资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/20,#,第七单元 单元先导课,奇妙的世界,单元先导课,第七单元 单元先导课奇妙的世界 单元先导课,1,我们奇妙的世界,海底世界,火烧云,单元先导课,奇妙的世界,我们奇妙的世界 单元先导课奇妙的世界,2,单元先导课的认识,奇妙的世界,单元先导课,扫除生字词的障碍,依据：,1,、识写整个单元生字新词，运用多种方法理解重点词语的意思。,初步了解课文内容,依据：,2,、明确单元主题和训练重点，正确朗读全单元课文，初步把握文章主要内容。,单元先导课的认识奇妙的世界 单元先导课扫除生字词的障,3,教学目标：,单元先导课,1.,认识,24,个生字，,读准,2,个多音字,，,会写,35,个字,，会读会写,“,蜡烛、威武、迅速,”,等,49,个词语,。,2.,正确、流利、,有感情,地朗读课文，背诵指定的自然段。,3.,了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，,初步理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。,奇妙的世界,教学目标：单元先导课1.认识24个生字，读准2个多音,4,教学流程,：,单元先导课,一、激发兴趣，明确主题,二、目标定向，自主学习,三、合作交流，点拨指导,四、总结提升，实现迁移,奇妙的世界,教学流程：单元先导课一、激发兴趣，明确主题奇妙的世界,5,一、激发兴趣，明确主题,单元先导课,1.,播放大自然风光的,视频,或者,图片,，学生谈感受，引出本单元主题。,例：动物世界、美丽的风光图片，直接的感官刺激,2.,教师引入课题。,（大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着我们去寻找，去发现。）,奇妙的世界,一、激发兴趣，明确主题 单元先导课1.播放大自然风光的,6,二、目标定向，自主学习,单元先导课,第七单元 学习单,预习步骤,内容和要求,读课文,读三篇课文，标出自然段序号。难读的生字词多读几遍。,再读课文，把课文读正确，读流利。,识字词,1.读一读，记一记,蜡烛 变换 呈现 普通 模型,海参 陆地,灿烂 迅速 后退 凶猛 威武,危险 铁路,2.读一读，,照样子，,说一说,红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫,半,紫半黄 半灰半百合色 窃窃私语 翩翩起舞,3.,多音字组词,模 差,4.挑选自己认为难写的字写到下面,知内容,奇妙的世界,：,课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙？海底世界,：,课文从哪几个方面介绍了海底世界？,火烧云,：,写了火烧云的哪些特点？,提问题,读文过程中，你一定会有一些困惑或者不明白的地方，写下来和同学讨论讨论。,认读词语,积累词语,初步了解内容,正确流利朗读课文,奇妙的世界,二、目标定向，自主学习 单元先导课,7,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,1.,字词百花园,2.,小小朗读者,3.,概括小能手,4.,质疑小达人,奇,妙,之,旅,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课1.字词百花园奇奇妙,8,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,蜡烛 变,幻,呈,现 普通 模,型,灿烂,迅速 后退 凶猛 威武 镇静 必须,诱人 光,芒,宁静 器官 攻击 骑马,推动 海参 陆地 危险 铁路 庙会,字,词,百,花园,1.,小组内学习，过关展示。多种方式去读。,2.,教师纠音。,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课蜡烛 变幻 呈现,9,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,红彤彤 金灿灿,（,ABB),葡萄灰 茄子紫,(,事物加颜色）,半紫半黄 半灰半百合色,(,半,A,半,B,）,窃窃私语 翩翩起舞,（,AABC),噼噼啪啪 恍恍惚惚,(AABB),字,词,百,花园,1.,指名读，强调,“,红彤彤,”,的读音。,2.,找特点，说一说。,（词语积累、灵活运用,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课红彤彤 金,10,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,差 ch（）模 m（）,ch（）m（）,似 参,字,词,百,花园,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课差 ch（,11,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,指导书写,（结构、偏旁、笔顺占格、书写规则等）,第一组：蜡 诱 润 模 镇,（左右结构、左窄右宽）,第二组：通 迅 速 退,（走之旁,归类书写）,第三组：威 武,（点在右上方，最后写点）,字,词,百,花园,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课指导书写（结构、偏旁,12,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,字,词,百,花园,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课 字奇妙的世界,13,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,1.,小组内交流喜欢的句段，把喜欢的,句子读给小组内的同学听。,2.,优秀朗读者评价标准：,声音响亮，吐字清晰。,不添不漏，正确流利。,精神饱满，字正腔圆。,小小朗读者,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课 1.小组内交流喜,14,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,全班交流。,1,、我们奇妙的世界：课文分别是从哪几个方 面写出了天空和大地的奇妙？,2,、海底世界：课文从哪几个方面介绍了海底世界？,3,、火烧云：课文写了火烧云的哪些特点？,概括小能手,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课全班交流。概括小能手,15,三、合作交流，点拨指导,单元先导课,1,、了解本单元的课文内容，你想说些什么？,2,、你还有哪些疑问？,质疑小达人,奇妙的世界,三、合作交流，点拨指导 单元先导课1、了解本单元的课文,16,四、总结提升，实现迁移,单元先导课,1.,交流本课的收获。,2.,继续预习我们奇妙的世界,3.,阅读主题丛书,“,奇妙自然,”,这一单,元，寻找天地间隐藏着的无穷无尽的,奥秘。,奇妙的世界,四、总结提升，实现迁移 单元先导课 1.交流本课的收,17,
展开阅读全文