兴趣认知与职业发展课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兴趣认知与职业发展,*,兴趣认知与职业发展,2024/11/17,兴趣认知与职业发展,兴趣认知与职业发展2023/9/12兴趣认知与职业发展,1,兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要因素，同时也是对职业进行分类的重要基础。因此，兴趣是生涯规划中进行自我探索的一个重要方面。,兴趣认知与职业发展,兴趣认知与职业发展,兴趣是影响人们工作满意度、职业稳定性和职业成就,2,练习：了解你的兴趣,请回顾你最近一个星期（或一个月）的生活点滴，回味让你感到愉快的经验。请举出一至三个生活事件，在事件发生之时或完成之后让你感受到相当的喜悦或满意。,请在下面的线条中标出适当位置,资料,思维,人群,事物,兴趣认知与职业发展,练习：了解你的兴趣 请回顾你最近一个星期（或一,3,练习2：喜欢的日常活动,当你不必上课时，你通常会从事哪些休闲活动？请列出一至三个你平日所喜欢的休闲活动。,综合来看，这些我喜欢从事的休闲活动，有哪些共同特征。,请在下面的线条中标出适当位置,资料,思维,人群,事物,兴趣认知与职业发展,练习2：喜欢的日常活动 当你不必上课时，你通常会,4,人生兴趣坐标图,现在，请你将“愉快的生活经验”和“喜欢的日常活动”两者的特性倾向综合起来，看看你的“生涯兴趣坐标”会落在哪一个象限上？,兴趣认知与职业发展,人生兴趣坐标图 现在，请你将“愉快的生活经验”和,5,你的人生兴趣坐标图,提示,资料：,喜欢处理文字或数字资料的记录、查对、分类、组织等工作。,思维：,喜欢创造、发现、解释抽象的概念，从事知识的开发、统整与传递。,事物：,喜欢从事与机械、器具有关的工作，并且喜欢处理物理现象的问题。,人群：,喜欢从事与人群有关的工作，喜欢处理人际状况。,事物,（Things）,资料,（Data）,人群,（People）,思维,（Ideas）,兴趣认知与职业发展,你的人生兴趣坐标图提示事物资料人群思维兴趣认知与职业,6,练习3：我的岛屿计划,恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。,兴趣认知与职业发展,练习3：我的岛屿计划 恭喜你！你获得了一次免费度,7,I：,深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,R:,自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,S：,友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,我的岛屿计划,A：,美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,E：,显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,C：,现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,兴趣认知与职业发展,I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜,8,霍兰德的类型论,虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。,约翰,霍兰德,John Holland,生涯辅导理论家,兴趣认知与职业发展,霍兰德的类型论生涯辅导理论家兴趣认知与职业发展,9,霍兰德职业倾向测验量表,本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。,如果您已经考虑好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或者选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业。,如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。,兴趣认知与职业发展,本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和,10,第一部分：您心目中的理想职业(专业),对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。无论是哪种情况，现在都请您把自己最想做的三种工作或最想读的三个专业，按顺序写下来。,1.（）2.（）3.（）,兴趣认知与职业发展,第一部分：您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进,11,第二部分：您所感兴趣的活动,下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打“,”，并计1分；不喜欢的，在“否”栏里打“”，不计分。请按顺序回答全部问题。,兴趣认知与职业发展,第二部分：您所感兴趣的活动 下面列举,12,R：现实活动型,I装配、修理电器或玩具,2修理自行车,3用木头做东西,4开汽车或摩托车,5用机器做东西,6参加木工技术学习班,7参加制图描图学习班,8驾驶卡车或拖拉机,9参加机械和电气学习班,10装配修理机器,统计“是”一栏得分(),是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,R：现实活动型 是 否,13,A：艺术型活动,1素描、制图或绘画,2参加话剧或戏剧,3设计家具或布置室内,4练习乐器或参加乐队,5欣赏音乐或戏剧,6看小说或读剧本,7从事摄影创作,8写诗或吟诗,9进艺术(美术或音乐)学院培训,lO练习书法,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,A：艺术型活动1素描、制图或绘画 