第2课百花齐放百家争鸣课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第2课 “百花齐放百家争鸣,课标内容：,2知道我国“百花齐放、百家争鸣的方针，讨论在贯彻“双百方针过程中取得的经验和教训。,“双百”方针提出的,背景,“双百”方针的提出和贯彻,过程,“双百”方针实施过程中的经验和,教训,“百花齐放百家争鸣,1.社义制度初步确立，开始探索社义建设道路必须调动一切积极因素建设社义必要性,一.“双百方针提出的背景,2.,意识形态,领域的某些争论混淆了两类不同性质的,矛盾,3.关于知识分子问题的会议的召开知识分子的绝大局部已成为工人阶级的一局部,二.“双百方针的提出和贯彻过程,1.提出：1956.4毛泽东,在中共中央政治局扩大会议上,正式提出,文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展,科学上的不同学派可以自由争论,2.“双百”方针,内容,3.,贯彻,：,科学技术领域和文学艺术领域，出现了“百花齐放、百家争鸣的繁荣景象,eg：生物学；“难忘的1959年,三.“双百方针实施过程中的经验和教训,1.贯彻中出现的问题,2.解决方法：处理三个关系,科学文艺工作与政治的关系,科学文艺工作与人民生活的关系（,最基本,）,继承传统与不断革新的关系,国际形势的急剧变化和国内反右派斗争的扩大化，致使此后“双百”方针的贯彻出现了严重挫折，受到了“左”的干扰和破坏.,特别是“文化大革命”期间，极左思想盛行，“双百”方针受到彻底破坏，百花凋零，科苑荒芜。,建国初期，在科学文化领域内,存在着教条主义、宗派主义和形式主义，在学术、文化和艺术问题上动辄打棍子、扣帽子的情况时有发生，把学术问题、思想认识问题当成政治问题，混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一局部知识分子的积极性，这与党和国家面临的任务是不适应的。,原因：,1.科学文化领域内受到前苏联在学术批评中的粗暴作风的影响,2.我们自己在长期革命斗争中的某些“左倾思想的影响,材料一：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个.,材料二：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放.,材料三：在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干预他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。,摩尔根学派,李森科学派,1956年8月全国遗传学座谈会在青岛召开,明确表示不赞成把摩尔根的观点说成是唯心论，宣布全部摘掉过去强加给摩尔根学派遗传学的各种政治帽子.,建国之初中国也采取独尊李森科学派而贬损禁止摩尔根学派的态度。,著名植物学家胡先辅在植物分类学简编中批评了李森科，竟遭到政治批判。,接受者被认为是唯心主义的,建国初,接受者被认为是唯物主义的,建国初,