物流信息系统管理课程设计

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,物流信息系统管理,物流管理教学团队,课程负责人：王蕾,第,2,页,课程设置,1,教学内容,2,学情及学生学习方法指导,4,教学程序设计,5,目录,考核标准,6,教学方法与手段,3,课程特色与发展规划,7,第,3,页,1.,课程设置,第,4,页,计算机技术,网络通信,芯片制造,现代工业产业发展,生产加工业,物流产业,物流系统信息化,物流系统自动化,操作、管理人才,（专科、本科）,研发人才,（重点本科、硕士及以上）,物流信息技术,物流信息技术人员需求增多,课程开设调查,第,5,页,物流信息系统管理,是我院物流管理专业的,主干课程,和,核心课程,。在专业课程体系中处于,基础性地位,和,引导性地位,。本课程侧重培养学生在物流系统中各岗位的应用信息技术与信息系统管理的技能。课程共计,72,课时，理论教学、实践教学各,36,课时。,1.1,课程定位,第,6,页,计算机应用基础,电子商务概论,现代物流基础,物流信息系统管理,供应链管理,国际货运代理,国际物流,ERP,综合实训,供应链综合实训,物流管理综合实训,前导与后继课程,后继课程,前导课程,专业核心课,专业实践课,ERP,综合实训,供应链综合实训,ERP,综合实训,供应链综合实训,物流管理综合实训,ERP,综合实训,供应链综合实训,1.2,教学目标,教学目标,能力目标,知识目标,素质目标,1,、物流网络技术,2,、条形码、,RFID,技术,3,、,GIS,、,GPS,技术,4,、,EDI,、,POS,技术,5,、各类型企业物流,信息系统管理技术,1,、就业岗位群的共性,能力,2,、各物流系统信息软,件的操作能力,3,、利用,Internet,和,EDI,等,IT,手段传递和共,享信息的能力,1,、诚实守信能力,2,、爱岗敬业能力,3,、抗压能力,4,、团队合作能力,5,、逻辑思维能力,1.3,课程设计理念与思路,以工作任务为,载体，以项目,为导向,按照工作任务的实施过程来组织课堂教学,开发出学习项目和学习情境,第,9,页,2.,课程内容,传统的,物流信息系统管理,课程的核心章节：,第一章 绪论,第二章 信息技术基础,第三章 物流信息系统体系,第四章 物流信息系统开发方法与策略,第五章 物流信息系统规划,第六章 物流信息系统分析,第七章 物流信息系统设计,第八章 物流信息系统实施与评价,第九章 企业物流管理系统,第十章 供应链管理下的物流信息系统,第十一章 物流业务信息系统,第十二章 物流信息系统应用进阶,第十三章 物流信息化案例,第十四章 第三方物流信息系统分析与设计,第十五章 库存管理信息系统的分析、设计和实施,第11页,以,不同类型企业的物流信息系统管理,为主线，将零散的知识点进行模块组合，采取项目驱动的教学方法，展开教学活动。,2.1,教学课程,设,设计,2.2,课程内容,模,模块,运输型物流企业,物流信息系统管理,连锁企业,物流信息系统管理,物流信息系统,设计与开发,配送中心,物流信息系统管理,仓储型物流企业,物流信息系统管理,学习项目,学习任务,理论,实践,1,仓储型物流企业,物流信息系统管理,任务,01,：利用条码技术采集信息,2,2,任务,02,：利用无线射频技术采集和处理信息,2,2,任务,03,：利用,WMS,软件处理货物入库、在库、出库、盘点等业务,2,6,2,运输型物流企业,物流信息系统管理,任务,04,：利用,GIS,进行地理信息查询,2,2,任务,05,：利用,GPS,动态跟踪在途商品,2,2,任务,06,：利用,TMS,软件处理配载、运输、送达等业务,2,6,3,配送中心,物流信息系统管理,任务,07,：利用,EDI,系统进行电子数据交换,2,2,任务,08,：利用物联网技术进行在线调度、可视化配送等业务,2,2,任务,09,：利用配送中心信息系统处理销售、采购、配送等业务,2,6,5,