教师说课-精美模板-课件3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/22,#,教师说课,PPT,模板,教案编写,|,公开课演讲,|,教学课件,|,说课大赛,演讲人：,1,笑老师,时间：,2020-9-8,创新,优化,精确,01,06,03,04,02,05,教学效果,教学过程,教学分析,板书设计,学法分析,教学背景,目录,/,说课流程,Teaching Process,01,在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学背景,在教材中的地位和作用,地位和作用,在此添加本课程的综合描述说明，阐述本教程在教材中的地位和作用，并描述教程中的重点内容。,01,02,03,在此添加标题,在此录入上述图片的综合描述说明，在此录入图片的说明,在此添加标题,在此录入上述图片的综合描述说明，在此录入图片的说明,在此添加标题,在此录入上述图片的综合描述说明，在此录入图片的说明,4,01,学情分析,1,学习情况,2,3,学生情况,解决对策,学生原有知识的分析。要做到了解学生，首先要了解学生原有的知识基础，这对备好课具有重要的指导作用。,通过以往的经验，本次的重点和难点：,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明,。,学生现有认知能力的分析。学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力,。,学生原有生活经验的分析。已有的经历、经验和对待社会的观点，对于即将进行的课堂学习生活具有深刻的影响,。,学生思维活跃，有,充沛的精力和较强的求知欲,。,激发学生兴趣：,在此录入上述图表的综合描述说明在此录入上述图表的说明。,营造求知氛围：,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,分层引导教学：,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的说明。,A,B,C,D,知识目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,能力目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,思维目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,态度目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学目标,01,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,教学重点,教学难点,教学关键点,教学重点,02,在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学分析,教法,1,教法,2,教法,4,教法,3,形式新颖,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,因材施教,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,循序渐进,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,分层兼顾,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,教法分析,三段式教学法,=,尝试法,+,演示法,+,任务驱动法,03,在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,学法分析,学法指导,读中学：探索发现,问中学：思考质疑,动中学：锻炼能力,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,练中学：巩固提高,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,学法指导,02,01,03,请在此输入详细的文字介绍信息，表达图表的含义。,点击添加标题,请在此输入详细的文字介绍信息，表达图表的含义。,点击添加标题,请在此输入详细的文字介绍信息，表达图表的含义。,点击添加标题,04,在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学过程,教学过程,2,分钟,导入,新课,明确目标,自主学习,合作探究,知识测评,课堂总结,布置作业,2,分钟,10,分钟,15,分钟,15,分钟,2,分钟,2,分钟,导入新课,创设情景,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在,5,分钟之内。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,04,添加,关键字,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,课程目标,先利用多媒体课件向学生展示,作品，激发他们的学习兴趣和创作欲望，,促进学生,自主学习意识的形成,激发兴趣,通过“问题”的提出，激发学生探求新知的欲望，在引导学生去探究的过程中，学生主动地产生学习的需求,探究质疑,鼓励学生创造性学习,，,学生自主选择学习资源和学习方式，大胆创新,，,不以老师和学生所做的为规为矩。鼓励学生独立自学，启发思维,，,促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,独立学习,注重学习成果的激励作用，充分利用学习成果的反馈作用,。,注重学生的自我评价，指导学生逐步认识自己“学会”的过程是否合理有效,自我评价,自主学习,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明,合作探究方式一,合作探究方式二,合作探究方式三,合作探究方式四,合作探究方式五,合作探究,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,针对本次教学中出现的知识，以及重点难点进行评测。,对客观存在差异的学生提出不同的要求，鼓励不同层次的学生在学习上获得成功，让学生体验到成功的喜悦。特别是学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，教师应尽量地发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，使他们时常能感受成功的喜悦。,知识测评,课题总结,结论一,结论二,结论三,01,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在以内，据统计每页幻灯片的最好控制在,5,分钟之内。,02,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制以内，据统计每页幻灯片的最好控制在,5,分钟之内。,03,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制以内，据统计每页幻灯片的最好控制在,5,分钟之内。,课后作业,课后作业,1,2,3,提升,学习趣味,此处添加详细文本描述，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,回顾,知识点滴,此处添加详细文本描述，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,检测,学习效果,此处添加详细文本描述，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识,05,在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,板书设计,添加,关键字,重点清晰,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,布局合理,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,简明精炼,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,主次分明,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,板书设计,对称型板书,在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,偏正型板书,在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,板书形式,06,在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学效果,教学效果,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,效果,-1,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,效果,-2,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,效果,-3,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,预期效果,教学效果,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,单击添加标题,单击添加标题,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,单击添加标题,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,单击添加标题,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在,200,字以内。,教学优势,01,02,03,04,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明。在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,添加关键词,添加关键词,添加关键词,添加关键词,教学不足,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,添加标题,存在不足,优化改进,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,添加,标题,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此