《除数是整数的小数除法》说课稿一等奖教学内容课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容,1,除数是整数的小数除法说课,稿一等奖,除数是整数的小数除法说课,2,教材分析,学情分析,教学目标,说课内容:教学重点与难点1,教学策略,教学过程,教学反思,教材分析,3,教材分析,本课选自西师版小学数学五年级上册第,三单元4446页例1、例2,课堂活动2.练习十,1、3题,学生在二年级上册学习了表内除,法,三年级下冊学习了除数是一位数的除法,四年级上卌学习了除数是两位数的除法,掌握,了整数除法的基本方法。这节课以整数除法为,基础,为以后学习除数是小数的除法打基础。,教材分析,4,学情分析,五年级学生观察力、注意力有了,一些发展,有一定的分析能力。所以教,学中抓住这些特点,创造机会,让学生,发表意觅,发挥学生学习的主动性。,学情分析,5,教学目标,如识与技能:使学生理解掌握算理,能正确计算。,过程与方法:利用已有生活经验探索小数除以,整数计算方法的过程,理解商的小数点要和被除,数的小数点对齐,小数的整数部分不够除商0占位,除不尽时,末尾添0继续除,培养学生分析能力。,情感度与价值观:使学生体验数学知识与,现实生活中的联系,能解决生活中简单的问题。,教学目标,6,教学重点与难点,教学量点:引导学生理解并掌握小,数除以整数的计算方法。,教学难点:理解商的小数点要与被,除数的小数点对齐。除不尽时,末尾,添0继续除。,教学重点与难点,7,教学策略:,采用独立思考,主动探索和合作交流,人的款学方式,使每个学生成为学习的,主人。教师以引导为主,放手让学生,探索,先学后教。,教学策略:,8,教学过程,、习导入,竖式计算,234:6=39,你能说说是怎样进,行竖式计算的吗?,39,6234,8,54,54,0,教学过程,9,教学过程,三、创没情境mm,四 mnmmammnmml,为什么用除法计算呢?,画画H画,这幢6层的教学楼可团叫口m,高234米。,婴一平均每层楼的,高度是多少米?,23.46=(m),教学过程,10,教学过程,探新知,2346=(m),引出课题:小数除以整数,独立完成,小组内交流,全班汇报。,为学生创造条件,引导其主动探索,发挥其主动性。,教学过程,11,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,12,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,13,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,14,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,15,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,16,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,17,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,18,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,19,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,20,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,21,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,22,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,23,除数是整数的小数除法说课稿一等奖教学内容课件,24,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,25,