物流信息系统,设计与开发,任务,12,：物流信息管理系统功能框架分析,2,2,任务,13,：物流信息管理系统设计与开发,2,6,任务,14,：物流信息管理系统维护和改进,2,2,总课时,72,第14页,2.3,教材选用,物流信息,系统,黄有方,高等,教育,出版社,2010-03,物流信息,系统,蔡淑琴,中国物资,出版社,2010-08,物流信息,管理实务,黄有方,高等,教育,出版社,2010-03,物流信息,系统,管理,杨永明,电子,工业出版社,2010-08,物流信息,系统,管理,杨永明,电子,工业出版,社,社,2010-08,物流信息,系统,黄有方,高等,教育,出版社,2010-03,物流信息,系统,管理,杨永明,电子,工业出版,社,社,2010-08,物流信息,管理实务,黄有方,高等,教育,出版社,2010-03,物流信息,系统,黄有方,高等,教育,出版社,2010-03,物流信息,系统,蔡淑琴,中国物资,出版社,2010-08,物流信息,系统,黄有方,高等,教育,出版社,2010-03,第15页,教学视频,习题库,自编教材,教案,教学案例,教学课件,教学软件,网络资源,S:/,趣味视频,课证融合,经典题目,校企开发,师生共建,自编教材,多种物流软件,2.4,教学资源,2.5,重点难点,教学重点,教学难点,1.GPS,、,GIS,技术,2.EDI,技术,3.,物流网络,技,技术,4.,各类型企,业,业物流,信息系统,管,管理技术,关键,有效把握教学目标与教学重难点的统一，教学资料和教学案例的准备充分围绕着教学重难点，做的有的放矢、反复突破。,1.EDI,技术,2.,各类型企,业,业物流,信息系统,管,管理技术,第17页,15%,3.,教学方法,第18页,3.1,教学理念,加,大实践比重,减,少理论教学,除,去厌学情绪,乘,势扩大就业,四则,运算,校企,合作,理实,一体,黑龙江龙丹乳业配送中心,上海圆通快递,哈尔滨龙运物流园区,工作任务驱动,实训技能培养,教学目标实现,3.2,教学方法,案例教学,法,法,第20页,3.2,教学方法,项目驱动,教,教学法,项目描述,意大利,ZIOZIA,服装公司委托中国宁波雅戈,尔公司生产,1000,套高档西服。,要求：学生调查设计物流流程，并在各环节,中导入相应物流信息技术。,项目三步走,第一步：总体物流流程调查设计，并,绘制整体流程图；,第二步：细分物流流程调查设计，并,绘制细分流程图；,第三步：根据整体流程图和细分流程,图，进行流程优化，并在各个环节分,别导入对应物流信息技术。,加深本门课程知识点及应用的理解,加深对整个物流系统的了解,培养学生调查能力、项目设计,第21页,3.2,教学方法,以讲促学,法,法,第22页,3.2,教学方法,岗位实训,法,法,第23页,3.3,教学手段,趣味视频,第24页,3.3,教学手段,各种物流,实,实训软件,第25页,3.3,教学手段,现代物流,实,实训中心,3.4,师资队伍,保,保障,课程,负责人,姓 名,出生年月,职 务,职 称,擅长领域,王 蕾,1978.09,工程师,物流工程、,信息系统,课,程,组,成,员,马淑杰,1963.07,总经理,物流管理、,企业管理,郭瑞江,1959.09,团队,带头人,副教授,企业管理,ERP,系统,王金妍,1974.12,讲师,物流运输、,信息技术,施 雯,1983.10,讲师,物流管理、,物流成本,第27页,4.,学情及学,生,生,学习方法,指,指导,第28页,想象力创,造力不足,热爱实,验实训,动手能,力较强,理论知,识积累,不充分,专业学,习认真,学情分析,学习方,向明确,第29页,降低理论,难,难度,提高动手,能,能力充分照顾,个,个体,角色轮岗,体,体验,团队协作,沟通表达,观察,分析,创新创业,学生学习方法的指导,一、寓教,于,于乐,生活中的,案,案例,感兴趣的,话,话题,成就感的,任,任务,有相似的,经,经历,二、因材,施,施教,三、能力,为,为本,第30页,5.,教学程序设计,第31页,本次教学程序以模块,3,中的任务,1,、“物流数据交换”,EDI,系统为例，进行讲述，计划,2,学时。