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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/8,#,第十四课 木笛,语文,人教版,五,年级上,第二课时,第十四课 木笛语文人教版五年级上第二课时,1,字词回顾,严苛 阶梯 雕塑 卡片,亲戚 体谅 石碑 萌芽 蓓蕾 顷刻 火焰,字词回顾严苛 阶梯 雕塑 卡片,2,回顾课文,经过上节课的学习，请你说一说木笛这篇课文主要讲了一件什么事情？,回顾课文 经过上节课的学习，请你说一说木笛这篇课文主要,3,品读课文,品读课文,4,朱丹走出了考场，冒着漫天的大雪，径直走向了南京大屠杀遇难同胞纪念碑，还没到，远远的，他看到了什么？,朱丹走出了考场，冒着漫天的大雪，径直走向了南京大屠杀,5,只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。,只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣,6,走近一,看,，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。,走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵。有大孩子，有小孩,7,“,看,”,这个字让你感受到了什么？,出乎意料,“看”这个字让你感受到了什么？出乎意料,8,如果你是朱丹，你现在最想做的事情是什么？,吹木笛,如果你是朱丹，你现在最想做的事情是什么？吹木笛,9,笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。,孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。,你觉得这是一种怎样的笛声？,笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温,10,你都听出了什么呢？,江河水（,笛声,）,笛声在向人们,倾诉,你都听出了什么呢？江河水（笛声）笛声在向人们倾诉,11,大师为什么要破格录取朱丹呢？,大师为什么要破格录取朱丹呢？,12,情感升华，丰满人物形象,这笛声打动了在场的每一个孩子，也打动了我们，还打动了谁?,情感升华，丰满人物形象 这笛声打动了在场的每一个孩子，,13,大师是被打动了，大师到底是被什么而打动，使得他做出如此的决定呢?,爱国心、崇高的民族精神,大师是被打动了，大师到底是被什么而打动，使得他做出如,14,课后拓展,课后拓展,15,面对列强,国破了但精神的山河在,只要精神不灭,祖国，就永远有尊严,不能遗忘,中华民族的一段血泪史,每一朵烛光,代表一个在侵华日军南京大屠杀中遇难的同胞！,致大海,面对列强致大海,16,布置作业,布置作业,17,课下查询南京大屠杀的事情并和家人讲解本课主要内容。,课下查询南京大屠杀的事情并和家人讲解本课主要内容。,18,1.,了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特点。,2.,了解到身体内部还有很多我们看不到的结构，如心脏、骨骼等。,3.,设疑：一起来观察我们的身体轮廓图，你觉得我们的身体由哪几部分组成？,4.,学生活动：剪轮廓图。,5.,小结：科学上把身体分成四部分，分别是头、颈、躯干、四肢。,6.,演示：一生上台，教师画轮廓，同时其余学生指一指自己的四部分。,1.了解我们身体外部的基本结构，发现身体外形具有左右对称的特,19,
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