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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第七单元,万以内数的认识,1000,以内数的认识,（,2,）,人教版新课标二年级下册,第七单元 万以内数的认识 1000以内数的认识（2）,1,一、,复习导入,1,、填一填。,10,个一是,(),，,10,个十是（），,10,个一百是（）。,十,一百,一千,个到十、十到百、百到千都是（）进制。,十,2,、数一数。,从,290,开始，一个一个地数到,306,。,一、复习导入1、填一填。10个一是()，10个十是,2,二、,探究新知,有多少个圆点？,每列有,10,个。,10,个,10,就是,100,，比,100,多,。,我先圈出,100,个圆点。,还可以再圈出,100,个圆点。,还剩下,35,个圆点。,2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。,有二百三十五个圆点。,100,100,二、探究新知有多少个圆点？每列有10个。10个10就是100,3,二、,探究新知（数的组成）,有多少个圆点？,有二百三十五个圆点。,100,100,你会用小棒表示这个数吗？,这个数是由,2,个百、（）个十和（）个一组成的。,3,5,1000,以内数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。,二、探究新知（数的组成）有多少个圆点？有二百三十五个圆点。1,4,二、,探究新知（数的读写）,把二百三十五在计数器上表示出来。,计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。,写作：,2,3 5,读,作：,二百三十五,读数、写数都从高位起。,个位上,1,颗珠子表示,1,个一，,十位上,1,颗珠子表示,1,个十，,百位上,1,颗珠子表示,1,个百，,千位上,1,颗珠子表示,1,个千。,写数时从高位写起，,2,个百就在百位上写,2,，,3,个十就在十位上写,3,，,5,个一就在个位上写,5,。,读数时从高位读起，百位上是,2,就读二百，十位上是,3,就读三十，个位上是,5,就读五。,二、探究新知（数的读写）把二百三十五在计数器上表示出来。计数,5,二、,探究新知,1000,里有多少个,10,？,100,下面有多少个彩点？,2,00,300,400,5,00,600,7,00,8,00,900,1000,一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。,一列有,10,个，,10,列就是,100,。,你有什么发现？,1000,里有,10,个,100,。,我发现900和100合起来是1000。,一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以,一千里有100个十,。,二、探究新知1000里有多少个10？100下面有多少个彩,6,三、,巩固练习,有,(),个百、,(),个十和,(),个一，它们组成的数是,(),。,4,6,8,468,三、巩固练习有()个百、()个十和(,7,三、,巩固练习,先在计数器上拨出下面各数，再写出来。,一百八十七,187,六百零五,605,二百九十,290,四百,400,三百二十,320,八百四十六,846,万 千 百 十 个,写数时，哪个数位上一个单位也没有，要用,0,占位。,三、巩固练习先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七1,8,三、,巩固练习,在下面各数的后面连续数出,5,个数,。,（教材练习十六第,4,题）估一估，数一数。,320,三、巩固练习在下面各数的后面连续数出5个数。（教材练习十六,9,三、,巩固练习,（教材练习十六第,5,题）,给三百六十八个小方格涂上颜色。,三、巩固练习（教材练习十六第5题）给三百六十八个小方格涂,10,三、,巩固练习,（教材练习十六第,6,题）,写出下面各数并读一读。,写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位，上一个也没有，就写“0”占位。,读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。,1,2,6,一百二十六,3,0,4,三百零四,5,8,0,五百八十,三、巩固练习（教材练习十六第6题）写出下面各数并读一读。,11,三、,巩固练习,（教材练习十六第,7,题）,读出下面各数，再说一说它们的组成。,八百六十七,是由,8,个百、,6,个十和,7,个一组成的。,五百八十,是由,5,个百和,8,个十组成的。,两百零八,是由,2,个百和,8,个一组成的。,1000,以内数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。,三、巩固练习（教材练习十六第7题）读出下面各数，再说一说,12,三、,巩固练习,（教材练习十六第,8,题）,432,120,三、巩固练习（教材练习十六第8题）432 120,13,三、,巩固练习,（教材练习十六第,9,题）,写出下面各数。,（,1,）,2,个百、,5,个十和,6,个一,（,2,）,4,个百和,8,个一,（,3,）,9,个百和,2,个十,256,408,920,写数时，哪个数位上一个单位也没有，要用,0,占位。,三、巩固练习（教材练习十六第9题）写出下面各数。（1）,14,三、,巩固练习,（教材练习十六第,12,题）,每个数中的,“,5,”,各表示多少？连一连。,三、巩固练习（教材练习十六第12题）每个数中的“5”各表,15,三、,巩固练习,（教材练习十六第,14,题）,填空,。,（,2,）,580,里面有（）个十，,24,个十是（）。,（,1,）（）个 是 ，（）个 是 。,10,100,58,240,三、巩固练习（教材练习十六第14题）填空。（2）580,16,三、,巩固练习,（教材练习十六第,15,题）,按规律填一填，再读一读,。,700,900,1000,970,990,1000,997,999,1000,三、巩固练习（教材练习十六第15题）按规律填一填，再读一,17,1000以内数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。,四、课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个也没有，就写“0”占位。,读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。,1000以内数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各,18,五、,课后作业,（教材练习十六第,13,题）,在第,77,页右侧的图上标出,340,、,650,和,990,。,你有什么发现？,五、课后作业（教材练习十六第13题）在第77页右侧的图上,19,
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