是,14,I：调查型活动,1读科技图书和杂志,2在实验室工作,3改良水果品种，培育新的水果,4调查了解土和金属等物质的成分,6解算术或玩数学游戏,7物理课,8化学课,9几何课,10生物课,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,I：调查型活动是 否（）（）（）（）（）（）,15,S：社会型活动,1学校或单位组织的正式活动,2参加某个社会团体或俱乐部活动,3帮助别人解决困难,4照顾儿童,5出席晚会、联欢会、茶话会,6和大家一起出去郊游,7想获得关于心理方面的知识,8参加讲座或辩论会,9观看或参加体育比赛和运动会,10结交新朋友,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,S：社会型活动是 否（）（）（）（）（）（,16,E：事业型活动,1说服鼓动他人,2卖东西,3谈论政治,4制定计划、参加会议,5以自己的意志影响别人的行为,6在社会团体中担任职务,7检查与评价别人的工作,8结交名流,9指导有某种目标的团体,10参与政治活动,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,E：事业型活动是 否（）（）（）（）（）（,17,C：常规型(传统型)活动,1整理好桌面和房间,2抄写文件和信件,3为领导写报告或公务信函,4检查个人收支情况,5打字培训班,6参加算盘、文秘等实务培训,7参加商业会计培训班,8参加情报处理培训班,9整理信件、报告、记录等,10写商业贸易信,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,C：常规型(传统型)活动,18,第三部分：您所擅长获胜的活动,下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打“,”，并计1分；反之，在“否”栏里打“”，不计分。请回答全部问题。,兴趣认知与职业发展,第三部分：您所擅长获胜的活动兴趣认知与职业发展,19,R：实际型能力,1能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具,2知道万用表的使用方法,3能够修理自行车或其他机械,4能够使用电钻床、磨床或缝纫机,5能给家具和木制品刷漆,6能看建筑设计图,7能够修理简单的电气用品,8能修理家具,9能修理收录机,10能简单地修理水管,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,R：实际型能力,20,A：艺术型能力,1能演奏乐器,2能参加二部或四部合唱,3独唱或独奏,4扮演剧中角色,5能创作简单的乐曲,6会跳舞,7能绘画、素描或书法,8能雕刻、剪纸或泥塑,9能设计板报、服装或家具,10写得一手好文章,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,A：艺术型能力,21,I：调研型能力,1懂得真空管或晶体管的作用,2能够列举三种蛋白质含量高的食品,3理解铀的裂变,4能用计算尺、计算器、对数表,5会使用显微镜,6能找到三个星座,7能独立进行调查研究,8能解释简单的化学,9理解人造卫星为什么不落地,10经常参加学术会议,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,I：调研型能力 是 否（）（）（）（）（）（,22,S：社会型能力,1有向各种人说明解释的能力,2常参加社会福利活动,3能和大家相处友好地工作,4善于与年长者相处,5会邀请人、招待人,6能简单易懂地教育儿童,7能安排会议等活动顺序,8善于体察人心和帮助他人,9帮助护理病人和伤员,10安排社团组织的各种事务,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,S：社会型能力 是 否（）（）（）（）（）（,23,E：事业型能力,1担任过学生干部并且干得不错,2工作上能指导和监督他人,3做事充满活力和热情,4.有效利用自身的做法调动他人,5销售能力强,6.曾作为俱乐部或社团的负责人,7.向领导提出建议或反映意见,8有开创事业的能力,9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者,lO健谈善辩,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,E：事业型能力 是 否（）（）（）（）（）（,24,C：常规型能力,1会熟练地打印中文,2会用外文打字机或复印机,3能快速记笔记和抄写文章,4.善于整理、保管文件和资料,5善于从事事务性的工作,6会用算盘,7.能在短时间内分类和处理大量文件,8能使用计算机,9能搜集数据,10.善于为自己或集体做财务预算表,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,C：常规型能力 是 否（）（）（）（）（）,25,第四部分：你所喜欢的职业,下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在“是”栏里打“,”，并计1分；如果是你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打“”，不计分。请回答全部问题。,兴趣认知与职业发展,第四部分：你所喜欢的职业兴趣认知与职业发展,26,R：实际型职业,1飞机机械师,2野生动物专家,3汽车维修工,4木匠,5测量工程师,6无线电报务员,7园艺师,8长途公共汽车司机,9火车司机,10电工,统计“是”一栏得分计（）,是 否（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,兴趣认知与职业发展,R：实际型职业 是 否（）（）（）（）（）（,27,S：社会型职业,1街道、工会或妇联干部,2小学、中学教师,3精神