部编版一年级下册语文语文园地五精美ppt课件(公开课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,语文园地五,第1课时语文园地五,识字加油站,bo,po,po,bo,po,po,饱,泡,跑,抱,袍,炮,读音和相同部件“包”,的读音相似，偏旁不同。,相同部件“包”加上不同的,偏旁，意思也就完全不一样了。,识字加油站bopopobopopo饱泡跑抱袍炮读,读一读,有,饭,能,吃,饱，有,饱,，有,水,把,茶,泡。,泡,。,qn,po,bo,fn,nn,bo,ch,po,跑，有,抱。,有,足,快,快,跑,，有,手,轻,轻,抱,。,bin,po,有,衣,穿,长,袍，有,袍,，有,火,放,鞭,炮。,炮,。,读一读有饭能吃饱，有饱，有水把茶泡。泡。qnpobo,认一认,fn,nn,饭,米饭,能,干,能,饱,吃,饱,bo,认一认fnnn饭米饭能干能饱吃饱bo,ch,po,qn,茶,茶叶,泡,泡泡,轻,轻声,chpoqn茶茶叶泡泡泡轻轻声,bin po,鞭炮,bin po鞭炮,饭能,吃,_,饱,，,有,_,茶泡,。,有水把,_,有足快快跑，,轻轻,抱。,有手,_,有衣穿长袍，,鞭炮,。,有火放,_,定位联想,巩固生字,饭能吃_饱，有_茶泡。有水把_有,饱,泡,有饭能吃饱，有水把茶泡。,有足快快跑，有手轻轻抱。,跑,抱,有衣穿长袍，有火放鞭炮。,袍,炮,你能猜出这几句话说的是哪个字吗？,包,饱泡有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。跑抱有衣,猜,一,猜,有,马,能行千里，,有,水,能养鱼虾。,有,人,不是你我，,也,有,土,可种庄稼。,猜一猜有马能行千里，有水能养鱼虾。有人不是你我，也有土可种庄,拓展积累,（一）,用,火,烧,，用,水,浇,。,东边,日,出是拂,晓,。,左边,绞丝,弯弯,绕,。,换上,提手,是阻,挠,。,头插,羽,毛尾巴,翘,，,丰衣足,食,很富,饶,。,拓展积累（一）用火烧，用水浇。东边日出是拂晓。左边绞丝弯弯绕,（二）,苗字家族大，兄弟姐妹多，,有,手,能,描,红，有,金,是铁,锚,，,有,目,能,瞄,准，有,口,喵喵,叫，,加上,反犬旁,，就是小,猫,了。,（二）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能,我的发现,吃,提,跑,叫,拔,跳,吹,捉,踢,咬,拍,踩,口,扌,?,口字旁,的字大多和,嘴,有关；,提手旁,的字大多,和,手,有关；,足字旁,的字大多和,脚,有关。,我的发现吃提跑叫拔跳吹捉踢咬拍踩口扌?口字旁的字大多和嘴有关,你还知道哪些带有,口字旁,、,提手旁,、,足字旁,的字？,扯,跃,口,扌,?,你还知道哪些带有口字旁、提手旁、足字旁的字？扯跃口扌?,字词句运用,选一选，填一填。,青,清,同音字,远处有（,青,）山，近处有（,清,）泉。,表示颜色,表示（液体或气体）纯,净没有杂质,字词句运用选一选，填一填。青清同音字远处有（青）山，近处有（,同音字,再,在,放学了，大家（,在,）教室门口和老,师说（,再,）见。,表示人或事物的位置,表示又一次,同音字再在放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。表示人,小练笔,请,情,我想（,请,）你帮我做一件事（,情,）。,做,作,老师布置的（,作,）业，你（,做,）完了吗？,小练笔请情我想（请）你帮我做一件事（情）。做作老师布置的（作,比一比，看谁先从字典里查出下面的字。,x,zhn,b,lu,溪,ji,准,伯,解,楼,比一比，看谁先从字典里查出下面的字。xzhnblu溪,要查的字,音序,X,（x）,溪,J,解,（ji）,准,（zhn）,Z,L,楼,（lu）,伯,（b）,B,音节,xi,jie,zhun,lou,bo,页码,529,240,665,317,36,组词,溪水,解放,准时,楼房,大伯,注：所用字典为商务印书馆新华字典第,11,版。,要查的字音序X（x）溪J解（ji）准（zhn）ZL楼（,日积月累,第,2,课时,xio cn bn du fu y qn qn r bi,小,葱,拌,豆,腐,比喻做事清清白白。,竹,篮,子,打,水,一,清,（,青,）,二,白,能打到水吗？,一,场,空,zh ln zi d shu y chn kn,比喻白费力气，劳而无功。,日积月累第2课时xio cn bn du fu,zh m ki hu ji ji o,芝,麻,开,花,节,节,高,比喻学业等日日有成。,芝麻花是怎么分布的？,zh m ki hu ji ji,sh w dio tn d shu q shn b xi,十,五,个,吊,桶,打,水,比喻内心不安。,吊桶是怎么打水的？,七,上,八,下,sh w dio tn d shu,想一想：这几则歇后语有何特点？,前半部分讲的是生活中常见,的物品或现象，后半部分则是比,喻的意思；前一部分起“引子”,作用，像谜语，后一部分像谜底，,像这样的语言形式就叫做歇后语。,想一想：这几则歇后语有何特点？前半部分讲的是生活中常见的物品,拓展积累,读一读下面的歇后语。,老虎屁股,摸不得,兔子尾巴,长不了,瞎子点灯,白费蜡,大海捞针,没处寻,麻雀虽小,五脏俱全,井底之蛙,目光短浅,老鼠过街,人人喊打,八仙过海,各显神通,拓展积累读一读下面的歇后语。老虎屁股摸不得兔子尾巴长,和大人一起读,h,li,h w y,狐狸和乌鸦,（,原文略，见教材第,65,、,66,面,）,点击观看视频,和大人一起读h lih w y狐狸和乌鸦（原文略,整体感知,?,故事里讲到了谁？,狐狸和乌鸦。,?,他们之间发生了什么事？,狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。,整体感知?故事里讲到了谁？狐狸和乌鸦。?他们之间发生了什么事,课文品读,亲爱的乌鸦，,您好吗？,（眼珠,一转）,课文品读亲爱的乌鸦，您好吗？（眼珠一转）,（看,了一眼）,亲爱的乌鸦，,您的孩子好吗？,（赔着笑脸）,（看了一眼）亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？（赔着笑脸）,哇,（得意）,亲爱的乌鸦，您的羽毛,真漂亮，麻雀比起您来，可,就差多了。您的嗓子真好，,谁都爱听您唱歌，您就唱几,句吧！