人教版高中物理必修一 -物体受力分析-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题一：物体的受力分析,第三章,专题一：物体的受力分析第三章,1,.明确研究对象。,一、物体受力分析步骤,2,隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。,3,按,重力,、,弹力,、,摩擦力,、,其他力,的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图。,1.明确研究对象。一、物体受力分析步骤2隔离分析：将研究对,1.如图所示，水平推力F使物体静止于斜面上，则,物体的受力个数为？,3,个或,4,个,1.如图所示，水平推力F使物体静止于斜面上，则物体的受力个,2.,如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止。若木块A与B的接触面是水平的，且F0。则关于木块B的受力个数，可能是(),A,3,个或,4,个,B,3,个或,5,个,C,4,个或,5,个,D,4,个或,6,个,C,2.如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止。若木块,3.如图所示，将一长方形木块锯开为A、B两部分后，静止放置在水平地面上。则A,、,B,受到的力的个数为？,A,受到,3,个力,B,受到,4,个力,3.如图所示，将一长方形木块锯开为A、B两部分后，静止放置在,4,物体b在水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，如图9所示，a、b处于静止状态，a、b两物体的受力的受力个数分别多少？,a,受到,5,个力,b,受到,4,个力,4物体b在水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直墙壁上，如图,二、对弹力受力分析的技巧,弹力产生在接触点或者接触面，所以就在,面与面,面与点,点与点,这三个地方分析弹力有无。,二、对弹力受力分析的技巧 弹力产生在接触点或者接触面，所以,5,L,形木板,p,（上表面光滑）放在固定斜面上，质量为,M,，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板表面质量为,m,的滑块,Q,相连，如图所示,P,、,Q,一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板,P,受力个数为？,5,个,5L形木板p（上表面光滑）放在固定斜面上，质量为M，轻质弹,三、物体受力分析技巧：整体法、隔离法,整体法：将两个或者多个物体看成一个整体，不考虑相互之间的作用力，对物体受力分析。,隔离法：将物体隔离出来，分析物体各部分之间的作用力。,适用条件：物体之间的运动状态相同,-,相对静止、一起匀速、具有共同的加速度。,三、物体受力分析技巧：整体法、隔离法适用条件：物体之间的运动,1,两砖块在两水平力,F,的作用下保持静止，一直,1,、,2,砖的质量都为,m,则,1,、,2,之间的摩擦力为多少？,f=0,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,1两砖块在两水平力F的作用下保持静止，一直1、2砖的质量都,2,两砖块在两水平力,F,的作用下保持静止，一直,1,、,2,、,3,砖的质量都为,m,则,1,、,2,之间的摩擦力为多少？,f=0.5mg,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,2两砖块在两水平力F的作用下保持静止，一直1、2、3砖的质,3,滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑，最大静摩擦力等于滑动摩擦力已知滑块A与B质量之比为1：2，设滑块A与B间的动摩擦因数,1,，A与地面间的动摩擦因数,2,，则,1,、,2,关系为,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,3滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A，,四、用正交分解计算力的大小,1,定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法。,2,坐标轴的选取原则：,(1),使尽量多的力处在坐标轴上。,(2),尽量使某一轴上各分力的合力为零。,3,正交分解法的适用情况：比较适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况。,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,四、用正交分解计算力的大小1定义：把力沿着两个选定的相互垂,1.,如图所示，水平地面上的物体重,G,100 N,，受到与水平方向成,37,角的拉力,F,60 N,，摩擦力,F,f,16 N,，问：（,1,）物体受到的支持力（,2,）求物体所受的合力,64N,方向竖直向上,32 N,方向水平向右,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,1.如图所示，水平地面上的物体重G100 N，受到与水平方,2.,物体受到三个共点力,F,1,=20N,，,F,2,=10N,、,F,3,=30N,（方向如图）作用，求物体分别沿水平方向和竖直方向受到的合力。,x,y,37,o,53,o,o,F,2,F,3,F,1,F,1x,F,2x,F,1y,F,2y,水平方向合力为,10N,竖直方向合力为,10N,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,2.物体受到三个共点力F1=20N，F2=10N、F3=30,五、力的分解唯一性条件,1,、已知两个分力的方向，分解是唯一的吗？,F,F,1,F,2,2,、已知一个分力的大小和方向，分解是唯一的吗？,F,1,F,2,F,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,五、力的分解唯一性条件1、已知两个分力的方向，分解是唯一的吗,3,、已知一个分力,F,1,的方向和另一个分力,F,2,的大小,分解是唯一的吗？,（,1,）,.,已知,F=40N,，,F,1,与,F,的夹角为,30,，,F,2,的大小为,20N,则,F,1,的大小可能为多少？,F,1,方向,20,F,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分解是唯一,3,、,已知一个分力,F,1,的方向和另一个分力,F,2,的大小,分解是唯一的吗？,（,2,）,.,已知,F=40N,，,F,1,与,F,的夹角为,30,，,F,2,的大小为,25N,则,F,1,的大小可能为多少？,F,1,方向,20,F,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分解是唯一,3,、,已知一个分力,F,1,的方向和另一个分力,F,2,的大小,分解是唯一的吗？,（,3,）,.,已知,F=40N,，,F,1,与,F,的夹角为,30,，,F,2,的大小为,40N,则,F,1,的大小可能为多少？,F,1,方向,20,F,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分解是唯一,3,、,已知一个分力,F,1,的方向和另一个分力,F,2,的大小,分解是唯一的吗？,总结：作出最小的,F,2min,力，与题目给出的,F,2,比较大小。,若：,F,2,F,2min,则,F,1,无解,若：,F,2,F,2min,则,F,1,有一个值,若：,F,F,2,F,2min,则,F,1,有两个值,若：,F,2,F,则,F,1,有两个值,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,人教版高中物理必修一课件：第,3,章物体受力分析,(,共,20,张,PPT)【PPT,优秀课件,】-,精美版,3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分解是唯一,1.,某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约,2.,鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同,3.,物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动,4.,若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动,5.,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。,6.,科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了