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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2/2/2016,#,必修,3,第,5,章,生态系统及其稳定性,第,3,节 生态系统的物质循环,必修3 第5章 生态系统及其稳定性第3节 生,1,知识点分析：,生态系统中组成生物体的,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、Ca,等基本,元素,在生态系统的生物群落和无机环境之间形成的反复循环运动。,生态系统物质循环的概念,1.,物质,：,2.,范围,：,地球上最大的生态系统,生物圈,。,组成生物体,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,等,基本元素,。,知识点分析：生态系统中组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等,2,4.,特点,：,3.,循环：,生物 群落,组成生物体的,C,、,H,、,O,、,N,等元素,无机 环境,反复循环,具有全球性，反复利用，循环流动,.,4.特点：3.循环：生物 群落 组成生物体的C、H、,3,碳循环图解,碳循环图解,4,生产者,消费者,分解者,碳循环,的过程,光合作用,呼吸作用,呼吸作用,分解作用,动物摄食,化石燃料,形成煤、,石油等,燃烧,大气中的,CO,2,库,遗体和排出物,遗体,碳的固定量,=,碳的返回量,生产者消费者分解者碳循环的过程 光合作用呼吸作用呼吸作用分解,5,（,1,）碳循环的形式：,（,2,）碳在自然界中的主要存在形式：,（,3,）碳在生物体内的存在形式：,（,4,）碳进入生物体的途径：,（,5,）碳在生物体之间传递途径：,（,6,）碳进入大气的活动：,CO,2,CO,2,（,碳酸盐）,有机物,光合作用和化能合成作用,食物链和食物网,生物的呼吸作用,分解者的分解作用,化石燃料的燃烧,（1）碳循环的形式：CO2CO2（碳酸盐）有机物光合作用和化,6,典型例题,例：,若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的,CO,2,库，则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是,(,),分析：,生产者从大气中吸收,CO,2,进行光合作用，合成的有机物一部分被消费者利用，一部分被分解者利用，一部分未被利用，还有一部分用于呼吸作用产生,CO,2,释放到大气中；消费者只能从生产者获得有机物，一部分用于呼吸作用产生,CO,2,释放到大气中，一部分传递给分解者，一部分未被利用，还有一部分传递给下一级消费者,(,最高营养级除外,),；分解者可以从生产者、消费者中获得有机物，最终通过呼吸作用产生,CO,2,释放到大气中。,B,典型例题例：若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代,7,如果,滥伐森林,、,大量化石燃料燃烧,，对生态系统的,碳循环,及,生态环境,的,影响,：,破坏,碳循环,的,平衡,大气中,CO,2,含量,增加,温室效应,知识点分析：,温室效应,如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循,8,1,、温室气体：,CO,2,过多,2,、,CO,2,增多的原因,化石燃料的大量燃烧,森林、草原等植被的破坏,3,、温室效应的危害,极地冰川加速融化,沿海城市被淹没,农田减少，粮食减产,4.,缓解温室效应的措施,开发新能源,增大,绿化面积,1、温室气体：CO2过多2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃,9,典型例题,例：,缓解全球温室效应危机的重要措施之一是（）,A,种植大量吸收,CO,2,的植物,B,进行人工降雨,C,控制,CO,2,的排放,D,减少氟里昂制品的使用,C,提示：温室效应主要是大量向大气中释放,CO,2,造成的，则应多想办法从根本上解决，即控制,CO,2,的排放。,典型例题例：缓解全球温室效应危机的重要措施之一是（）,10,联系,范围,特点,形式,物质循环,能量流动,项目,以有机物形式流动,以无机物（元素）形式循环,单向传递、逐级递减,往复循环、全球性,生物群落各营养级之间,生物圈,（,1,）同时进行、相互依存,（,2,）物质是能量流动的载体,（,3,）能量是物质反复循环的动力,能量流动与物质循环的关系,知识点分析：,范围特点形式物质循环能量流动项目以有机物形式流动以无机物,11,典型例题,例：,下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是,（）,A,物质为能量的载体，使能量在生物群落与无机环境之间循环往复,B,能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复,C,物质循环的过程中伴随着能量流动,D,二者相互依存，不可分割,A,提示：物质循环是基础，能量流动是动力，物质循环的过程中伴随能量流动，二者不可分割,典型例题例：下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是（,12,总结,绿色植物的光合作用,碳进入生物群落,碳出入生物 把,CO,2,合成有机物,群落的途径,动植物的呼吸作用,碳出生物群落 微生物的分解作用,燃烧,物质循环特点：全球性,物质循环与能量流动关系,总结,13,与生物学有关的职业景观设计师ppt课件,14,
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