小儿肺炎教学查房---陈辉课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,http:/ 陈,儿科教学查房,Contents,查房前准备,1,查房第一阶段,2,查房第二阶段,3,查房第三阶段,4,儿科教学查房Contents查房前准备1查房第一阶段2查房第,参加人员,1,、主持查房教师：,陈 辉,2,、规培医师、学生：,田强、曹倩、王颖、王会丹、马乐佳等,3,、参加教师：,主任、带教教师、教学秘书、住院医师等,查房内容,病种：,喘息性支气管肺炎；,床号：,38,床,查房器械,血压计、体温表、听诊器、叩诊锤、手电筒、压舌板、,棉签、尺、笔、血氧饱和度仪等。,儿科教学查房示例,参加人员儿科教学查房示例,儿科教学查房,第一阶段,时间：,5,分钟,内容：,向参加查房的全体人员简要说明此次教学查房的目的和注意事项；,提出小儿肺炎病例的问诊要点、重要体征等；,地点：示教室,/,医生办公室,儿科教学查房第一阶段时间：5分钟,儿科教学查房,第二阶段,时间：,30,分钟,地点：,1,病区,38,床,内容,管床实习同学汇报病历（,10,）,规培医师补充汇报（,3,）,主持教学查房教师指正汇报内容，询问家长核实（,3,）,实习医师对患者体检（,10,）,师生互动：评价、提问、纠正,/,示范（,4,）,告离、整理、致谢,儿科教学查房第二阶段时间：30分钟,儿科教学查房,第三阶段,时间：,25,分钟,地点：儿科示教室,内容：,主持教师,/,规培医师总结患者病史特点,围绕教学查房目标对病例展开讨论,（病例特点、诊断依据与鉴别诊断、重要辅助检查的意义、治疗方案的选择、医嘱的格式及合理性、预后判断等）,归纳总结,记录,儿科教学查房第三阶段时间：25分钟,儿科教学查房,病 史,患儿，周王蕊，女，11岁。,主诉：咳嗽5天，加重伴气喘、发热1天。,现病史：入院5天前无明显诱因下出现咳嗽，阵发性干咳，初无气喘，后咳嗽加重，入院前1天更明显，伴气喘、发热，热峰39，晚间跑步后，咳喘加重，热未退，今凌晨来诊，考虑“肺炎”入院。病程中无吐泻、紫绀、呼吸困难。无消瘦、盗汗，精神、食欲可，大小便正常。,既往史：有过敏性鼻炎史，查对尘螨过敏，目前在服用“畅迪4号”脱敏治疗，无反复喘息史。,个人史、家族史：无特殊。,儿科教学查房病 史患儿，周王蕊，女，11岁。,儿科教学查房,体检,T 37.5 P 120 次/分 R 30 次/分 Bp 120/80 mmHg Wt 41kg,神志清，精神可。营养好，偏胖，呼吸规则。,咽充血，扁桃体肿大。,气管居中，胸廓对称，双肺呼吸运动相等，语颤对称，肺部叩诊呈清音，双肺呼吸音粗糙，有痰鸣音及少许哮鸣音，未闻及明显湿啰音。,心前区无隆起，心音有力，律齐，未闻及杂音，心界不扩大。,腹软，肝脾肋下未扪及，无移动性浊音。,膝腱反射存在。克氏征阴性，巴氏征阴性，布氏征阴性。,儿科教学查房体检 T 37.5 P 120 次/分,儿科教学查房,辅助检查,血常规示：CRP29mg/L，WBC16.96109/L，N59.4%，L26.4%，Hb136G/L，PLT171109/L；,胸片：两肺纹理增多，右上肺见小片状稍模糊影，,儿科教学查房辅助检查血常规示：CRP29mg/L，WBC16,小儿肺炎教学查房-陈辉课件,儿科教学查房,诊断,小儿肺炎,确诊与鉴别,儿科教学查房诊断 小儿肺炎,儿科教学查房,诊断,喘息性支气管肺炎,确诊：病程,/,病因,轻重,/,病原,儿科教学查房诊断 喘息性支气管肺炎,顺尔宁讲课比赛,诊断,喘息性支气管肺炎,诱因,/,并发症,病生,/,机制,顺尔宁讲课比赛诊断喘息性支气管肺炎,顺尔宁讲课比赛,治疗,原则,具体措施,顺尔宁讲课比赛治疗 原则,儿科教学查房,儿科教学查房,儿科教学查房,儿科教学查房,关于肺炎合并心衰的争论,是否合并心衰？,能否按心衰去处理？,关于肺炎合并心衰的争论是否合并心衰？,儿科教学查房,小 结,总体评价；,同学在诊疗过程中的评点。,布置相关作业。,儿科教学查房小 结总体评价；,儿科教学查房,儿科教学查房,后面内容直接删除就行,资料可以编辑修改使用,资料可以编辑修改使用,后面内容直接删除就行,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等,公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、,PPT,设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,感谢您的观看和下载The user can demonstr,