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,谢谢观赏,第一章宇宙中的地球,第四节地球的圈层结构,学习目标,1.知道科学家利用地震波研究地球内部结构的基本方法,增强探究意识和科学精神。,2.结合地球内部地震波传播速度示意图,说出地震波的类型及传播特点,说明地震波在莫霍界面、古登堡界面传播速度的变化特点及原因。,3.结合地球内部圈层结构示意图,指出地球内部圈层的划分依据,概括出各圈层的主要特点,培养概括和归纳能力。,4.结合地球外部圈层结构示意图,明确地球外部圈层的组成、各圈层的主要特点,说明各圈层的相互关系及其与人类活动的关系,初步形成人地协调观。,一、地球的内部圈层结构,|,教材初探,|,1.阅读教材第21页正文第1段,了解地震波的特征。,(1)科学家主要通过对,的研究来了解地球的内部结构。,(2)地震波有,和,之分。比较二者在传播速度和传播介质上的不同。,地震波,横波,纵波,类型,传播速度,传播介质,共同点,纵波,(P波),传播速度都随所通过物质的性质而变化,横波,(S波),较快,较慢,可通过固体、液体和,气体传播,只能通过固体,传播,2.阅读教材第21页、第22页图1.34,理解地球内部圈层的划分。,(1)不连续面:是指地震波在某一深度,突然发生变化的面。,(2)据下图分析。,第一个不连续面叫,，在地下平均,千米处，波速的变化是,、,。,莫霍界面,33,速度都明显增加,纵波和横波,第二个不连续面叫,，在地下平均,千米处，波速的变化是,、,。,古登堡界面,2 900,纵波的传,播速度突然下降，横波完全消失,波速,(3)以这两个界面为界,地球内部被划分为,、地幔和,三个圈层。,(4)画一画:在图中合适的位置标出地球的内部圈层名称。,地壳,地核,地壳,上地幔,下地幔,外核,内核,3.阅读教材第22页,归纳地球内部三个圈层的特征。,(1)地壳位于,以外,是由,组成的坚硬外壳。地壳厚薄不一,海洋地壳,大陆地壳,有高大山脉的地方地壳会更厚。,(2)地幔,位置:介于,面和,面之间。,分层:分为上地幔和,。,软流层位于,是,的主要发源地。,岩石圈:由上地幔顶部和,组成。,莫霍界面,固体岩石,薄,厚,莫霍界,古登堡界,下地幔,上地幔,岩浆,地壳,(3)地核由,和,等金属组成,具体划分如下:,组成,状态,特征,外核,熔融状态,液态物质的运动形成了地球,的,、,内核,固态,压力和,都很大,铁,镍,磁场,密度,|,迁移应用,|,1.2020年3月25日,千岛群岛发生里氏7.5级地震,地震发生时沿岸陆地上的行人和附近海洋中行船上的人震动感觉是否一样?为什么?,答案:,不一样。地震发生时,沿岸陆地上的行人先感到地面上下颠簸,然后感到前后左右摇晃。因为陆地上纵波、横波都能通过,且纵波传播速度比横波快。海洋中行船上的人只感到上下颠簸,因为横波不能通过液体传播。,2.从地表到地心,需要穿过哪些圈层?穿过物质的形态依次有哪些?,答案:,依次穿过地壳、地幔和地核。物质形态依次有固态、熔融状态和固态。,二、地球的外部圈层结构,|,教材初探,|,1.阅读教材第23页和下图,理解地球的外部圈层结构的组成和特点。,(1)地球的外部圈层包括,、,、,等。,大气圈,水圈,生物圈,(2)了解大气圈的概念和组成(在教材中标出)。,大气圈对地球的影响:,使地球上的,变化和缓。,提供了生物生存所必需的,。,大气圈中的,等天气现象,与人类息息相关。,(3)了解水圈的概念和组成(在教材中标出)。,水圈对地球的影响:在地球表面物质迁移和,中起着重要作用,是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。,温度,氧气,风、云、雨、雪,能量转换,(4)生物圈是地球表层,的总称。多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的,中。生物与环境之间存在着怎样的相互关系?,答案:,生物从环境中获取物质和能量,同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等。,生物,接触带,2,.阅读教材第23页最后1段和下图,理解各圈层之间的相互作用。,(1)找出图中主要事物,按照圈层划分进行分类。,答案:,云属于大气圈,树木属于生物圈,瀑布属于水圈,岩石属于岩石圈。,(2)思考各事物之间的联系,简述各圈层之间存在的相互联系。,答案:,大气影响气温和降水,进而影响树木类型及其生长,降水形成地表径流,受岩石圈地势起伏影响形成瀑布,岩石受流水侵蚀作用,同时土层为植物提供肥料。,相互联系:大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),|,迁移应用,|,1.当地时间2020年1月12日,菲律宾塔尔火山喷发,喷出的火山灰高达1015千米,所有起降航班都被暂停。请你结合所学知识,指出喷发出的火山灰物质在地球圈层中的迁移顺序。,答案:,大气圈,水圈、生物圈,岩石圈。,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),2.为了验证人类离开地球能否生存,美国在亚利桑那州图森市以北沙漠中建造了一个几乎完全密闭的,“,生物圈2号,”,实验基地。最后因物种关系失调、水循环失调等因素影响,实验宣告失败。结合本节所学知识,探究,“,生物圈2号,”,实验失败说明了什么问题。,答案:,地球上各圈层之间相互渗透,相互影响,共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境,任何一个圈层受到影响,都会影响整体环境。