,第32页,知识目标,素质目标,教学目标,能力目标,EDI,定义，特点，系,统组成、功能,EDI,的物流应用,EDI,报文制作、收发,xx,采购管理软件使用,EDI,报文制作、收发,能力,物流代码查询能力,xx,采购管理软件操作,能力,人,机沟通意识,逻辑性思维能力,分析解决问题能力,第33页,EDI,报文制作,、,、收,发,EDI,报文转换,原,原理,教学重点,教学难点,教学重、,难,难点,第34页,教学方法,2,软件实操法,xx,管理软件系统实操,港航信息网,EDI,应用实操,3,教学点评法,根据学生最终提交的的成果进行点评，评判。,主要包括,EDI,订购单、,EDI,验收单、,EDI,出货单、,EDI,托运单、,EDI,催款对账单等。,任务驱动法,沃尔玛超市向广州东莞某电子厂订购一万套便携式计算器,实训任务：,学生扮演各角色，操作软件完成该笔业务,将各岗位（角色）的业务数据通过软件导出并转换为,EDI,报文,1,第35页,教学程序,设,设计,教师演示,10Min,任务布置,5M,in,学生实操,50Min,项目导入,10Min,课程内容,复,复习,介绍本次,课,课程任务,学生分组,任务导向,订单驱动,角色扮演,教师点评,学生互评,优秀员工,评,评比,xx,采购软件,操,操作演示,港航信息,网,网,EDI,应用演示,根据任务,流,流程，以,岗,岗位为操,作,作单位，,完,完成,xx,采购软件,操,操作,软件数据,导,导出，并,登,登陆网站,进,进行,EDI,报文操作,师生点评,10Min,第36页,6.,考核标准,6.1,考核方式,评价内容,评价形式,权重,实验实训,（,50%,）,个人展示,10%,小组互评,10%,老师评价,20%,实训报告书,10%,平时成绩,（,10%,）,课堂表现,5%,作业成绩,5%,考试成绩,（,40%,）,期末考试,40%,第38页,7.,课程特色与发展规划,课证融合,资源丰富,岗位导向,教学趣味,视,视频（部,分,分在建）,大案例，,子,子案例,(,在建,),习题库（,在,在建）,助理物流师（劳动和社会保障部）,多种类型,物,物流软件,、,、配套实,训,训指,导书和报,告,告书（部,分,分在建）,适应黑龙,江,江省发展,装,装备制造,业,业对高端,技,技能型人,才,才的需求,，,，全面引,进,进企业的,管,管理手册,和,和作业标,准,准，塑造,带,带有技术,规,规范、胜,任,任多种物,流,流岗位的,高,高素养毕,业,业生。,谢谢,9,、静夜,四,四无邻,，,，荒居,旧,旧业贫,。,。12月-2212月-22,Sunday,December 25,2022,10,、雨中黄叶,树,树，灯下白,头,头人。05:51:2105:51:2105:51,12/25/20225:51:21 AM,11,、以我独沈,久,久，愧君相,见,见频。12月-2205:51:2105:51,Dec-2225-Dec-22,12,、故人江海,别,别，几度隔,山,山川。05:51:2105:51:2105:51,Sunday,December 25,2022,13,、乍见翻,疑,疑梦，相,悲,悲各问年,。,。12月-2212月-2205:51:2205:51:22,December25,2022,14,、他乡生,白,白发，旧,国,国见青山,。,。25 十,二,二月 20225:51:22,上,上午05:51:2212月-22,15,、,比,比,不,不,了,了,得,得,就,就,不,不,比,比,，,，,得,得,不,不,到,到,的,的,就,就,不,不,要,要,。,。,。,。十,二,二,月,月225:51,上,上,午,午12,月,月-2205:51,December25,2022,16,、,行,行,动,动,出,出,成,成,果,果,，,，,工,工,作,作,出,出