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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3,、秋色,资料宝袋,峻青，原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。,1922,年,3,月生。幼年家贫，只读了几年小学，,13,岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。,1941,年写出第一篇作品,风雪之夜,，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从,1954,年起写了一系列优秀短篇小说，如,黎明的河边,党员登记表,等。本文选自散文集,秋色赋,。,预习检查,.,自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。,.,同桌互相检查生字的读音。,课件,PPT,zhu,蔚,云蒸霞蔚,x,n,逊,逊色,楂,山楂,zh,w,i,缀,点缀,m,i,gu,玫,玫瑰,瑰,玫瑰,花木,灿烂,的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。,cn ln,读一读,增,zng,增强 增加,佛,f,仿佛,瞧,qio,瞧见 瞧不起,颜,yn,颜色 颜料,驰,ch,奔驰 驰名中外,写一写,蕉,jio,香蕉,写一写,帅,shui,统帅 帅气,写一写,葡,p,葡萄 葡萄架,写一写,萄,to,葡萄 葡萄架,写一写,雕,dio,雕像 雕刻,写一写,荣,rng,荣誉 光荣,写一写,课件,PPT,多音字,佛,f,f,仿佛,佛像,理解词语的意思,逊色：比不上，不如。,驰名中外：形容名声传播到国内或国外，表示传播的极远。,称道：称述，称赞。,繁荣：草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展；昌盛。,课文详解,认真读课文，了解内容,、齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？,2,、默读全文，找出课文的中心句。,3,、,“,迷人,”,是什么意思？这句话表达了作者怎样的感情？,学习课文，深入感悟,.,学习第一自然段。,（）自由读课文，说说知道了什么？（）开头有什么特征？,.,学习第二自然段。,（）读本自然段，说说这一段写了什么？,（）“哦，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？,.,学习,自然段。,（）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读,自然段，用笔画出来。（）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？,柿子：,红得简直像火一片火。与枫叶作比较。,苹果：,红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。,山楂果：,红玛瑙似的。,葡萄：,晶莹透明、圆润可爱。,（,3,）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了,“,瓜果遍地,”,的秋景来写？（,4,）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。,图解结构,秋色,柿树像一片火瓜果遍地,苹果逗人喜爱迷人,山楂红玛瑙似的,葡萄绚丽多彩,概括主题,这篇课文抓住富有富有秋天特征的事物，生动具体地描绘出五彩斑斓的秋色，表现出秋天五彩斑斓的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。,写法点拨,本文大量采用比喻，描写岭上秋景，如,“,山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子,”“,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的,”“,活像一串串紫色的珍珠,”,等，通过对各种水果颜色、形状的描写，突出了秋天景色迷人的特点。,拓展提升,秋天还会有哪些迷人的景色？你能否也像作者一样写一写自己喜欢的季节或水果？,心灵感悟,秋天就像一位魔法师，为我们变出一幅幅色彩斑斓的图画，还把最鲜艳的果实奉献给我们。是的，有播种才有收获，让我们在春天播下学习的种子，等待秋天的收获吧！,
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