,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),探究点一地球的内部圈层结构,【例1】下图为地球圈层结构示意图,读图回答(1)(2)题。,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),(1)图中数码所代表的地球圈层正确的有 (),A.为地壳 B.为岩石圈,C.为软流层 D.为下地幔,(2)下列有关地球圈层特点的叙述,正确的有 (),A.地震波不能在圈层中传播,B.圈层的厚度陆地较海洋大,C.圈层横波不能穿过,D.圈层的物质状态为固态,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),审题能力培养,解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:,答案:,(1)C(2)B,信息提取,推断结论,信息1,圈层的位置,圈层位于大气圈,纵波可以在气体中传播,信息2,圈层的深度,圈层在地下33千米以上,故为地壳,同时图中显示地壳厚度陆地较海洋大,信息3,圈层的深度,圈层位于上地幔,为软流层,横波能穿过,信息4,圈层的深度,圈层在地下2 900千米以下,故为地核中的外核,外核的物质形态为熔融状态,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),1.联想记忆地球圈层结构,地球内部的圈层结构就像煮熟了的鸡蛋一样,有蛋壳(地壳)、蛋白(地幔)和蛋黄(地核)。,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),2.图示地壳与岩石圈的差异与联系,圈层,厚度,范围,联系,地壳,薄,地表至莫霍界面,岩石圈不仅包含地壳,而且还包含上地幔顶部(软流层以上),岩石圈,厚,地表至软流层,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),读地球内部圈层局部示意图,回答12题。,1.图中正确表示岩石圈的数码是 (),A.B.C.D.,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),2.关于图中之间的关系,表示正确的是 (),A.甲,B.乙,C.丙,D.丁,解析:,第1题,岩石圈的范围为软流层之上,据图可知,为岩石圈的范围。第2题,据图可知,为地表以下莫霍界面以上,为地壳;为莫霍界面和古登堡界面之间的区域,为地幔;为岩石圈,包括地壳和上地幔顶部。,答案:,1.C2.D,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),探究点二地球的外部圈层结构,【例2】下图是地球圈层间的物质交换示意图,图中数码代表四大圈层,回答(1)(2)题。,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),(1)图中数码依次是 (),A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈,B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈,C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈,D.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈,(2),“,落红不是无情物,化作春泥更护花,”,反映的圈层关系是 (),A.B.C.D.,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),审题能力培养,解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:,答案:,(1)C(2)B,信息提取,推断结论,信息1,向外的箭头,图中向外的箭头分别为供水、蒸发和渗透,应为水圈,信息2,与相关的箭头,可供给养分,应为岩石圈,“,护花,”,是指岩石圈中的养分重新被植物吸收,反映了生物圈和岩石圈的关系,信息3,与相关的箭头,可以吸收养分和水,并产生氧气,故为生物圈,“,落红,”,来自生物圈,“,化作春泥,”,是指花经过分解成为无机物,释放到岩石圈中,信息4,与相关的箭头,产生降水,应为大气圈,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),读图,回答12题。,1.图中甲、乙、丙、丁所代表的地球圈层依次是 (),A.大气圈、岩石圈、水圈、生物圈,B.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈,C.生物圈、水圈、岩石圈、大气圈,D.生物圈、岩石圈、大气圈、水圈,第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),第一章第四节地球的圈层结构 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,30,张,PPT),2.乙圈层的主要特点是 (),A.连续而不规则 B.主要由岩石组成,C.无固定空间位置 D.主要由气体组成,解析:,第1题,据图可知,丁圈层具有蒸腾作用,为生物圈;乙圈层具有下渗作用,因此为水圈;水圈的水会下渗到岩石圈中,故丙为岩石圈,甲为大气圈。第2题,乙圈层为水圈,是连续而不规则的圈层。,答案:
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