,（摇摇尾巴）,哇（得意）亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就,学做阅读卡,和谁一起读,读后来评分,1.,狐狸为了骗取乌鸦口中的一片肉用了哪,些方法？,2.,这个故事有什么寓意？,我,的,阅,读,卡,我的问题,1.,狐狸先是和乌鸦套近乎，问候乌鸦和乌,鸦的孩子。这招行不通，狐狸又开始奉,大人的解答,承乌鸦，夸赞乌鸦羽毛漂亮、唱歌好听。,2.,讽刺那些禁不住诱惑，面对一点小称赞,就得意忘形的人。,学做阅读卡和谁一起读读后来评分1.狐狸为了骗取乌鸦口中的一片,拓展发散,j,h,li,h,p,tao,li,kn,jin,p,tao,ji,shn,狐,狸,和,葡,萄,de h,饥,饿,的,狐,狸,看,见,葡,萄,架,上,u zhe y chun chun jn yn t tu de p tao,挂,着,一,串,ku,shu,zh,li,yu,zhi,b,do,串,晶,莹,剔,透,的葡萄，,dn,li,h,xin,yo,zhi,xi,li,ch,kn,le,y,hur,口,水,直,流,，想,要,摘,下,来,吃,，但,又,摘,不,到,。,看,了,一,会,儿,，,狐,狸,拓展发散jhli hptaoliknjinpt,w k,ni h de zu le t bin zu bin n wi,无,可,奈,何,地,走,了,，,他,边,走,边,安,慰,z j shu zh p tao mi yu sh kn dn,自,己,说,：,“,这,葡,萄,没,有,熟,，,肯,定,是,酸,的,。,”,sh sun de,w kni h de zu le t,部编版一年级下册语文语文园地五精美ppt课件(公开课),中国文化宣传片,汉字,附赠,中国文化宣传片汉字附赠,许多世界名人是这样评价汉字的：,?,汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像,一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。,?,爱汉字，就是爱自己的祖国。,?,汉字有形象、有色彩、有气味。,?,一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸,6,6,活动建议,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。,我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字,的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事,情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着,写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。,8,活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学,隶书：,形成于战国晚期，通,行于两汉。它将篆书圆转的线条,改为直笔或方笔，象形意味已基,本消失，笔画简化，书写方便，,汉字的点、横、撇、捺等基本笔,画啊已经形成，成为汉字发展史,上古今文字的分水岭。,隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔,楷,规矩、楷模的意思,楷书：,字形方正，笔画规整,平直，比隶书更加便于书写和,认读。进入南北朝之后，楷书,成为占主导地位的字体，一直,通行至今。,楷规矩、楷模的意思楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便,从这演变过程你发现了什么规律？,汉字字形的总变化是由繁到简；同,时，汉字不断趋于定型化、规范化。,从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同,中国文化宣传片,汉字,附赠,中国文化宣传片汉字附赠,许多世界名人是这样评价汉字的：,?,汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像,一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。,?,爱汉字，就是爱自己的祖国。,?,汉字有形象、有色彩、有气味。,?,一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸,6,6,活动建议,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。,我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字,的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事,情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着,写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。,8,活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学,隶书：,形成于战国晚期，通,行于两汉。它将篆书圆转的线条,改为直笔或方笔，象形意味已基,本消失，笔画简化，书写方便，,汉字的点、横、撇、捺等基本笔,画啊已经形成，成为汉字发展史,上古今文字的分水岭。,隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔,楷,规矩、楷模的意思,楷书：,字形方正，笔画规整,平直，比隶书更加便于书写和,认读。进入南北朝之后，楷书,成为占主导地位的字体，一直,通行至今。,楷规矩、楷模的意思楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便,从这演变过程你发现了什么规律？,汉字字形的总变化是由繁到简；同,时，汉字不断趋于定型化、规范化。,从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同,