帮助,燃烧,，利用空气流动来,发电,新知讲解空气能为我们做哪些事情？生活中，人们利用空气帮助燃烧,新知讲解,动物呼吸,需要空气,、,植物的光合作用,也,离不开空气,新知讲解动物呼吸需要空气、植物的光合作用也离不开空气,新知讲解,自然界中的,雨雪、风、云、冰雹,的形成,离不开空气,新知讲解自然界中的雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气,新知讲解,我们离得开空气吗？,我们的呼吸需要空气,气垫床，舒适、透气,新知讲解我们离得开空气吗？我们的呼吸需要空气 气垫床，舒适,新知讲解,轮胎打气之后，车跑得又快又稳,气垫船充气后，可以高速行驶,新知讲解 轮胎打气之后，车跑得又快又稳气垫船充气后，可以高速,新知讲解,做饭时，利用空气帮助燃烧,用打气筒把空气打进自行车车,胎里，使自行车跑得又快又稳,把空气装进充气玩具里,人们利用空气流动来发电,利用空气可以做许多事情，我们写个调查记录吧,我的调查记录表,新知讲解做饭时，利用空气帮助燃烧 利用空气可以做许多事情，,新知讲解,单元小结：选择不同方式表达,用,表格,对比空气、水和石头的特征,能否占,据空间,空间能否被压缩,是否有,质量,是否会,流动,空气,水,石头,新知讲解单元小结：选择不同方式表达用表格对比空气、水和石头的,新知讲解,用,气泡图,表示空气的特征和作用,能压缩,呼吸,发电,助燃,新知讲解用气泡图表示空气的特征和作用能压缩呼吸发电助燃,新知讲解,用,短文,来介绍空气,空气的特点,空气见一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感如，沿有形状能占据空问。可低缩，可推张；有质量，但很畅；热空气，会上升；,会流动，形成风。,新知讲解用短文来介绍空气空气的特点空气见一种物质，地球生,课堂练习,判断下列说法正误,1,、我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。（）,2,、物体在空气中能燃烧，因为空气中的氧气能助燃。（）,3,、人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。（）,4,、空气的气味有时是香的，有时是臭的。（）,5,、红旗飘飘说明有空气存在，而且是流动的。（）,6,、空气会流动，不需要保护。（）,课堂练习判断下列说法正误1、我们看不到植物呼吸，所以植物不需,拓展提高,空气污染，又称大气污染，是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。,什么是空气污染,拓展提高空气污染，又称大气污染，是指由于人类活动或自然过程引,拓展提高,如何预防空气污染,绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度,拓展提高如何预防空气污染绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减,拓展提高,骑车步行，可减少汽车尾气污染,禁止室内吸烟，以减少烟雾产生的室内空气污染,拓展提高骑车步行，可减少汽车尾气污染禁止室内吸烟，以减少烟雾,拓展提高,做饭时应打开抽烟机，开窗换气，降低油燃烧和烹调造成的室内空气污染,城市增设公厕，禁止随地大小便，防止环境污染,拓展提高做饭时应打开抽烟机，开窗换气，降低油燃烧和烹调造成的,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道地球是被大气层包围着的，空中、水中和地下都能找到空气的踪迹，动物的呼吸、植物的光合作用和人类的生活都离不开空气。我们可以采用不同的表达方式总结空气的特点和作用。空气与人类的生活密切相关，保护空气，防止空气污染势在必行。,课堂总结 通过这节课的学习，我们知道地球是被大气,板书设计,空气和我们的生活,调查,总结,板书设计空气和我们的生活调查总结,
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